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声现象,光现象

发布时间:2014-01-19 11:53:59  

第一章
一、声音的产生

声 现 象

声音是由物体振动产生的。振动停止,发声也 停止。

注:凡是物体的振动都会发出声音,但不一定人们都能听得到(超 声波、次声波)

二、声音的传播
声音是以波的形式传播的,叫声波。 1、声音的传播需要介质。固体、液体、气 体都可以传播声音,声音不能在真空中传播。

2、声音的传播速度
声在每秒内传播的距离叫声速。 声音在不同介质中的传播速度是不同的 ; 在同一种介质中,温度不同传播的速度 也不同; 声音在固体、液体中比在空气中传播得 快。 在 15℃时,声音在空气中的传播速度是 340m/s

三、声音的特性: 音调、响度、音色 1.音调是指声音的高低,由发声体振动 的频率来决定;频率越高,音调越高。 (1)人类听觉范围:20Hz~20000Hz (2)超声波:频率大于20000Hz的声 (3)次声波:频率小于20Hz的声 (4)超声波和次声波人类都听不到

2、响度是指声音的强弱,由发声体振动 的振幅来决定:振幅越大,响度越大; 还与发声体距离的远近有关:发声体离 得越近,响度越大。 3、音色是指声音的品质,又叫音品,是 由发声体的材料、结构,以及发声方式 等因素决定的。 振动有规律,悠扬、悦耳,听起来感 觉舒服的声音叫乐音。

四、声音的应用
1、声音在建筑业中的应用 北京天坛的“回音壁”和“三音石” 以及北京音乐厅的内部装修都是利用了声音的 反射原理建成的。 2.超声波的应用 超声波由于频率高,因此在生产、医 疗和科学研究等方面得到广泛的应用 3、声音不仅能________ 传递能量,还能________ 传递信息

五、防止噪声的途径 1、噪声:
发声体无规则振动发出的声音或妨碍人们 正常生活、工作和休息的声音。 分贝(dB) 2、噪声的强弱用___________ 来表示 3、日前主要在以下三个方面采取措施 来减弱噪声:
防止噪声产生(即声源处)、阻断噪声传播(即 传声途径中)、 防止噪声入耳(即人耳处)

中考真题赏析
1.(11常州) 2009年3月1日16时13分10秒,“嫦娥 一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥 控下成功撞月.对于我们来说,这是一次无声的撞 击,原因是 。 月球上是真空,真空不能传声 2.(11盐城)如图所示,小华将一只正在发声的音叉触 及面颊有震感.这个实验是用来探究 A.声音产生的原因 B.决定音调的因素 C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间 A

中考真题赏析
3.(11潜江)图4所描述的声音具有的共同点是 A.声音的音调是相同的 B.声音的音色是相同的 C.都是由物体振动发出的声音 D.都是噪音 C

中考真题赏析
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4.(11阜新)复读机

的扬声器发声时,它的纸盆 在 ;当复读机加速快放时,发出声音的响度 (填“变大”、 “变小”或“不变”),音调 (填“升高”、 “降低”或“不变”)。 振动 不变 升高 5.(11苏州)在一些“模仿秀”电视节目中,表演者 在模仿歌星演唱时,主要是模仿歌星声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 C

中考真题赏析
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6.(11广东)以下四个措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃; ②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树;④高架道路两侧设隔音板 墙。对控制噪音污染有作用的是 A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④ D 7.(11西宁)超声波是人耳听不见的声音,但它有管饭的应用,在下 列设备中,利用超声波工作的是( ) A.验钞机 B.微波炉 C.电视遥控器 D.潜艇上的声呐系统 D

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课堂互动
1、关于声现象,下列说法正确的是( B ) A.物体不振动可能也会发出声音 B.声音在空气和水中的传播速度不同 C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪 声 D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们 在公共场所说话音调放低些

课堂互动
2、为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如 图1—1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的 的是( D ) A.把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小 B.用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高 C.用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅图1—2 D.用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况

课堂互动
3、如图1—2中,施工人员正在为紧邻居民区的 轻轨轨道安装全封闭的隔音屏,尽量将列车产 生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方 法( B ) A.防止噪声产生 B.阻断噪声的传播 C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法
图1—2

课堂互动
4、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们 也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是 依据 ( B ) A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 5、编钟是我国春秋战国时代的乐器

(如图1—3)。敲击大小不同的钟能
发出不同 音调 的声音。

课堂互动
6、如图1—4,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸 出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重 拨钢尺,则钢尺发出声音的 响度不同。变钢尺伸 出桌面的长度,则钢尺发出声音的 音调 不 同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)

课堂互动

7、运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面 垂直的方向上,声呐向海底发射超声波。如果经 4s接收到来自大海底的回波信号.则该处的海深 3000 为__________m (海水中声速是1500m/s)。但是, 超声波声呐却不能用于太空测距(比

如地球与月 球的距离),这是因为 真空不能传播声音 ________________________ 。请说出一种你知道 或者你设想的太空测距仪器或方法: 利用激光测距 ______________________

课堂互动
8、在学习吉他演奏的过程中,小东发现弦发出的声音的音调高低 是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学讨论,提 出以下猜想: 猜想一:弦发出声音的高低,可能跟弦的横截面积有关; 猜想二:弦发出声音的高低,可能跟弦的长短有关; 猜想三:弦发出声音的高低,可能跟弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的9种规格的 弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测 量振动频率的仪器进行实验。 弦的编号及情况如表:
编号 材料 长度/cm 横截面积/ mm2 A 铜 60
0.7 6

B 铜 60
0.8 9

C 铜 60
1.0 2

D 铜 80
0.7 6

E 铜

F 铜 100
0.7 6

G 钢 80
1.0 2

H 尼 龙 80
1.0 2

I 尼 龙 100
1.0 2

课堂互动
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 ABC 的弦进 行实验;为了验证猜想二,应选用编号为 ADF 的弦进行实验;表中有的材料规格还没填 完,为了验证猜想三,必须知道该项内容分别为 80 和 1.02 。 (2)随着实验的进行,小东又觉得弦音调的高低, 可能还跟弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想, 必须进行的操作 是: 分别测出不同松紧程度的同一琴弦的频率 。

课后巩固
1、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰,听听发出的 声音,她判断碗的好坏时依据是( C ) A.响度 B.音调 C.音色 D.三个特征全都有 2、有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙 刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服, 则下列说法正确的是( D ) A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波的音调很低所以人听不到 D.超声波能传递能量

课后巩固
3、小燕家进行了以下几项装修,你认为哪一项 不能减弱噪声( A ) A.安装空调 B.封闭阳台 C.给卧室铺地毯 D.安装双层玻璃窗

第二章

光现象

一、光的传播 1、光的直线传播 光在同种均匀物质中沿直线传播, 影子、日食、月食、小孔成像都是光沿 直线传播产生的现象。

2、光的传播速度
? 光在真空中的传播速度c约为3×108m /s. ? 光在空气中的传播速度接近光在真空 中的传播速度,计算中也取速度为 3×108m/s

? 光在其他物质中的传播速度小于真空 中的速度。

3、颜色
?光的色散现象: 白光通过棱镜后,被分解成红、橙、黄 、绿、蓝、靛、紫几种不同的色光,这说 明白光是由各种色光混合而成的。 ?色光的三原色是红、绿、蓝, ?颜料的三原色是品红、黄、青



二、光的反射 1、光的反射现象 光射到水面、玻璃以及其他任何物体的表 面都会发生光的反射。

探究光的反射规律,认识反射面(平面镜)、 入射光线、入射点、法线、反射光线、入射角、 反射角。

2、光的反射规律 光在发生反射时遵守光的反射规律: 反射角等于入射角。(三线共面、两线分 居、两角相等) 在反射现象中光路是可逆的。

3、镜面反射和漫反射 光射到完全平滑的表面(如镜面),迎着 反射光线的方向可以看到刺眼的光,这种 反射叫镜面反射。

光射到凹凸不平的表面(如投影机的荧幕), 无论从哪个方向看去,都不会感到刺眼,这 种反射叫漫反射。 镜面反射和漫反射都遵守光的反射规律。

三、平面镜成像 1、平面镜成像的特点: 平面镜所成的像与物大小相同,像与 物到镜面的距离相等,像与物对应的连线 与镜面垂直。(等距、垂直、大小相同)

2、平面镜成像的实质 平面镜成像是由光的反射而成的虚像, 正立、等大、虚像。 平面镜除可以成像外,还可以改变光 的传播方向。

四、光的折射 1、光的折射现象 光从一种介质斜射入另一种介质时, 传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射

2.光的折射规律
光从空气斜射入水或其他介质中时,折射 光线向法线方向偏折,折射角小于入射角; 光从水或其他介质斜射入空气中时,折射 光线远离法线方向偏折,折射角大于入射角 光线垂直入射到介质表面时,光的传播方 向不改变。 光在折射时光路是可逆的。

五、看不见的光
1、红外线:在光谱红光以外的部分叫红外线。 主要作用:热效应 ?应用:红外线夜视仪、摇控器等 2、紫外线:在光谱紫光以外的部分叫紫外线。

主要作用:化学效应
?应用:杀菌、验钞机等 天然主要来源:太阳光

中考真题赏析
例1.(11丽水)如图所示的光现象中,属于光的直线 传播现象的是( A )

中考真题赏析
例2.(11嘉兴卷)如图是研究光的反射定律的实验装置, 为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的 操作是( D ) A.沿ON前后转动板E B.沿ON前后转动板F C.改变光线OB与ON的夹角 D.改变光线AO与ON的夹角

中考真题赏析
例3.(11威海)图甲是城市很多路口安装的监控摄像头, 它可以拍摄违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像 头的镜头相当于一个凸透镜,它的工作原理与 相似。图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞 后拍摄的两张照片,由图可以看出汽车所成的像变小,与 此对应的像距将变 。 照相机;小

中考真题赏析
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例4.近视眼镜的镜片,其中心厚度比边缘_____,这 种镜片对

光有_____作用(选填“会聚” 或“发散”)。 薄 发散 例5.小强同学到银行取款。他想知道当时是几点了, 由于人很多,银行的电子钟被挡住了,他向上看时, 发现光滑如镜的天花板上倒映出电子钟的影像 为 , 则实际的时间应是 。银行的验钞机产 生的 可以使荧光物质发光。 15点20分(15:20) 紫外线

课堂互动
1、如图2—6所示的现象中,由于光的直线传 播形成的是( A )
看 起 来 水 很浅

A

B
图2—6

水深 没 危险! 那 么 深 C !

D

课堂互动
2、小明同学在课外用易拉罐做成如图2—7所示的 装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小 的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是: (B) A.蜡烛的正立像 B.蜡烛的倒立像 C.三角形光斑 图2 — 7 D.圆形光斑

课堂互动
3、如图2—8所示,关于国庆60周年大阅兵场景, 下列说法正确的是( B ) A.迎风招展的红旗呈现红色, 是因为红旗折射红色光 B.整个队列整齐划一,观众是 通过光沿直线传播来判断的 C.士兵帽子上的军徽熠熠发光, 是因为军徽是光源 图2—8 D.士兵响亮的口号,是通过电 磁波传入周围观众耳内的

课堂互动
4、以下说法不正确的是 ( A ) A.红外线和紫外线都是人眼可见光 B.适当的紫外线照射对人有益 C.红外线也有能量 D.臭氧层能吸收大部分来自太阳的紫外线 5、光在真空中的传播速度为3×108m/s,为实现我 国的探月计划,向月球发射的激光到达月球并返回 地面约需2.6s,则地球和月球之间的距离是 3.9×108 _____________m 。

课堂互动
6、冬冬同学站在平面镜前3m处,她的像到镜面距 离为 3 m;现将一块和镜等大的木板放在镜子后 面1m处,如图2—9,这时她仍能 (选填“仍能”或 “不能”)在镜中看到自己的像;若她向镜面前进 4 了1m,人和像的距离是 m,此时像的大小将 不变 _____(填“变大”、“变小”、“不变”)。

图2—9

课堂互动
7、下列是一些日常生活和自然界中的光现象:① 日食和月食; ②水中倒影; ③小孔成像; ④池底 “变浅”; ⑤雨后彩虹;⑥猴子捞月;⑦笔在水 中折断;⑧射击瞄准。由于光的直线传播形成的 是 ①③⑧ ;由于光的反射形成的是 ②⑥ ;由于 光的折射形成的是 ④⑤⑦ 。(填序号) 8、有时,教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼 睛,其原因是 发生镜面发射 ;为了保护同学 的眼睛,请你根据所学的知识提出改变这种现状的 一条建议: 把黑板打磨一下,是粗糙些 。

课堂互动

9、(1)如图2-10所示,一束光沿AO方向从水中 射向空气中,画出它的反射光线和折射光线;(2) 作出图2-11中物体AB通过平面镜所成的像;(3) 如图2-12所

示,S为某发光点,SO是它发出的其中 一条光线。根据平面镜成像特点,画出入射光线 SO的反射光线。

课堂互动
10、图2—13是探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点, 找到像的位置 便于_______________________ ;两根蜡烛有什么要求: 大小一样 _______________________ (2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择 2 ______mm 厚的玻璃板做实验;

图2—13

课堂互动
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响? 不能使像与物重合 ____________________________________. (4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出 物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一: “像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理? _______________ 。理由是: 不合理 ___________________________________________ 没有经过多次测量

课后巩固
1、中华民族有着悠久的文化历史,流传着许多朗 朗上口、生动形象的诗句,在我们鉴赏这些忧美诗 句的同时,常常能体会出其中蕴含的物理知识。对 下列几种现象的解释不正确的是 ( D ) A.“湖光映彩霞”——光的反射现象 B.“潭清疑水浅”——光的折射现象 C.“风吹草低现牛羊“——光的直线传播 D.“举杯邀明月,对影成三人”,“对影”— —光的反射

课后巩固
2、如图2-14,在观察平面镜成像的实验中,下列 叙述错误的是( D ) A.橡皮泥在平面镜中成的像是虚像 B.平面镜成像遵循光的反射规律 C.橡皮泥与像的连线与镜面垂直 D.把橡皮泥移近平面镜时,它的像会远离平面 镜

图2—14

课后巩固
3、现在,一些大厦都用许多大块的镀膜玻璃做外 墙(俗称“玻璃幕墙”),这种外墙既能透射光线 也能反射光线。 (1)外面看玻璃幕墙相当于平面镜,光线照射到 镜面 反射,物体 光滑的玻璃幕墙上时会发生_________ 虚 经玻璃幕墙反射后所成的像是_______ (填“实” 或“虚”)像。

课后巩固

(2)小明同学路过某大厦楼前,从侧面往玻璃幕墙看去, 发现该大厦前的旗杆在玻璃幕墙中的像有错位现象,如 图2—15所示。他经过仔细观察和分析,认为产生这种错 位现象的原因可能是上下两块镀膜玻璃不在同一竖直平 面内所造成的,请你利用简易器材,运用模拟的方法设 计一个实验来验证它,要求写出这个实验所需器材和简 述实验过程。

所需器材:平面镜2面;铅笔一支;实 验过程:让两面平面镜一上一下放置, 两镜面不在同一平面上,把铅笔靠近 两镜面,观察铅笔在镜中的像是否错 位

课后巩固
(3)玻璃幕墙会给人们带来那些负面影响、请举 一例。
由于光的镜面反射,会使住在玻

璃幕墙傍边的 人家里太过光亮,温度升高。


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