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八年级数学期末考试试卷分析

发布时间:2014-01-19 12:52:57  

八年级数学期末考试试卷分析

文留镇第三中学 王永广

一、试题评价:

本次八年级数学期末试卷为全县统一试题.命题能依据数学课程标准和人教版版教材要求,全面考查本学期教学的主要内容,全卷满分100分,答卷时间100分钟。

题型为传统的三大部分:

第一大题选择题,8个小题,共24分,第二大题填空题,8个小题,共24分,第三大题解答题,8小题,共52分。其中第三大题解答题对每一章的主要内容都进行了考察。

全卷试题难度与课本例、习题相比难度有所提升,着重考察学生的基础知识和基本技能,注重考察数学知识在实际问题中的应用。试卷区分度较大,试题知识覆盖面较广,题型灵活,题量适中 。数学综合知识既没在生活应用中考察,又多增加带字母的坐标,显的枯燥,打击了学生答题信心。

二、答题情况分析:

八年级1个班参加考试共37人,均分57.59分,优秀人数2人,优秀率 10 %,及格12人,及格率60%。

第一大题:选择题大多数学生得分在21分以上,其中1、2、3、4、6、8、小题得分率较高,5、7小题得分率较低,第5题学生对实数的立方根及平方根的理解不熟练和运算能力相对较差;7题在已知菱形两对角线长度求周长时,缺少数形结合的解题方法和思想。7题考察了学生根据题意画线段图并使用勾股定理计算两地距离的能力。学生不善于画图求解。

第二大题填空题的11、12、13、14、15小题学生得分率相对较好。13小题得分率较低,主要是学生对一次函数缺少整体认识,解题方法不对,思路混乱。

第三大题解答题学生解题格式基本规范,总体解答情况一般。完成较好的题是17、19、21、22、23题 ;完成较差的题目存在的主要 1

问题及原因:18题对一个正实数有两个平方根,它们互为相反数能认识到位,但不能根据和为零来列式计算未知数的值 。

三、教学质量反思:

1、学生部分基础知识掌握的不好,有的学生概念不清。教师在平时训练可能不到位。

2、受教材部分例题影响学生解题欠规范,书写不工整 ,教师平时重视不够。

3、学生解题时整体思想欠缺,解题方法单一。

4、学生应试心理素质差,遇到变式题、拓展题不冷静,无信心。

四、教学改进建议:

1.从这次期末考试情况看,基本知识和技能部分内容还有部分学生掌握不够到位,教师在教学过程中要重视这一部分学生的纠偏,否则很可能导致这部分学生后续学习困难,分化加剧。

2. 加强学生计算能力的教学和训练,从学生答题情况来看,很多学生实数的开方计算不过关,大部分学生在二次根式的化简时出错,不能将文字语言与代数式有机联系起来,做起题来增加了难度。函数部分知识掌握不全面,在课本基础上还需经一步延伸和拓展。教师还应该在纠错上加大力度,尤其是常见错误要纠正到位,要有耐心。

3. 培养学生对基础知识正确理解和一定的实际应用能力至关重要,一些学生表现出来的灵活性不够,不能准确理解问题,实际应用能力较差,在今后教学中要重视更多的细节上的要求,运用多种手段,教会学生思考问题和解决问题的方法。

4.在作业和练习题的设置上,应重视变式训练:渗透和培养数学思想和方法,如建摸模思想、整体代换方法等等。

5、教学中教师要重视回答问题的条理性,以及掌握简单推理书写格式,要逐步渗透,严格要求。要教会学生通过计算来分析回答问题,使学生掌握多种说理论证的方法和能力。

6、平时检测应在保证学生掌握基础知识的基础上,锻炼和培养学生应试心理素质。

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7、进一步培养学生应用知识解决实际生活中问题的良好习惯和能力,是学生学到有用的数学知识,体验到数学的趣味性,提高学生的学习兴趣。

2014年1月19日

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