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四川省富顺县第三中学九年级化学上册 第五单元 利用化学方程式进行简单计算导学案

发布时间:2014-01-19 17:03:43  

第五单元 利用化学方程式进行简单计算

学习目标

1.掌握有关反应物、生成物质量的计算。

2.掌握化学计算的解题格式,培养化学计算题的解题能力。 3.通过有关化学反应的计算,能从定量的角度理解化学反应。 学习重、难点

1.掌握根据化学方程式进行简单计算的步骤和书写格式。 导学过程

(一)自主学习(预习导读,5分钟左右) 1.写出下列反应的化学方程式

⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气 ⑵氢气和氧化铜加热条件下的反应 2.在4P+5O22O5的反应中, 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应,生成 份质量的五氧化二磷。

3.你能说出化学方程式表示的意义吗?能否利用化学方程式中各物质之间的量的关系来计算生成物(产品)或反应物(原料)的质量呢?

例:在水通电生成氢气和氧气的反应中,水和氢气的质量比为 ;那么,36克水完全分解能生成 克氢气;18克水完全分解能生成 克氢气。

通电

2H2O2H2↑+O2↑

36 4 36克 (?) 18克 (?)

依据物质的质量比来计算,这就是根据化学方程式的计算。

【尝试练习】现有8g氧气与足量的氢气完全燃烧,能生成多少克水?

[审题]①该题涉及的化学变化(化学方程式)为 ;②题目给出的已知量为_______的质量,未知量为______的质量;③已知量与未知量有什么关系? 【思考交流】

1.利用化学方程式计算的可分为哪几个步骤? 2.利用化学方程式计算应注意哪些问题? 【火眼金睛】

电解36g水可得到多少g氢气?下面是四位同学的解题过程和结果如下,请你仔细检查

1

班级 姓名 小组

(三)课堂学习整合(10分钟左右)

1.计算的依据是 。

2.计算的方法和步骤:

解题方法:明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及到的化学方程式,分析已知量和未知量,根据已知量和未知量之间的关系,列比例式求解。

步骤⑴设: ;(未知量带单位吗?)

⑵写: ;(要注意什么?)

⑶标: ;(有关的量标在什么位置?已知量带单位吗?) ⑷列: ;(怎么比呢?)

⑸答: 。

3.注意事项:

⑴解题格式要规范,步骤要齐全。

⑵以纯净物的质量进行计算,对于不纯的反应物或不纯的生成物必须折算成纯净物的质量,再进行计算。

⑶必须正确使用单位,单位要统一。

■常见的错误:①不认真审题,答非所问;②元素符号或化学式写错;③化学方程式没有配平;④相对分子质量计算错误;⑤单位使用错误;⑥把不纯物质当成纯净物进行计算。

■常用关系式:

①某物质的纯度=(纯净物的质量÷混合物的质量)×100%

(四)课堂训练评价(10分钟左右)

1.要让3g镁条完全燃烧,需要氧气的质量是( )

A、2g B、1g C、1.5g D、无法计算

2.铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中,铝、氧气、氧化铝的质量比是( )

A、27∶32∶102 B、27∶24∶43 C、4∶3∶2 D、108∶96∶204

3.在化学反应3X+4Y =2Z中,已知X和Z相对分子质量为32和102,则Y的相对分子质量为______。

4.碳在高温时与氧化铜反应生成铜和二氧化碳。计算要使80克氧化铜完全反应,需要碳的质量至少是多少?

5.用氢气还原16克氧化铜可得到铜多少克?同时生成多少克水?你能计算出参加反应的氢气的质量吗?

6.在反应2A+5B=2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9:22。若2.6gA与B完全反应后,

生成8.8 gD。则在此反应中,B与D的质量比为( )

A.4:9 B.8:11 C.10:11 D.31:44

7.根据碳在氧气中燃烧的化学方程式判断,下列说法符合质量守恒定律的是 ( )

A.3 gC和8 gO2生成11 gCO2 B.2 gC和4 gO2生成6 gCO2

C.4 gC和5 gO2生成9 gCO2 D.5 gC和9 gO2生成14 gCO2

8.发射通信卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不会对大气造成污染。

⑴反应的化学方程式为2N2H4+N2O4=3 +4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。

⑵请计算9.6gN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量。

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