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中考化学第一轮复习

发布时间:2014-01-20 11:50:25  

第9课时┃我们周围的空气

第9课时┃ 粤考解读

粤考解读
考点 年份 题型 分值 难易程度 考查点

近年广东 2009年 实验题 省中考考 空气和 2010年 选择题 查情况 氧气 2012年 选择题

2
2 2

容易题
容易题 容易题

氧气的性质
空气污染 空气污染

有关空气与氧气的知识,近年均有考查,内容涉及空气的污 染、氧气的检验或燃烧现象及氧气的用途,但空气中氧气含 量的测定近年均未涉及。由于2012年《环境空气质量标准》 命题规律 新增了PM2.5指标,空气的污染和防治也会是今后考试命题 的重点。预计2013年中考仍会以与生产实际相结合的形式出 题,且题型仍以填空题和选择题为主。

第9课时┃ 粤考体验

粤考体验
1.[2013· 肇庆] 空气中体积分数最多的气体是( A )

A.氮气 C.二氧化碳

B.氧气 D.稀有气体

[解析] 各气体占空气体积分数分别为:氮气78%,氧 气21%,二氧化碳0.03%,稀有气体0.94%。

第9课时┃ 粤考体验

2.[2012· 广州] 空气是一种宝贵的自然资源,下列气 体不可直接从空气分离获得的是( D ) A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气

[解析] 空气成分中不含有氢气,所以分离不出氢气。

第9课时┃ 粤考体验

3. [2012· 梅州] 2012 年 2 月, 国务院统一发布新修订的 《环境空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标。PM2.5 是指 大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物, 主要来自化石燃 料的燃烧(如机动车尾气、燃煤)。下列有关空气和 PM2.5 的 说法错误的是( B ) A.空气是混合物 B.PM2.5 与形成阴霾天气无关 C.大力发展电动车,减少燃油汽车的尾气排放量可改 善空气质量 D.PM2.5 专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭 的吸附性

第9课时┃ 粤考体验

4.[2013· 广东] 用由图 9-2 所示装置测定空气中氧气 的含量,物质 R 应该选用( D )
A.铁片 B.硫粉 C.木炭 D.红磷

第9课时┃ 考点聚焦

考点聚焦
考点1 空气中的主要成分 氮气 氧气 ______ 78% 21% ______ 0.94% ______ 0.03% ______ 0.03% ______ 99%主要成分

空气的成分 (体积分数)

稀有气体
二氧化碳 其他气体和杂质

1%

第9课时┃ 考点聚焦

[注意] ①空气中的成分指的是气体的体积分数,不是 质量分数。 ②一般来说,空气的成分比较固定。这是因为动植物 的呼吸和腐烂、物质的燃烧、钢铁的锈蚀等都需要消耗大 量的氧气,但是绿色植物在日光下进行光合作用,会放出 大量的氧气,使氧气量保持相对平衡。

第9课时┃ 考点聚焦
考点 2 空气中氧气含量的测定

(1)药品:一般用红磷。 (2)仪器:集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、 弹簧夹、乳胶管、玻

璃导管、烧杯等。 (3)装置:如图 9-3 所示。

(4)步骤:①检查装置的气密性; ②在集气瓶中装少量的水,再把水以上的部分分成五 等份做上记号; ③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶内并把塞子塞紧; ④待红磷燃烧停止,温度降低到室温后打开弹簧夹。

第9课时┃ 考点聚焦
(5)现象:①红磷燃烧时产生大量的白烟; ②打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,进入水的体 1 积约等于集气瓶内原空气体积的5(一个刻度)。 (6)现象分析: 集气瓶中的氧气被消耗了, 集气瓶中压 强减小,所以水会进入集气瓶。 点燃 2P O 5 4 (7)反应原理:____P+____O2=====________ 2 5 1 (8)结论:氧气约占空气总体积的5。

第9课时┃ 考点聚焦

[注意] ①可燃物要求是在空气中能和氧气反应且 不生成气体的固体;②红磷要过量,以使容器内氧气充 分反应;③容器密闭,有良好气密性,观察水面进入容 器里的高度时应待容器中的温度冷却至室温。

第9课时┃ 考点聚焦 考点3 空气对人类生活的重要作用 氧气、氮气、稀有气体的主要用途 成分 氧气 氮气 主要用途 潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及登山和宇宙 航行等 根据其化学性质不活泼,常用作保护气;医疗 上用作冷冻麻醉;制硝酸和化肥的重要原料等

稀有 气体

利用惰性作保护气;用于航标灯、闪光灯、霓 虹灯的光源;用于激光技术,制造低温环境等

第9课时┃ 考点聚焦 考点4 空气的污染及防治

随着现代工业的发展,排放到空气中的粉尘和有害气 体会改变空气成分,造成空气污染。有害气体主要是指 二氧化硫 、__________ 氮氧化物 、__________ 一氧化碳 。 __________ 防治空气污染可以从两方面考虑:①减少污染物的产 生。如:改进生产工艺、改善燃料结构等;②有效转化有 害物质,如:植树造林等。 [ 提示 ] 监测空气环境质量的空气质量日报主要包含 三项内容:首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。

污染指数在 0~500 之间,是一个相对数值,数值越小,表 示污染物的含量越少,空气质量越好。

第9课时┃ 考点聚焦 考点5 氧气的性质

1 . 物 理 性 质 : 通 常 状 况 下 , 是 ____ 无 色 ____ 无 味的 气体 ,______ 不易 溶于水,密度比空气略____ 大 ,液态或固 ________ 态时颜色变为________ 淡蓝 色。 2.化学性质:氧气是一种化学性质____________ 比较活泼 的气 体,具有氧化性。在点燃的条件下,能跟木炭、硫、铁反 应,同时放出热量。

第9课时┃ 考点聚焦
氧气与几种常见物质的反应比较表 物质 反应现象 ①发出白光 ; 放出热量 ①燃烧发出蓝紫色火焰; 硫 ③放出热量 磷 ①发出白光 ; 烟; ② ②生成的气体 ③

化学方程式 C+O2===== CO2 ______
点燃

注意事项 夹木炭的坩埚钳应由上而下缓 慢伸入瓶中 硫的用量不能过多,防止对空

木炭 能使澄清石灰水变浑浊 ;

生成有刺激性气味的气体;

S+O2===== SO2 ______

点燃

气造成污染,实验应在通风橱 中进行。集气瓶底要放少量水 或氢氧化钠溶液

4 +____O 5 2 ②产生大量白 ____P
点燃 2P O =====______ 2 5

③放出热量

产生的白烟是五氧化二磷固体 ①把铁丝绕成螺旋状,裹一根 火柴, 引燃铁丝; ②集气瓶底 部先放一些细沙或水

铁丝

①剧烈燃烧、 火星四射; 成黑色固体;

②生 ____Fe +____O 3 2 2
点燃 Fe O =====______ 3 4

③放出热量

第9课时┃ 考点聚焦

[注意] 某些物质在氧气中燃烧的现象,由于氧气浓 度的不同存在差异。 ①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧,发出白光,放出热 量;在空气中燃烧则发红光。 ②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺,发出蓝紫色火焰, 放出热量;在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。 ③铁在空气中不能被点燃,只能烧成红热;在纯氧中 点燃则火星四射,放出热量。

第9课时┃ 考点聚焦

考点6

氧气的制法
MnO2 2 2O2===== ____H MnO2 2KCl+3O ↑ 2 2 ____KClO ===== _____________ 3 △ △ 2 ____KMnO ___________________ 2MnO4+MnO2+O2↑ 4=====K

1.实验室制法
反应原理

2H2O+O2↑ ___________

固+液不加热型装置 发生装置

固体加热型装置

反应类型 收集方法 验满方法

分解反应 排水法或向上排空气法 用带火星的木条放在集气瓶口 ________,若木条复燃,证明氧气已经收集满

第9课时┃ 考点聚焦

[注意] (1)在 H2O2 制氧气中, MnO2 是催化剂; 在 KMnO4 制氧气中,MnO2 是生成物。 (2)用高锰酸钾制取氧气的操作要点 气密性检查 。 ①装配好仪器,要进行____________ 略向下 倾斜, ②试管口应__________ 防止水滴回流到试管底部, 而使试管炸裂。 只稍伸出橡皮塞 即可,便于 ③伸入试管内的导管,应_________________ 气体排出。导管上应套上一段橡皮管,便于操作,以免折断 导管。 一团棉花 ④用高锰酸钾制取氧气时, 试管口应塞______________ , 以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。

第9课时┃ 考点聚焦

移动酒精灯 使试管均匀受热,然 ⑤加热时,先______________ 后集中在试管底部加热。 ⑥用排水法收集氧气时,应等气泡连续而均匀放出时, 再收集氧气。 导管 移出水面,再 ⑦用排水法收集完毕,应将________ 熄灭酒精灯 ,防止水进入试管中,使试管炸裂。 ____________

第9课时┃ 考点聚焦

2.工业制法

利用液态氮、液态氧的________不同,用分离液态空气 的方法制取氧气。
?氮气先蒸发 加压 蒸发 空气――→液态空气―――――――――

―→? 降温 适当升温或减压 ? ?剩下为液态氧 ?

沸点

[注意] ①氧气的工业制法是物理变化,氧气的实验室制 法则是化学变化。②近年来,出现了利用膜分离技术富集空 气中氧气的方法 。

第9课时┃ 归类示例

归类示例
? 类型一 空气中的成分

命题角度:从气体的性质、含量考查空气的成分。
例 1 [2013· 湛江] 湛江市是全国十大宜居城市之一,人们 对空气污染关注的程度不断加强,下列气体中不会 造成空气 .. 污染的是( D ) A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.氮气

[方法点拨] 记住常见有毒气体的成分,二氧化碳并非有 毒气体。

第9课时┃ 归类示例
? 类型二 空气中氧气含量的测定

命题角度:利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。 例 2 [2011· 佛山] 为了研究质量 守恒定律,设计了如图 9-4 所示“白 磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析 有关问题: (1) 装置:锥形瓶的底部铺有一层细 沙,其作用是_______________________ 防止锥形瓶底部因局 部受热而炸裂 ______________________ 。 (2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为 27.6 g,则图 9-5 托 2.6 。 盘天平中游码的读数为______g

第9课时┃ 归类示例

(3) 白 磷 燃 烧 : 白 磷 燃 烧 过 程 中 看 到 的 现 象 是 产生白烟,气球胀大,后又缩小 ________________________________________________ 。 (4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原 装置漏气(或锥形瓶未冷却等) 因可能是_________________________________ (只写一条)。 遵守 填“遵守”或“不遵守”) (5)反思:白磷燃烧________( 参加反应的各物质的质量总和与 质量守恒定律,理由是_______________________________ 生成的各物质的质量总和相等 ________________________________________________ 。

第9课时┃ 归类示例

[方法点拨] 空气中氧气含量的测定实验方法各异,但 其原理是一致的,即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃 烧,耗尽其中的氧气,使容器内气体的压强小于外界大气 压, 水(或其他液体)进入容器内的体积约为消耗的氧气的体 积,从而得出结论。但实验时,应注意可燃物必须过量(或 足量);装置气密性必须好;燃烧完毕,必须等装置冷却至 室温后,才能打开弹簧夹。

第9课时┃ 归类示例 ? 类型三 影响空气质量的因素

命题角度:排放到空气中的污染物。
例 3 [2013· 本溪] 2010 年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了 严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( A ) A.氧气 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳 [解析] 空气的污染途径是工厂废气的任意排放,大量燃烧 化石燃料,汽车尾气的排放,可总结为:有害气体和烟尘,主 要的有害气体有

:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,火山灰属 于烟尘也属于污染物。故选A。

第9课时┃ 归类示例

[方法点拨] 空气的成分一般是不变的,但随着工业生 产和交通运输业的迅速发展, 排放到空气中的有害气体和烟 尘不断增加,造成了空气的污染。空气污染物会损害人体健 康,影响植物生长,损坏地面设施,破坏文物古迹。

第9课时┃ 归类示例

?

类型四

氧气的化学性质

命题角度:氧气与木炭、硫的燃烧反应。
例 4 [2013· 桂林] 下列物质和氧气反应的生成物在常温下 有液体的是( A ) A.蜡烛 B.铝 C.磷 D.铁

第9课时┃ 归类示例 ? 类型五 熟悉高锰酸钾制取氧气的实验步骤

命题角度:高锰酸钾制取氧气的操作要领。
例 5 [2013· 佛山] 图 9-5 是实验室加热高锰酸钾制取氧 气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是( C ) A.气密性检查:用手握紧试管,观 察到水中导气管有气泡冒出,说明装置 不漏气 B.试管口略向下倾斜:防止试管壁 上的水流入试管底部,导致试管炸裂 C.加热:直接用酒精灯的火焰对准 药品所在位置加热 D.停止加热:先把导管移出水面, 再熄灭酒精灯

第9课时┃ 归类示例

[方法点拨] 高锰酸钾加热制取氧气时, 应先检查装置 的气密性,接着装药品,将试管固定,再给试管加热,一 段时间后收集氧气,收集完毕要先取出导管,再熄灭酒精 灯。注意两个关键顺序“先检后装”“撤管熄灯”。

第9课时┃ 归类示例
变式题 集 O2。 实验室可用下列 A 或 B 装置制取 O2, 用 C 装置收

水槽 集气瓶 ,b__________ (1)写出 C 装置中仪器的名称:a__________ 。 (2)如果选用 B、C 装置制取并收集 O2,回答下列问题。 气密性 ; ①装入药品前,应先检查装置__________ KMnO4(或KClO3和MnO2) 填化学式); ②试管中装入的药品是________________________( 气泡连续、均匀地放出 时, ③当观察到 C 装置中_____________________ 开始收集 O2; 将导管移出水面 ④实验结束停止加热时,要先__________________________ , 然后再熄灭酒精灯。


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