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提高初中生物课堂教学效率的几种方法

发布时间:2013-09-23 09:27:28  

浅谈提高初中生物课堂教学效率的几种方法

摘 要:随着新课程改革的不断深入,课堂教学的有效性也逐渐

成为课堂教学的主要生命线。从强化目标意识、运用普雷马克效应、

问题导学式、运用代币制、巧用记忆口诀等几个方面浅谈提高课堂

效率的措施,以提高初中生物课堂教学的有效性。

关键词:初中生物;课堂教学;有效性

随着基础教育课程改革的不断推进,课堂教学的有效性也逐渐成

为课堂教学的生命主线。初中生物作为一门非统考科目的学科,如

何在有限的四十分钟里组织好教学,使学生有效地获取知识,提高

课堂的教学效率,完成传道、授业、解惑的任务,从而提高教学的

有效性,使教学达到一个新的境界,是我深思的问题。

结合中学生的心理特点提高初中生物课堂有效性谈谈自己的些许

看法。

一、强化目标意识,集中学生的关注力

注意是顺利进行教学工作的必要前提。在教学中,教师要根据学

生注意的规律组织教学,才能使学生把注意力集中在教学活动之

上。初中学生的抽象逻辑思维开始由“经验型”向“理论型”的水

平转换,注意力较容易分散。要使学生在四十分钟内由始至终地保

持高度的注意力与集中力,是很难做到的。如何在教学中使学生产

生和维持有意注意,是提高教学有效性的关键所在。因此,教师可

以在新课开始时向学生说明学习这门课的目的、任务与重要性,强

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