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内能与热量学案

发布时间:2014-01-20 17:05:39  

内能、热量学案

学习过程:

1、同学们观察过壶盖在烧水时被顶起,思考壶盖被顶起的能量从何而来?

2、阅读课本并回答:

A、如果把分子比作运动着的足球,此时可认为分子有 。这种研究方法物理上叫

B、如果把分子相互作用力比作形变时的弹簧,此时可认为分子具有 。

C、如果我们把分子看作物体,这种分子具有的能量与机械能有什么区别?

3、归纳内能的概念:

1)、定义:物体内部 分子的动能和分子势能的总和叫做内能.

4、阅读课本教材内容,并回答:

1)、无论物体的质量、温度、状态、位置等,这个物体都有_________。

2)、内能与温度的关系:对于同一物体来说,温度越 ,分子运动越 ,物体的内能越 。(提示:物体的内能与物体的质量、状态、温度等有关,初中阶段只研究内能与温度的关系)

5、练习:

1)、下列叙述正确的是( )

A 物体的温度高,内能大 B 温度高的物体,内能大

C 内能大的物体,温度高 D 物体的内能大,温度高

2)、下列叙述正确的是( )

A 温度越高,物体具有的内能越多 B 物体具有的内能越少,物体的温度越低

C 物体的内能增加,温度一定升高 D 物体温度升高,内能一定增加

3)小刚是一位爱思考的同学,一次射击后,他对子弹击穿木板靶心前后能量变化进行了思考;有四点看法A 动能减少,是因为有部分机械能转化成内能B动能减少,是因为子弹的机械能增加了C动能减少,是因为子弹克服摩擦做了功D子弹的机械能不变

其中正确的是( )

第二学时热量

师生分析:1、冬天用热水袋取暖,人觉得 ,内能 ,热水

袋 ,内能 。

2、夏天将一杯热水放入凉水中,热水 , 内能 ,凉

水 ,内能 。

分析得出: 能够改变物体的内能。

3、什么是热传递呢?请同学们归纳:

4、看课本,回答下列问题。

1)热传递发生需要什么条件?物体间要接触吗?物体间需要介质吗?

2)热传递发生需要一个过程,你能总结出热传递完成的最终标志吗?

4)热传递是改变内能的一种方式,你能认识到热传递现象的实质吗? 1、列举生活中的现象:

1

发生热传递的两个物体,一个物体释放内能的同时,另一个物体在获得内能。这实际是一种能量的 。

5、什么是热量呢?热量就是。我们可以理解为,热量是热传递过程中内能的改变量。它不同于内能,只存在于热传递的过程中,如果没有热传递这一过程,说物体含有热量无任何意义。

6、在热传递过程中,物体释放内能叫放热 ,物体获得内能叫吸热。如何表示吸热或放热的都少呢?

7、物体从外界吸热,内能 热传递的实质是 从一个物体转移到另一个物体。即能的转移。

8、热量的单位

9、自我训练:

1)解释下列实例中“热”表示的物理含义

A两手摩擦,感到发热

B 物体吸热,温度升高

C 燃料燃烧产生热

D 今天天气很热

2)关于温度与热量,叙述正确的是( )

A温度高的物体放热多 B温度高的物体含有的热量多

C两个物体升高相同的温度,吸热一定相等D物体通过热传递温度升高时,要吸收热量

3)下列叙述正确的是( )

A 物体吸热,温度一定升高 B 物体放热,温度一定降低

C 物体吸热,温度可能不变 D物体的温度升高了,一定吸收了热量

4)下列叙述正确的是( )

A 物体的内能增大,一定吸收了 热量 B 物体内能增大,一定是外界对它做了功

C 同一物体,温度越高,内能越大 D 物体温度升高,一定吸收了热量

5)用热传递的方式改变物体的内能的是( )

A 地球外的石块,坠入大气层成为流星 B 凉鸡蛋泡在热水中,温度升高

C 两手互搓,手心变暖 D 锯木条时,锯条发烫

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