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最新九年级物理_实验探究题汇总(无答案)_人教新课标版

发布时间:2014-01-24 09:08:43  

人教版九年级物理实验探究题汇总(按教材顺序)

1、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。(阻力对物体运动的影响)

(1)实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车运动到斜面底端的速度_________(填相同或不相同)

(2)在相同的实验条件下,小车在__________表面上前进的距离最远,但最后会停下来,这是因为 力改变了它的运动状态。三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是_________次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关

进一步推理可知,若水平绝对光滑(小车不受阻力)则小车会在水平面上做_______运动.

(3)牛顿第一定律是在实验的基础

上,通过 而抽象概括出来

的。

2、在“探究二力平衡条件”的活动

中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是 ;

(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响;

(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样

做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的

影响。

(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的

影响小一些?为什么?

1

(1)请根据图

12中弹簧测力计的示数完成表格。

(2)分析表格中数据,可以得到的结论是:

(3)同学们对此实验有如下猜想:

A.重力跟质量有关;

B.重力跟位置有关;

C.重力跟形状有关。

为了验证猜想C,现提供如下器材:弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。

请你选择适当的器材,完成下列探究过程:

4、用下图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

实验过程中,一些同学作了以下猜想:

①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;

2

②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;

③滑动摩擦力的大小可能与拉力的速度大小有关.

为了检验上述有关猜想是否正确,所供选用的器材有:A.长木块,B.木块,C.毛巾,D.棉

布,E.弹簧测力计,F.砝码,G.多支圆珠笔芯.

(1)实验时应使木块在拉力作用下做___________运动,利用拉力与摩擦力是___________

力的原理测出摩擦力的大小。

(2)为了检验猜想①是否正确,列出选用的器材是(填序号) _______________.

(3)比较图___________和图___________可知:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦

力越大

(4)为了检验猜想③是否正确,某同学选用了木块与木板,并设计了以下实验方案:

步骤l : 把木块放在水平的长木板上,用弹簧测力计拉木块,读出这时弹簧测力计的

读数

步骤2 : 把木块放在水平的长木板上,用弹簧测力计以更大的速度拉木块,读出这时

弹簧测力计的读数

请对上述实验过程做出你的评价:

(5) 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关吗?你如何实验?

5、小华和小刚两组同学研究 “探究杠杆的平衡条件”实验。

(1) 小华实验时,发现如图16所示的状态,应将平衡螺母向 调节.使杠杆在

__________位置平衡,这样做是为了便于测量__________;

(2)调节好杠杆后,小华将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处,又

将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上,为使杠杆平衡,应竖

直 拉弹簧秤(填“向上”“向下”);操作时,小华发现弹簧

秤读数偏小,不能准确读数,请你提出一种改进的方法:

(3)小华得到的两组数据如下表所示:

这两组数据中,第__________次实验的数据肯定有错误。

(4)小华更正错误后,又改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法又做了 一次实验,

共得到三组数据并进行分析.他这样做的目的是___ _____。

(5)小刚也进行了实验操作,得到了一组数据:

他得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他的实验存在什么问题?

3

(6)如图15所示,杠杆在水平位置平衡。小刚在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,他发现杠杆_________端将下沉了。

6、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小

华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验:

通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示。通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论。

请你根据已学过的压强知识分析:

(1)小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。

(2)造成前后两个结论不一致的原因

(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb Pc。

(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:

(5) 小明和小华正确实验后得出压力的作用效果与两个因素有关,他们得到两个准确结论是:

(6)现在给你一个带盖的矿泉水瓶(空瓶)、水和一些细沙来验证小明和小华结论的正确性。(选择某一个因素进行探究)

(7)请你设计出实验记录表格:

7、在“研究液体压强”的实验中,进行了如图中各图所示的操作。

(1)为了顺利完成实验,除图中画出的器材外,还需要用到___;

(2)比较图中代号为 、 、 的三个图,可得到的结论是:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;

(3)比较 、 两图,可以知道:在深度相同的情况下,不同液体的压强还与它的密度有关,液体的密度越大,压强 ;

(4)比较A、D、E三个图,可以看出: 。

4

(2)实验中误差产生的主要原因是(写出一条即可):_________________________________

8、通过实验认识了浮力后,小军和小民班的同学在老师的引导下,

继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。

首先,他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行猜想,在老师帮助下将同学们的猜想归纳如下:

猜想l:浮力的大小可能与物体的质量有关;

猜想2:浮力的大小可能与液体的密度有关;

猜想3:浮力的大小可能与液体的深度有关;

猜想4:浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关。

(1)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2,选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4 N、4.5 N和5 N,然后进行了下图所示的实验。

①比较图中序号为a、b、c的三次实验,得出的结论是:浮力的大小与________。 ②比较图中序号为________、________、________的三次实验可以得出结论:浮力的大小与液体的密度有关;液体的密度越大,同一物体受到的浮力也越大。

(2)猜想3是小民所在组的同学提出的,请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。

_______________________________________________________________

(3)小民所在组的同学为了验证猜想3,选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A,进行了下图所示的实验,得到的实验数据如下表:

物体A:底面积20 cm2、高5 cm的圆柱体,液体:酒精

分析上表中的实验数据,得到的实验结论是:______________________________。

之后,他们在与其他组同学交流的基础上,在老师的引导下继续进行着探究:

(4)如图所示,小军将一个挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸人水中(水足够深),在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如下表:

5

①分析表中实验数据,可以得出物体重______________N,第4次实验时,物体受到的浮力______________N。

②分析表中第1列到第5列数据,说明

③分析表中第6列到第7列数据,说明

④图乙中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是

⑤圆柱体的密度为

9、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。

(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑

轮组的机械效率越 。

(2)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 。

(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮的 大小有关。

(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功, 额外功(选填“增大”或

6

“减小”)。

10、探究“斜面的机械效率”的实验装置如图所示,某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想,他设计了如图所示的实验装置,实验中保持木块的拉力与斜面平行,并且匀速拉动木块.

下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据

⑴请将表格中空格处的数据填写完整;

⑵由以上表格得出“斜面越陡机械效率越高”的结论,要得到此结论需要控制不变的因素有: ①______________________________________________

②______________________________________________

③______________________________________________

(3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是: ____________________________________________________.

(4)如果还想要探究斜面机械效率与物重的关系,实验时应控制哪些条件不变?

____________________________________________________.

(5)分析表格中的实验数据还可推知:高度相同的斜面,越长越___________(填“省力”或“费力”);斜面在我们生活中的应用有_____________________(只写出一条即可)。

(6)你认为该实验中较难控制的操作是

11、测功率

7

学校买了一箱物理器材,小军同学将它从一楼搬运到三楼(如图11所示),小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。

⑴、测量所需要的器材有:

⑵、小丽同学设计的测量步骤如下,其中多余的是( )

A、测出箱子所受的重力

B、测出楼梯的总长度

C、测出一楼到三楼的竖直高度

D、测出小军上楼梯所用的时间

E、算出小军搬运箱子的功率

⑶请你帮小丽设计一个实验记录表格。

12、小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。

(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。

上述甲、乙两组实验中:

(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图,选择的理由是:

(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是

(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是

8

13、在下图中,甲图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。乙图是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题:

(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系;设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受 的关系。

(2)甲实验是通过观察 的大小,从而判断钢球动能的大小;乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果 ,将永远做匀速直线运动。

14、王岩同学在体育课上投掷铅球时,联想到物理课上学到的重力势能的知识,他想利用铅球和沙坑来探究“重力势能的大小与哪些因素有关”。

(1)提出问题:重力势能的大小可能与_________________有关(说出一个即可)。

(2)根据所学知识,进行合理的猜想:__________________________________.

(3)为了验证这个猜想,设计合理的实验步骤:

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

(4)实验中是利用____________________来判断铅球重力势能大小的,这种方法叫 法,请你再举出一个用到这种方法的实验名称_______________________.

关于物质的特性---密度

15、为了研究物质的某种特性,小亮分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验,他用天平、水和量筒(还有细线和细针)分别测量它们的质量和体积,下表记录了实验中的测量数据:

(1)分析表中实验次数l、2、3(或4、5、6,或7、8、9),可归纳出初步结论是:

(2)分析表中实验次数__________________可归纳出初步结论:体积相同的不同种物质,质量不相同。

(3)进一步分析表中的数据,还可以得出:

(a)同种物质的质量与体积的比值是_________不同种物质的质量与体积的比值是_______

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(b)由以上分析可初步认为__________________表示了物质的特性即物质的(物理量的名称)。物理中用这种方法定义的物理量还有很多,比如__________________

关于物质的特性---比热容

16、为了比较水和煤油的吸热能力,小王做了如下图示的实验,在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯对其加热,并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化,实验数据如下:

(1)在此实验中,为比较水和煤油吸热能力的大小,我们可以加热相同的时间,观察 的不同;也可以

(2)分析下表中的实验数据可知:质量相同的水和煤油,升高相同的温度时, 吸热的热量多,表明 的吸热能力大。

(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油, 升高的温度更高。

14、几位同学为了研究物质温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验:在

的________有关。

(2)比较_________两次实验数据可以得出:质量相同的物质升高相同的温度,吸收热量的多少与物质的种类有关。

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(3)比较3、4两次实验数据可以得出:质量相同的同种物质,吸收热量的多少与

_____________有关。

关于物质的特性---热值

17、小文学习了燃料的热值后,自己设计一个实验来探究煤油和食用油的热值的大小关系。

(1)为了保证实验结论的可靠,在实验时应控制两套装

置中相同的量有 。

(2)通过表中记录的数据,你认为煤油和食用油两种燃料中,热值较大的是____ ____。

18、小王学习燃料的热值之后,自己设计一个实验来探究

酒精和碎纸片的热值大小。

(1)实验装置如图甲、乙所示,你认为图中横杆、温度

计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序是

__________________(由下而上/由上而下)。

(2)为保证实验结论的可靠,以及方便比较,小王同学

在实验中应让酒精和碎纸片的质量、两烧杯中水的质量、

以及两个烧杯都应保持 。

(3)实验数据记录如下表:

11

根据表中数据,计算出碎纸片的热值是 j.Kg-1。

(4)通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 (选填“大”或“小”), 你认为出现这样情况的主要原因是:

由下而上 相等 1.2×106 小

有热量散失,水只吸收了一部分 或燃料不能完全燃烧

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