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黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册 杠杆导学案

发布时间:2014-01-24 12:54:32  

杠杆

1、知识目标:知道什么是杠杆,理解力臂的概念,会画杠杆的力臂。

2、能力目标:小组讨论,展示和质疑,总结出杠杆的平衡条件。

3、情感目标:以积极的热情投入学习,体会学习的快乐。

【学习重点】:通过实验探究总结出杠杆的平衡条件。

【学习难点】:理解力臂的概念。

【预习案】

I.知识准备

1.力的示意图怎么画?

2.力的三要素:力的大小,方向,作用点。

II.教材助读

1.杠杆

(1)什么是杠杆?你在生活中见过那些杠杆?

(2)什么是支点、动力、阻力?

(3)怎样画出动力臂和阻力臂?

2.杠杆的平衡条件

杠杆的平衡条件是

3.杠杆的应用

举例说明:什么是省力杠杆?什么是费力杠杆?什么是等臂杠杆?

Ⅲ.预习自测

1.省力杠杆的动力臂 阻力臂,费力杠杆的动力臂 阻力臂,若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍,则动力是阻力的 。

2.天平属于 杠杆,汽水瓶起盖器属于 杠杆。

?我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。

【探究案】

◆学始于疑——我思考,我收获

1、如何画力臂?

2、我们做实验时,怎样调节杠杆的平衡?

3.人的手臂是一种什么样的简单机械?

◆质疑探究——质疑解疑、合作探究

探究点一:力臂(重点)

1

问题1:什么是动力臂和阻力臂?

探究点二:探究杠杆的平衡条件(重点)

问题1:在本次实验过程中,怎样调节杠杆使它两次在水平位置

平衡?

问题2.实验结论是什么?

图10

1.图1是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品,O是它的支点。作者把他艺术

天赋与物理学中的____平衡原理结合起来,创造了一种全新的艺术形式,给人以美感。

你在生活中也会见到利用这一原理的例子,请举一例。

图2

2.某人分别用图2所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路,甲图中肩受到的压力 乙图中肩受到的压力;甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力(填“大于”、

“小于”或“等于”)。

4.如图所示的简单机械,在使用中属于费力杠杆的是 ( ) 图1 2

6.图6所示,人的前臂可视为杠杆,当曲肘将茶杯向上举起时,下列说法中正确的是( ) A.前臂是省力杠杆

B.前臂是费力杠杆

C.前臂不是杠杆

D.无法确定

图6

7.图7所示是一个指甲刀的示意图;它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成,用指甲刀剪指甲时,下面说法正确的是( )

A.三个杠杆都是省力杠杆;

B.三个杠杆都是费力杠杆;

C.ABC是省力杠杆,OBD、OED是费力杠杆;

D.ABC是费力杠杆,OBD、OED是省力杠杆。

作图题

1.请标明图中杠杆的支点:

2.用图所示的杠杆提起重物.O是杠杆的支点,在A点用力,在图中画出力F的力臂,并用字母G表示.

3.画出图中各力的力臂:

3

4

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