haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

12化学

发布时间:2014-01-25 10:57:37  

太 原 五 中

2012—2013学年度第一学期月考(12月)

初 三 化 学

命题人:尤月虹 校对人:郜艳、吕书静 满分100分 可能用到的相对原子质量:

H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Cu 64

一、选择题(选择最符合的一个选项填在下表中,每小题2分,共40分)

1.物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是 ①甲烷用作燃料 ②氢气用于填充探空气球 ③金刚石用于制玻璃刀的刀头 ④二氧化碳用作灭火剂⑤焦炭用于炼铁⑥活性炭用于防毒面具

A.①②③ B.①③⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑤

2.参考下列物质的微观结构图示,其中由分子构成的物质是

A.铜 B.干冰 C.氯化钠 D.金刚石

3.2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是

A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器

C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励用液化石油气作燃料

4. 二氧化碳在下列变化中只发生物理变化的是

A.制干冰 B.被石灰水吸收 C.制汽水 D.参与植物的光合作用

5.除去CO2中混有少量CO的方法是

A.通入水中 B.通过灼热的氧化铜

C.通入石蕊溶液 D.通入澄清石灰水

6.鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是

A.软水和硬水:滴加肥皂水

B.一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊试液

C.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条

D.水与过氧化氢溶液:加入二氧化锰

7.三氧化铬(CrO3)常用于金属镀铬。在工业上,用重铬酸钠(Na2Cr2O7)制造三氧化铬,反应的化学方程式:Na2Cr2O7+X =2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化学式为

A. H2S B.H2SO3 C.H2SO4 D. SO2

1 共7页第 页

8.下列关于CO2 与CO 的不同点的比较,正确的是 A. 构成:二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子

B. 性质:CO2易溶于水,不支持燃烧;CO难溶于水,但支持燃烧

C. 用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨 D. 危害:CO2排放过多会造成“温室效应”;CO易与血红蛋白结合引起中毒 9.下列事实与相应的解释不一致的是

224燃物品。下列有关连二亚硫酸钠的认识正确的是

A.连二亚硫酸钠与水能剧烈反应,化学性质很活泼 B.连二亚硫酸钠属于氧化物,硫元素化合价为+6价 C.连二亚硫酸钠称为“保险粉”,化学性质很稳定 D.连二亚硫酸钠是一种毫无用处的有害物质

11.在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表。则关于此反应的说法正确的是

A.物质Y可能是该反应的催化剂 B.该反应的基本类型为分解反应 C.反应后生成X的质量为12 g D.参加反应的Z与W的质量比为2︰1 12.某同学观察了如右图所示的实验后,得出以下结论,你认为其中不合理的是 A.氯化氢分子和氨分子是不断运动的 B.两瓶无色气体混合后瓶内压强变大 C.氯化氢和氨气反应后有固体生成 D.氯化氢和氨气能发生化学反应

13.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是

A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同

B.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件 C.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H

D.因为化合物含有不同种元素,所以含有不同种元素的物质一定是化合物

2 共7页第 页

14. 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是

A.图中单质的化学式为N2 B.该反应使有毒气体转化为无毒气体

C.反应物都属于氧化物 D.反应前后原子、分子个数都不变

15.下列实验基本操作错误的是

A.取用固体药品,一般用药匙,有些块状药品可用镊子夹取

B.点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度

C.制取气体时应先检查装置的气密性

D.向试管内滴加液体时,将胶头滴管伸入试管内

16.1991年碳纳米管被发现。碳纳米管是由石墨中的碳原子层卷曲而成的管状的材料,管的直径一般为几纳米到几十纳米,管的厚度仅为几纳

米。碳纳米管由于其独有的结构和奇特的物理、化学特性以

及潜在的应用前景而受到人们的关注。下列有关碳纳米管的

说法中正确的是①它是一种新型的高分子化合物②它的化

学性质常温时很稳定③它的导电属于化学变化④它的结构和性质与金刚石均相同⑤它在氧气中完全燃烧的产物为二氧化碳

A. ②⑤ B.③④ C. ①⑤ D.②④

17.将燃着的镁带伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,镁带继续燃烧,其反应的化学方

程式为2Mg+CO

点燃从该化学方程式中无法得到的信息是

A.该反应不是分解反应 B.反应时发出白光,产生白烟

C.该反应不能在常温下发生 D.镁着火时不能用二氧化碳灭火

18.某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁,并验证反应后的气体产物。实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是(已知CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)

A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁

C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁

3 共7页第 页

19.某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2,它们都可以使反应随时发生或停止,利用的原理与其他三者不同的装置是

稀盐酸

A B C D

20.4.6g某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于该物质 正确的是

A.该物质—定含碳元素和氢元素,可能含氧元素 B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为2∶1 C.该物质只含碳元素和氢元素

D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为l∶3

二、填空题(方程式2分,其余1分,共33分) 21.(8分)碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。

根据所学知识回答:

(1)常温下碳的化学性质__________(填“活泼”或“不活泼”),其原因为

_____________________________________________________________________。 (2)图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是__________,图③单质是由_____________构成的物质。图②单质与图③单质物理性质差别很大的原因是_______________________________,它们互相转化属于_________(填“物理”或“化学”)变化。图④单质的化学式是__________。

(3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为________。 22.(7分)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题: (1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是 。

4 共7页第 页

(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是_______________ 。

(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是 。

(4)某同学在完成电解水实验时,发现与正极相连的玻璃管内产生了10 mL气体,则与负极相连的玻璃管内产生的气体体积是 ,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是 _______________________,该反应的化学方程式为_________________________________________。

23.(5分)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如下所示:

图例: 氢原子 氧原子 氮原子 B A C D

(1)从微观角度看,B图表示:3 (填化学符号)

(2)从宏观角度看,图中表示混合物的是 (填字母符号)

(3)在一定的条件下,A

和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如下所示:

①若F为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的E和F的质量比

②若F为氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,则该反应的化学方程式为 。

24.(5分)图示四种途径都可以得到氧气:

(1)写出实验室中通过甲、乙两种途径制取

氧气的化学方程式:

甲___________________________________;乙___________________________________。(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_______途径更体现化学实验的绿色化追求。

25.(8分)2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行,旨在控制大气中温室气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。

(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_________________。

(2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是:①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气;②海水的吸收。请用化学方

5 共7页第 页

程式表示出上述两条消耗CO2的途径①__________________________________; ②_____________________________。

(3)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化成甲烷(CH4)和水,这个反应的化学方程式是___________________________________。

(4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法______________________。

三、实验探究题(共18分)

26.(9分)物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:

(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。

(2)设计并进行实验:甲设计的实验装置和选用药品如图A所示,实验中气球的作用是___________________________,锥形瓶底铺一层细沙的原因是_______ __________________________________。乙设计的实验装置和选用药品如图B所示,他观察到的现象为____________________________________。他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。

a 粗铜丝 粗铜丝

C

丙进行了图C所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,他观察到铜丝表面变黑,玻璃棒a端向下倾斜,写出此反应化学方程式_______________________。

(3)实验结论:

甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;

乙、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.

你认为 的结论正确。请从原子的角度分析,结论正确的理由是:_______ ___________________________________________________________。

4)反思与评价:导致其他实验结论错误的原因是 ___________________________________________________________。因此,如果中进行。

27.(9分)某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为____________________________。 不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是___________________________________。

6 共7页第 页

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是__________。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图_______(填序号)发生装置。

(3)收集装置:经查阅NH3极易溶于水,实验室收集NH3应采用的方法是______ __________。收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从________(填字母)端通入。

(4)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→_________→ 添加药品→加热试管→收集气体→停止加热”。

(5)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是_______________ _______________________________。

四、计算题(共9分)

28. (3分)饮料、包装食品常加入防腐剂。丙酸钠是其中之一,化学式为C3H5O2Na。

(1)丙酸钠的相对分子质量为_______________。

(2)丙酸钠中碳、氧元素的质量比为 。

(3)某食品中所含钠元素质量为46mg,如果食品其它成分不含钠元素,则该食品含丙酸钠的质量为____________mg。

29.(6分)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计)。试计算石灰石中杂质的质量分数。

7 共7页第 页

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com