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利用现代化教学手段优化初中化学实验教学

发布时间:2013-09-23 15:57:47  

利用现代化教学手段优化初中化学实验教学

摘 要:化学实验是化学教学中最普遍采用的方法。由于实验条件的限制,实验的直观性和操作性的特点并未能真正体现,致使实验未能完全地发挥其教学作用。因此,把现代化教学技术应用于化学实验教学中,弥补了其不足,从而最大限度地发挥实验的作用。 关键词:现代化教学手段;化学实验;实践运用

什么是化学现代化教学手段?现代化教学手段是以现代科学为内容,以现代生产为服务对象,面向现代化,面向世界,面向未来的教育。现代化教学手段,又称电化教学,具体地说,就是用幻灯、电影、电视、录音、录像、广播、语言实验室、电子计算机和卫星等现代化工具,辅助教学活动。这些现代化工具,绝大部分是视听工具,所以国外很多国家把这种教学活动称之为视听教学。

一、化学教学中常用的几种现代化教学手段

1.幻灯教学

幻灯教学在我国50年代已经开始,随着科学技术的发展,幻灯设备不断更新,幻灯教学也日益普及。目前,经常使用的幻灯机为白昼用教学幻灯机。这种幻灯机也称投影器,一般都是安置在讲台上。

2.录像教学

录像教学除具备电影教学的优点外,还有使用灵活的特点。录像教学设备包括录像机、电视机。有的为了自行编制软件教材的需要,还配有摄像机。经过摄像机,把形象和声音录在磁带上,然后通过录像机输给电视机显示。录像机外表像录音机,它的特点是可以将

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