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八年级物理《噪声的危害和控制》

发布时间:2013-09-23 15:57:48  

复习提问?(过关试题) 1、声音的三要素是:音调 、 音色 、 响度 。 2、声音的音调决定于发声体振动的 频率 , 频率 越快,音调越高。
3、响度与发声体的 振幅 有关, 振幅 响度越大。 4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 音色 不同。 5、大多数人感受声音的频率范围 20 从 HZ到 20 000 HZ。 越大,

小问题:

地震来临之前,为什么有的 飞禽走兽会显的异常的不安 ? 答:地震来临之前,都伴有次声波 的产生,而有的动物对次声波有很 好的反应。

教学目标
1.知识与技能
了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途径,增强环境保护意识。

2.过程与方法
通过体验和观察,了解防治噪声的思路。

3.情感态度与价值观
通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的 “地球村”的环境意识。

本节导航
1.噪声的来源 2.噪声强弱的等级和危害 3.控制噪声

闭上眼睛,听一些声音

看一些视频

◎ 物理学角度: 噪声是发声体做无规 则振动时发出的声音。 ◎ 环境保护角度:凡是妨碍人们正常 思考:音乐有没有可能妨碍我 休息、学习和工作的声音,以及对人 们的生活? 们要听的声音产生干扰的声音都属于 噪声。

乐音:
动听、令人愉快的声音。
它的波形图是有规律的。

噪声:
难听、使人厌烦的声音。
它的波形图是杂乱无章的。

( ) 噪 声 的 四 大 来 源

2

?交通噪声:各种交通工具的喇叭声、
汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声 等。

?工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械
车间的噪声。

?施工噪声:筑路、盖楼、打桩等。 ?生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、
商店、集贸市场里的喧哗声。

◎ 交 通 运 输 噪 声

◎ 工 业 噪 声

◎ 施 工 噪 声

◎ 社 会 生 活 噪 声

楼上的人怎么不考虑 别人的感受呢?

人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。 单位:分贝 符号:dB

声音强弱的等级 用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力, 声音不能超过90dB; 为了保证工作和学习, 声音不能超过70dB; 为了保证休息和睡眠, 声音不能超过50dB。

一 些 声 音 的 分 贝 数

无法忍受 感到疼痛 很吵 较吵 较静 安静 极静 无声

150dB~130dB 130dB~110dB 110dB~90dB 90dB~70dB 70dB~50dB 50dB~30dB 30dB~20dB 0

找出以下声音的 强弱等级
1.夜晚有助于睡眠的房间 里的声音 不超过50dB 2.有利于学习的教室里的 声音 不超过70dB
3.令人难受甚至损害健康 的声音 90dB以上

A.心理效应:使人烦躁,精力不集中, 妨碍休息

实例:对人工电话交换台进行调查 发现,噪声从30dB升高到50dB时, 差错率增加42%.

B. 生理效应:出现耳聋、头痛、消化不良、

视 觉模糊等症状,严重的神志不清、休克或死亡。
实例:20世纪50年代,西班牙曾 经有80个人自愿做喷气发动机噪 声作用的试验对象,结果有28人 死亡,其余都得了严重的麻痹症。

C. 物理效应:高强度的噪声能够损坏建筑物

实例:曾有一架飞机,在60米 低空只以1100千米每小时的速 度飞行时,使地面一座楼房遭 到破坏。

声音从产生到引起听觉的三个阶段:
声源的振动 产生声音 空气等介质 的传播 鼓膜的振动 听到声音

思考:我们可以从哪些方面来 控制噪声?

声音从产生到引起听觉的三个阶段:
声源的振动 产生声音 空气等介质 的传播 鼓膜的振动 听到声音

控制噪声可以从三个方面着手:
防止噪声 产生 (声源处) 阻断噪声 防止噪声 传播 进入耳朵 (传播过程中) (人耳处)

减弱噪声的方法
(1)在声源处减弱:
改变、减少或停止声源振动。

汽车消声器
禁止鸣笛标志

枪管消声器

摩托车的消声器

使用提示牌

禁止鸣笛标志

颁布法律
《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 已于1996年10月29日由第八届全国人大常委会 第二十二次会议审议通过 ,自1997年3月1日起 施行。 其中有一条是:在城市市区街道、广场、 公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用 音响器材,产生干扰周围生活环境的过大音量 的,由公安机关给予警告,可以并处200元以 上1000元以下罚款。

(2)在传播过程中减弱:
隔音屏、

植树造林
……

路边的隔音屏

树木能够吸收 噪声,所以常说” 幽静的森林”.

(3)在人耳处减弱:
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……

防噪声耳罩、耳塞

工厂用的防噪声耳罩

生活中治理噪声的例子
双层隔音窗

消音布

道路两旁植树

工厂里的隔音板

1、关于噪声下列说法错误的是( B ) A、悦耳的音乐声可能是噪声; B、噪声都是机器工作时振动时发出的; C、噪声危害人的身心健康; D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。

2.一般人的理想声音环境是( B ) A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎 3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过 (C ) A.90dB B.50dB C.70dB D.30dB

4.用洗衣机洗衣服时,衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取 的措施( C ) A、戴上耳塞或捂上耳朵,在人耳处减弱噪声; B、关上房门,在传播过程中减弱噪声; C、把衣服放平,在声源处减弱噪声; D、停下洗衣机用手洗,在声源处减弱噪声;

5.广州市近年来城市面貌发生了很大变化,增 加了许多绿地,在道路两旁栽种了大量树木,改 善了城市环境.

下列关于城市绿化作用的说法 中,不正确的是( D ) A.植物的蒸腾作用,可以调节环境温度 B.城市绿地面积的增加,可以改善空气质量 C.在道路两旁栽种树木,可以减少车辆噪声对 居民的影响 D.城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气 的排放

6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中 减弱的是( B ) A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞

某居民区附近新建了一个采石厂。机器的噪 声打破了小区昔日的宁静,干扰了居民的休息。 另一方面,该采石厂也解决了一部分下岗职工的 就业问题。这个矛盾怎样解决? 请同学们分别扮演采石厂厂长、工人、居民、 环保部门工作人员,商讨解决问题的策略。同学 们在讨论时既要为自己辩护,又要耐心倾听对立 方的意见。

主题: 我们该不该禁鞭? 正方观点:应该禁鞭。 理由:燃放鞭炮存在安 全隐患,特别是噪声污 染?? 反方观点:不应该禁鞭。 理由:燃放鞭炮是我国的 传统,可以增强节日喜庆 的氛围??


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