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黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册 弹力导学案

发布时间:2014-01-26 13:53:31  

弹力

1、知识目标:知道弹力,弹力产生的条件和弹簧测力计测力的原理。

2、能力目标:通过小组积极合作,熟练掌握弹簧测力计的使用方法。

3、情感目标:以积极的热情投入学习,体会学习的快乐。

【学习重点】:正确使用弹簧测力计测量力的大小。

【学习难点】:弹力的概念及产生条件。

【预习案】

I.知识准备

1.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,也可以改变物体的形状。

2.力的三要素:力的大小,方向,作用点。

II.教材助读

1.弹力

用手拉弹簧时,我们会感到弹簧对手有力的作用,这种力叫做什么?

2.弹簧测力计

(1)测量力的大小的工具是

(2)弹簧测力计的制作原理是怎样的?

(3)使用时要使弹簧的方向跟所测力的方向 ,弹簧 靠在刻度板上。

Ⅲ.预习自测

1.判断下列说法是对还是错

(1)弹性和塑性是物体的一种特性( )

(2)发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生弹力的作用( )

(3)同一物体产生的弹力越大,它的形变就越大( )

(4)弹力一定发生在两个相互接触的物体之间( )

2.测量力的工具是 ,它测力的原理

是 。

3.小孩喜欢跳蹦蹦床,当小孩用力蹬床时,床发生了较大形变,可产生较大的 使小孩弹起,用力越大,被弹起的高度越 。

?我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。

1

【探究案】

◆学始于疑——我思考,我收获

1、弹力产生的条件是什么?

2、如何使用弹簧测力计测量力的大小?

◆质疑探究——质疑解疑、合作探究

探究点一:弹力(重难点)

问题1.演示下列实验

(1)用力拉弹簧,弹簧伸长,撤去拉力,弹簧恢复原长。

(2)用力弯铁丝,铁丝变形,撤去力,铁丝不恢复原状。

(3)用力压直尺使其弯曲,撤去力后直尺恢复原状。

通过以上实验,小组讨论这几个现象的共同点和不同点。并总结出什么是弹性?什么是塑性。

问题2.请大家亲手拉弹簧和压弯直尺,感受一下弹力的存在,然后讨论弹力产生的条件是什么?

拓展提升:压力和支持力实质是弹力吗?产生弹力的条件是什么?

针对训练

1.下列哪个力不属于弹力( )

A.绳子对重物的拉力 B.太阳对地球的引力

C.地面对人的支持力 D.课本对桌面的压力

探究点二:弹簧测力计的使用(重点)

问题1.同学讨论,归纳出正确使用弹簧测力计的要点。

问题2.使用弹簧测力计时应该注意些什么?

针对训练

2.对于弹簧测力计的认识,下列说法错误的是( )

2

A.弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程

B.弹簧测力计上的刻度是均匀的,原因在于弹簧的长度跟它所受的拉力成正比

C.弹簧测力计的最小刻度值越小,测量越精确

D.弹簧测力计的指针如果没有指在“0”刻度,使用前要调零 我的知识网络图

作用:测力的大小

弹簧测力计

使用前 : 使用时:

使用 读

【训练案】

1.物体形状或体积的改变叫做____________。作用在物体上的外力越大,物体的________就越大。根据这个特性制成的________,可以测量力的大小,________就是其中的一种。

2.物体形变能产生力,这个力叫做________。拉力、压力都属于______。

3.实验室测量力的工具叫________,它主要由________、________和外壳(刻度盘)组成。

4.弹簧测力计的正确使用方法是:

(1)测量前必须________,明确测力计的________和____________;

(2)实际测量时,要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟________的方向在一条直线上;

(3)读数时,眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线______;

(4)记录结果时,既要记录________,又要记录________,还要注明______。

5.发生形变的物体具有的能量,叫做________。撑杆跳高运动员被弯曲的撑杆弹起;跳水运动员被弯曲的跳板弹起,都是因为他们具有______能。

6.如图8-3所示,弹簧测力计的测量范围是______ N,分度值为______ N。弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处,未作调整便用来测量手的拉力,指针位于B处,则手对弹簧测力计的拉力为______ N。 数理: :

3

【检测案】

一、1.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫 ,当

弹力作用在物体上时,会使物体发生 形变。

2.在一定范围内拉弹簧,弹簧所受的 越大,它被拉得 ,弹簧测

力计就是根据弹簧的这种性质制成的。

3.如图7-1所示,是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程

为 ,分度值为 ,此时的测力计的示数为 N。 4.在实验室使用弹簧测力计时,下列说法错误的是 ( ) 图7-1 A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜

B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上

C.使用过程中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D.测量力的大小不能超出测力计的范围

5.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上,当物体静止时,弹

簧测力计示数为10.0N,则该物体重是 ( )

A.一定为10.0N

B.一定小于10.0N

C.一定大于10.0N

D.以上说法都不正确

6.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体,则会发现

( )

A.天平示数变大,弹簧测力计示数变大

B.天平示数变小,弹簧测力计示数不变

C.天平示数不变,弹簧测力计示数变大

D.天平示数不变,弹簧测力计示数变小

7.下列关于弹力说法正确的是 ( )

A.物体间不相互接触,也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力

C.发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力

8.某同学在使用弹簧测力计之前,发现弹簧测力计的指针在0.2N的位置,为了使测量

准确,这个同学提出了以下调整方法,其中正确的是

4

( )

A. 把指针扳动到“0”刻度线 B.测出拉力后,再减去0.2N

C.因为实验总有误差,直接读出数值就可以 D.以上方法都可以

9.弹簧测力计在端点附近断裂,小明把断裂的那一部小段取下,将剩余部分弹簧重新安装好,并校准了零点,用这个测力计来测量力的大小为测量值M,弹簧没有断裂前测量相同

的力的测量值为N,比较两次测量值的大小则 ( )

A.M比N大 B.M比N小

C.M等于N D.以上具有可能

10.铁架台上悬挂一根弹簧,如图所示,分别用6次大小不等的力拉弹簧,测得弹簧伸

长记录如下表格,则用这根弹簧制成的弹簧测力计,其量程为 ( )

A. 0-3.0N B.0-2.5N C. 0-2.0N D. 0-1.5N.

三、11.如图7-3所示,甲、乙都是准确的弹簧测力计,甲正在测量质量是220g物体的重力,乙所显示的拉力是1.1N,请在图中画出它们指针在刻度盘上的位置。

12.小华在用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现:当用力拉弹簧时,

开始不会感到太费力,可是越到后来越费力。这是什么原因?请做出合

理的说明。

图7-3

四、13.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计,他首先测出

弹簧的长度l0=2.10cm,然后在弹簧的下端挂上不同的钩码,测出弹簧的长度l,算出比原长l0

(1)从上表中的数据可以看出拉力和弹簧伸长△l的关系是: ;

(2)小华继续做实验,得到的数据如下:

5

从上表的数据可以看出,拉力达到 N时,拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此,弹簧测力计的范围只能达到 N。

6

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