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新疆克拉玛依市第十中学九年级物理全册 第2节 机械效率导学案

发布时间:2014-01-27 13:42:32  

第2节 机械效率

学习目标:

1.识记什么是有用功、额外功和总功。

2.理解什么是机械效率并能运用公式计算。

3.通过参与探究斜面机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 学习重点:1.机构效率,2.探究斜面的机械效率。

学习难点:机械效率的计算

新课引入:

小明家最近买了一处新楼房,一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下,需把沙子运到二楼。请同学们根据需要,设计方案,选择器械帮助小明家解决这个问题,看看哪个小组选的办法最好?

新课学习:

一、有用功和额外功

1. 我们把必须要做的功叫做 。 2. 并非是我们需要但又不得不做的功叫做 。

3. 总功= + 4.机械效率定义:

公式: 其中W有表示有用功;W总表示总功。

注意:有用功总是小于总功的,所以机械效率总是小于1,通常要用百分数表示。

5.机械效率的计算

例:用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G,如图所示。已知物重G=600N,拉力F=250N,求重物升高0.5m时,拉力所做的有用功、额外功及机械效率。若不计绳重和摩擦力,求动滑轮的重。

提示:竖直方向提升物体过程中,有用功W=Gh,在不计绳重和摩擦力的情况下,克服动滑轮重所做的功就等于额外功,既W额外=G动h

二、探究斜面的机械效率

在影响机械效率的许多因素中,摩擦是一个重要因素。 那么光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同时,斜面的机械效率是否相同?

1.猜想:你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系?斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系?

2.通过小组讨论,设计实验的方案,完成教材P100中表格的内容。

3.各小组将测得的数据进行交流,并分析出实验结论。猜想得到证实了吗?

三、当堂达标

1. _______________________________叫有用功.___________________________叫额外功.______________________总功.计算机械效率的公式为_______________________.

2. 在图所示滑轮组装置中所挂重物G=50N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升绳子及一切磨擦都不计.由此可知( )

A.该装置的机械效率为60%. B. 该装置的机械效率为55.6%.

1

C.该滑轮组中动滑轮重为5N D. 该滑轮组中动滑轮重为10N

3.下列叙述中能够提高机械效率的是( )

A.增加有用功, B. 减少机械间的摩擦力.

C. 减少总功. D. 使用更省力的机械.

四、巩固练习

1.如图所示,用一个动滑轮把重200N的物体提高了1m,所用的拉力为125N,则动滑轮所做的有用功W有用=________J,它的机械效率η=__________。若不计摩擦,被提升的物重增加时,滑轮组的机械效率将_______________(选填“变大”、“变小”或“不变”).

2. 如图所示,在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间的滑动摩擦力为120N,则滑轮组的机械效率为 _______ ;若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 ___________ J.

3.小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中,用弹簧测力计匀速竖直拉起重3N的物体,物体升高了0.2m,弹簧测力计的示数是____N,在实验过程中对物体所做的有用功是________J,滑轮组的机械效率是_____________.

第1题图

五、课堂小结

通过本节课的学习,你有哪些收获?

1.有用功、额外功、总功;

2.机械效率:定义、公式、计算;

3.探究:斜面的机械效率

我还有什么不太明白的?

2

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