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新疆克拉玛依市第十中学九年级物理全册 第6节 浮力的应用导学案

发布时间:2014-01-27 13:42:37  

第6节 浮力的应用

一、学习目标

1.知道并掌握判断物体的浮沉条件

2.进一步学习掌握浮力在生产和生活中应用的实例

二、学习重难点:

重点:目标1 难点:目标2

三、活动一:复习旧知

1. 浮力的大小跟哪些因素有关?

2. 阿基米德原理(用公式表示)

活动二:讨论潜水艇的工作原理

1.潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。

2.画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。

上浮 下沉 悬浮 漂浮

(在水面下的某一地方静止不动) (在水面上静止不动)

F浮______G物 F浮______G物 F浮______G物 F浮______G物

3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化?(写出判断依据)

4. 潜水艇原理:潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的。(先看书自学,之后小组讨论,要求每一组的每一个成员都能说明白)

活动三:总结物体的浮沉条件

1.物体的浮沉取决于_________________________________

2.浸没在液体里的物体当F浮______G物,物体上浮,ρ物_______ρ液

当F浮______G物,物体下沉,ρ物_______ρ液

当F浮______G物,物体悬浮,ρ物_______ρ液

上浮的最终结果是________,此时ρ物_______ρ液

活动四:探讨轮船的工作原理

1.怎样能让铝箔漂浮在水面上?想办法解决。

2.铝箔为什么能漂浮在水面上?

3.轮船原理:采用________的办法,增大可以利用的________,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。

4.同一艘轮船从河流驶入海里的过程中,轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化?哪些有变化?怎样变化?(小组讨论)

5.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些?(请以问答题的模式解答)

1

四、达标检测:

1. 潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的;轮船是采用

增大可以利用的________,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。

2. 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中,它受到的浮力是____N。(g=10N/kg)

3. 弹簧秤下挂一物体,在空气中称时弹簧秤的示数是784牛,浸没在水中时

735牛,则物体受到的浮力是______,物体的体积是______,物体的密度是______.

4. 如图所示,a、b、c为三个体积都是50厘米3的木块,b有一半露出水面,这三个物体所受浮力的大小分别为Fa=______牛、Fb=______牛、Fc=______牛.

5. 甲、乙两个等质量的物体,甲的密度是乙的两倍,若把它们浸没在同种液体中,则甲、乙两物体受到的浮力之比是______.

6. 把一金属块浸没于盛满酒精的容器中,溢出酒精的质量为8g,若将此金属块浸没于盛满水的容器中,排开水的质量为

_________g. 7. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则( )

A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中

C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮

8. 将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中,木块漂浮,铝块、铜块下沉,则它们受到的

浮力( )A. 铝块最大 B. 木块最大 C. 铜块最大 D. 一样大

五、课后作业:气球里充的是密度______空气密度的气体。

气球为什么能升上高空?升上高空的气球又是如何降回地面的?(通过课外查资料,小组交流讨论等方式明白其中的道理,并形成文字报告,下节物理课以小组为单位汇报成果)

六、课堂小结:

本节课我的收获是:

本节课我的困惑是

弹簧秤的示数是________的办法,

2

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