haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

八年级生物上册《第7单元 第19章 第2节 生态系统的能量流动和物质循环》(第一课时)学案

发布时间:2014-01-27 15:50:49  

课题:第二节生态系统中的能量流动和物质循环 (第1课时 )学案

班级: 姓名: 小组:

学习目标: 1、理解营养级,能够说出食物链中生物所处的营养级

2、分析生态系统中的的能量流动的过程、途径和特点(→表示流量流动) 学习重点:分析生态系统中能量流动的过程及特点 。

学习难点:分析生态系统中的能量流动。

学生课前准备:午餐吃的食物所在的食物链

学习过程:

视频:喜羊羊和灰太狼主题曲;写出一条在这青青草原上的食物链。

引入:灰太狼捕羊是为了获得羊体内的物质和能量,下面我们就来专门学习一下

板书:第二节生态系统中的能量流动和物质循环 (第1课时 )

活动一自主学习

学生自读课文107页,对照图19-6营养级示意图,思考:

1.什么叫营养级?

2.怎么判断某一生物所处的营养级?

牛刀小试 及时反馈

下图是某草原生态系统的食物网简图,分析回答:

图一

1、老鹰处于几个营养级?草处于几个营养级?

2、根据草和老鹰处于的营养级说明了什么?

活动二、讨论学习:

俗话说:“万物生长靠太阳。”小组讨论分析:

1 太阳的能量是如何进入生态系统的?

2 生态系统中能量的起点是什么?

3 在生态系统中能量又是通过什么途径流动的?

4 生态系统的能量流动具有什么样的特点?

拼图游戏:拼图游戏,每组试用信封中的材料拼出生态系统能量流动的过程。比一比,哪组 最快最好。

1

相信自己:学完营养级以及能量流动你知道能量流动的起点和规律了吗?

二试身手 积极思维

观察图一中 想一想 1、你能指出鹰获得能量最少的食物链吗?

2、那鹰获得能量最多的食物链呢?

比一比:1、使用农药控制害虫,农药在图中哪种生物体内富集最多?

2、鹰在哪条食物链中富集最严重?

3、你能比较能量流动特点和生物富集现象的区别吗?

延伸思考:1、食物链可以无限延伸吗?为什么?

2、草场退化的原因是什么?

反思交流 归纳小结 聪明的你,这节课有哪些收获呢?

大显身手 反馈练习

1(A).下列关于生态系统中能量流动的叙述,正确的是( )

A.单方向的 B.可循环的 C.逐级增加的 D.与光合作用无关

2(B).下表为某水域生态系统流进各营养级的能量数值表,表中甲、乙、丙、丁分别表示不

C.丙→甲 →乙 → 丁 D.丁→甲 →乙 →丙

实战演练

(07)26.(4分)下图为某海洋生态系统的食物网,请据图回答:

⑴ 该生态系统食物网中共有 ▲ 条食物链。

⑵ 该生态系统中能量流动开始于 ▲ ,并通过食物链逐级传递。

⑶ 在最长的一条食物链中,属于第三营养级的生物是 ▲ 。

⑷ 科学家研究表明,当该海洋生态系统被DDT污染,则DDT可通过食物链富集,

最终体内DDT浓度最高的生物是 ▲ 。

学以致用一联系生活

1、请借助你平时的午餐,说出一、两条以你为终点的食物链和营养级。

2、你对光盘行动有什么看法?又是如何付诸于行动的?

学以致用二荒岛求生

小故事:鲁滨孙流落到一个荒岛上,那里除了有能饮用的水以外,几乎没有任何可供人或鸡食用的食物。他随身尚存的食物只有一只活母鸡和15千克玉米。你认为以下哪种策略能让他维持更长的时间来等待救援?试说明理由。

提示:下面有两项选择:

1.先吃鸡,再吃玉米;2.先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。

2

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com