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八下第一章生物学案

发布时间:2014-01-29 09:45:52  

八年级下册学生学案

第一节 植物的生殖(1)

【预习目标】

1、能描述植物的有性生殖和无性生殖。

2、能列举植物常见的无性生殖和无性生殖。

3、能区别有性生殖和无性生殖。

【预习重点】植物的有性生殖和无性生殖。

【预习难点】能区别植物的有性生殖和无性生殖。

【评价方式】提问:通过学习,能回答出有性生殖和无性生殖的

概念及二者的区别。

举例:能列举出植物的有性生殖和无性生殖的例子。

【预习任务】(教师寄语:相信自己,一定能行!)

任务一:描述有性生殖(阅读教材P2-3页第一行,植物的受精过程,完成下列问题)

1、一朵花中最重要的部分是 和 。

2、花的雄性部分叫 ,它由 和 组成,雌性部分叫 ,它由 、 、 组成。花蕊是 和 的合称,它是一朵花的主要部分。

3、花开放后,花粉从 里散出来,落到 上

过程叫传粉。这是一种 生殖方式。

4、种子中的胚是由 发育而来的。

5、根据以前所学知识完成教材第2页表。

6、有性生殖指 。 想一想:日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖? 。 任务二: 通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖。

1、 阅读课本P3-4第二行,通过观察和思考,试着列举植物的无性生殖的例子。 。

2、无性生殖指 。

3、无性生殖和有性生殖的区别

是 。

预习质疑:(把你预习中的疑问写下来) 。

八年级下册学生学案

第一节 植物的生殖(2)

【预习目标】

1、 通过探究活动,尝试植物的扦插。

2、 通过探究活动,知道植物无性生殖条件。

【预习重点】尝试植物的扦插

【预习难点】探究活动的准备及组织

【评价方式】 识图:植物的嫁接图:认识接穗、砧木,及成活的关键。

探究:植物的扦插:知道扦插时对植物如何处理

【预习任务】(教师寄语:相信自己,一定能行!)

任务一:了解嫁接的有关内容。

1、人们在生产实践中,经常利用植物的 来栽培农作物和园林植物。

2、观察嫁接的步骤示意图,完成:

⑴图中所示为无性生殖的___ _方式,该方式又

分为[A]___ 和 [B]___ _。

⑵嫁接是指 。

⑶在操作过程中应当注意的关键问题是__ 。

任务二:通过实践活动学会植物的扦插。

1、 阅读课本第4页探究部分,叙述扦插的步骤。

2、 扦插时应对材料怎样处理?为什么? 。

3、 我们日常生活中常见的能够扦插的植物有 。

4、 自己选择一种适于扦插的植物,自己动手进行扦插。

任务三:了解植物的组织培养

阅读教材科学·技术·社会,解决以下问题:

1、组织培养指 。

2、植物的组织培养在农业生产中的重要意义是 。

4、在移栽幼苗前要有几天的适应期的原因是 。 预习质疑:(把你预习中的疑问写下来) 。

八年级下册学生学案

第二节 昆虫的生殖和发育

【预习目标】

1、能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

2、通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。

3、举例说出昆虫在人类生活,生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。

【预习重点】昆虫的生殖和发育过程及特点。理解变态发育的概念和过程。

【预习难点】通过观察等活动描述出昆虫的生殖和发育的过程及特点。

【评价方式】提问:变态发育、完全变态发育、不完全变态发育的概念即发育过程。 举例:举出完全变态发育和不完全变态发育的昆虫例子。

【预习任务】(教师寄语:相信自己,一定能行!)

任务一:能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

1、现今以发现的昆虫种类超过了100万种,占动物种类总数的一半多,是种类最多的动物。请填写至少五种昆虫名称: 。

2、阅读课本第8页了解家蚕在我们生活中的作用,并让小组内饲养过家蚕或见过家蚕的同学描述家蚕的发育过程。

3、认真阅读课本第9页的图片试着按顺序排列。完成图片下面题目。

4、比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,填写第10页表格。

5、家蚕等很多昆虫是通过_________方式产生后代的。在由_________发育成新个体的过程中,家蚕的_________与_________的____________和____________差异很大,这种发育过程成为变态发育。

任务二:通过比较家蚕和蝗虫,能区分完全变态和不完全变态的不同;并能说出昆虫在我们生活中的作用。

1、同家蚕一样,____、________、________、_________等昆虫的发育也经过_____、_________、_________、_________四个时期,这样的发育过程成为完全变态。

2、蝗虫的幼虫又称为_________,它的_________和_________与成虫相似,只是身体_________、 没有发育成熟,仅有_________,能够_________。幼虫要经过_________蜕皮,身体逐渐长大,不经过____,就发育成_________的成虫。

3、蝗虫的发育过程要经过____、_______、_______、三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。属于不完全变态发育的昆虫还有 ______。

想一想: 家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点

预习质疑:(把你预习中的疑问写下来) __ __ __ __ __ __。

八年级下册学生学案

第三节 两栖动物的生殖和发育

【预习目标】

1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2、通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

【预习重点】1、青蛙的生殖和发育的特点。

2、 两栖动物的生殖发育与环境的关系。

【预习难点】青蛙的生殖和发育的特点

【评价方式】

提问:鸣叫、抱对的意义;环境变迁与环境污染对两栖动物的影响。

对比:青蛙与蝌蚪的区别

【预习任务】(教师寄语:相信自己,一定能行!)

任务一:描述青蛙的生殖和发育

1、回顾两栖动物概念:

两栖动物是指_______________________________________________________ ___________________________________________________________________。

2、结合教材P13相关诗句及蛙的生殖发育图,尝试分析蛙的生殖和发育过程

(1)在______________能听到蛙的鸣叫?蛙的鸣叫意味着什么?雌蛙和雄蛙

都能鸣叫吗?___________________________________________________。

(2)雌雄蛙的抱对有什么意义?__________________________________。

(3)水中蛙的卵块中都是受精卵吗?__________________________________。

(4)你能简述一下蛙的生殖过程吗?__________________________________。 小结:青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段,

其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异,幼体生活

在_______,用_______ 呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地

上,主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于__________ __。

任务二:关注两栖动物的生殖发育与环境条件

阅读教材P14 资料分析 小组讨论:

(1)上述事实说明,环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?

(2)某些地区出现的机型蛙,可能是什么原因造成的?

(3)从上述事实你受到哪些启示?

预习质疑:(把你预习中的疑问写下来) __ __ __ __ __ __

八年级下册学生学案

第四节鸟的生殖和发育

【预习目标】

1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

2、描述鸟的生殖和发育过程。

3、关注鸟类与人类的关系

【预习重点】鸟卵的结构及各部分的功能

【预习重点】鸟卵的结构及各部分的功能

【评价方式】

提问:鸟卵的结构及对应的作用,鸟的生殖发育过程;

【预习任务】(教师寄语:相信自己,一定能行!)

任务一:通过实验、观察和讨论总结出鸟卵适于陆地上发育的机构特点。 ⑴阅读课本16、17页内容,下图为鸡卵的结构,据图完成问题。 1_____,作用__________;2_____,作

用_____________;

3_____,作用__________;4_____,

作用_____________;

5_____,作用__________;6_____,

作用_____________;

7_____,作用__________;8_____,

作用_____________。

⑵养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗?为什么?

______________________________________________________。 ⑶ 总结出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

______________________________________________________。

任务二:通过看图和讨论结合日常生活经验,描述鸟的生殖和发育过程,并列举鸟类的繁殖行为。

阅读教材18页内容,说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?

____________________________________________________________。 预习质疑:(把你预习中的疑问写下来) __ __ __ __ __ __

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