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2013-2014新人教版初中化学《第六单元 碳和碳的氧化物》练习及答案分析

发布时间:2014-01-30 10:46:04  

2013-2014新人教版初中化学《第六单元 碳和碳的氧化物》练习及

答案分析

第六单元 碳和碳的氧化物综合训练

【培优训练题】

1.(河北初赛)已知在同温同压下,气体的体积与其分子数目成正比。现有1体积空气与1体积二氧化碳的混合气体,将其置于一密闭容器内,在一定条件下使其中的氧气全部转化为二氧化碳,则反应后容器中二氧化碳的体积分数为( )

A.25% B.50% C.75% D.60%

2.(黑龙江初赛)现有CO2、O2、CO的混合气体9 mL,在密闭容器中点爆炸后,恢复到原来温度和压强时,气体体积变为8 mL,再将气体通过NaOH溶液,体积减少5 mL。已知同温同压下,气体体积比等于其分子个数比。则原混合气体中CO2、O2、CO的体积比可能是( )

A.3∶1∶5 B.5∶1∶3 C.1∶3∶5 D.5∶3∶1

3.(原创题)按九年级化学教材(人教版)第111页图6-9的装置(如下图),取一定量的木炭和CuO的混合粉末进行实验,实验前经反复检查该装置各部分的气密性,验明不漏气。

在实验前后分别对两个试管里的物质进行了称量,某次实验数据如下:

(1)计算反应前后物质的质量的差值,并填在上表中的空白处。

△m1和△m2的关系在理论上应当是:△m1________(填“<” “>”或“=”)△m2。

(2)本次实验的实验结果与理论结果是否相符?其原因可能是什么?(请举出两种可能的原因)

1

【情景创新题】

4.下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片:

请回答下列问题: (1)图②装置研究产生温室应的气体的化学式是_______,该小组需要定时观测并记录的数据是______________________________________________________________________。

(2)该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中盛放CO2气体,右侧集气瓶中盛放_______(填气体名称)。设计意图:希望实验时,能观察到食用油a侧液面高度_______(填“低于” “等于”或“高于”)b侧液面高度,以此证明CO2是产生温室效应的气体。

参考答案

1高温1.D 解析:氧气约占空气体积的5,即1体积空气中氧气占0.2体积,根据C+O2===CO2可

知,0.2体积氧气完全转化为CO2体积也是0.2体积,则反应后容器内二氧化碳体积分数为1+0.2

1+1。

2

2.A 解析:由CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O可知,减少5 mL是CO2,推知混合气体中CO2体积小于5 mL,故B、D错误;剩余3 mL气体可能是氧气,也可能是CO,若剩余3 mL是O2,则原混合气体中氧气体积大于3 mL,若剩余3 mL是CO,则原混合气体中CO体积大于3 mL,推知A正确。

3.(1)4 3.8 =

(2)不相符。其原因可能是:①生成的CO2未被全部吸收而逸出(或石灰水的量不足);②木炭跟CuO反应时有CO生成。新| 课 |标|第 |一| 网

解析:试管内反应前后减少的质量就是反应生成的CO2质量,因此石灰水中增加质量应该与试管内固体减少质量相等。试管内固体减少质量为69.8 g-65.8 g=4 g;石灰水中增加质量为122.6 g-118.8 g=3.8 g,则两者质量不相等,其原因是石灰水量太少,或生成二氧化碳没有完全被石灰水吸收,或石灰水变质,或木炭与CuO反应生成了CO等合理答案。

4.(1)CH4 盛放甲烷和空气的锥形瓶中温度计显示的温度

(2)空气 低于

解析:为了证明二氧化碳、甲烷等是产生温室效应的气体,应在相同的条件下做对比实验,通过测定温度的变化或通过气体体积的变化来实现。

3

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