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八年级物理上册《第六章 质量与密度-密度》学案

发布时间:2014-01-30 15:39:21  

第三节:科学探究物质的密度(学案) 学习目标

1.通过科学探究,建立密度的概念,领会用“比值”定义物理量的方法。

2.理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。 课前思考

长短和粗细相近的铁棍和木棍,哪个质量大?形状和体积差不多的铝勺子和不锈钢勺子,哪个质量大?

有人根据生活经验说“铁比木头重。”你认为这种说法是否科学?为什么?

数学知识:怎样判断x与y成正比? 合作探究

活动一:探究物体质量与体积的关系

设计实验:

1、要研究物体的质量与体积的关系,应该测量哪些物理量?需要哪些测量工具?怎样测量?

2、要想找到质量与体积的关系,仅收集一组数据可以吗?为什么?

进行实验:

把本组测得的数据填写在下表中:

在下图中,以体积为横坐标,质量为纵坐标描点,并连接这些点:

3 分析与论证:

(1)分析你们小组的实验数据和图像,对于同种物质,质量与体积有什么关系?你是如何 1

分析得出的?

(2)分析不同小组的数据,对于不同物质,它们的质量与体积的比值相同吗?

(3)现在你能否找到一种鉴别木块和泡沫的新方法?说说看!

(4)表中有一个栏目“单位”你是怎样填写的?能说出它的物理意义吗?

活动二:阅读课本第94~95页有关密度定义、单位、公式的部分内容,然后思考、讨论下列问题:

1.根据前面实验探究收集的数据,你实验所用的物质密度约为: ;它表示的物理意义是: 。

2.“铁比木头重”这句话,应当怎么说才科学?

33333. 1kg= g,1m= cm,1kg/m= g/cm。

4.学了密度公式ρ=m后,同学们正在讨论“密度的大小由什么决定”,你同意下列V

哪个说法?( )

A.密度的大小跟物体的质量有关:物体的质量越大,密度就越大;

B.密度的大小跟物体的体积有关:物体的体积越大,密度就越小;

C.密度由物质的种类决定:同种物质,质量越大,体积越大,质量与体积的比值——密度是一定的。

学以致用:

3视频中顾客购买的金手镯质量为24.21g,如果测出其体积为1.5cm, 请你通过计算帮

他辨别手镯是不是纯金的?(纯金的密度可在教材P96密度表中查找)

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