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八年级物理上册《第六章 质量与密度-密度知识的应用》学案2

发布时间:2014-01-30 16:35:53  

第四节 密度知识的应用

学习目标:

1、 会查密度表,知道运用密度可以鉴别物质。

2、 能运用密度的公式 计算、分析、解决简单问题。

课前准备:

1、复习回顾:

(1)、对于同种物质而言,其质量与体积的比值是 的,不同物质的质量与体积

的比值是 的。这个比值反映了物质的一种特性,为了表示不同物质的这种特性,

物理学中引入了 这个概念。

(2)、密度与质量、体积之间的关系可用公式表示为 ,其中质量用 表

示,体积用 表示,密度用 表示。这个公式还可以变形为 和 。

(3)、在国际单位制中,密度的单位是 ,密度的单位还有 ,它们

之间的关系是1g/cm= kg/m 1ml= cm

合作探究:

一、 会查密度表 活动一:阅读课本96、97页常见固体、液体、气体的密度思考下列问题:

(1)纯水的密度是多少?它表示的物理意义是什么?

(2)冰、空气的密度各是多少?它们的物理意义各是什么?

(3)通过阅读密度表,你一定还有所发现,请说说看。

二、 应用密度知识鉴别物质

活动二:1、思考:怎样判断金牌是不是纯金的?将你的方法与同学交流。

我的方法:

1 333

2、如果测得这个金牌的质量是89g,体积大约是10cm,请你判断它是不是纯金的?写出计算过程。(注意解题格式要规范,可参考P97例题)

3、小结:应用密度知识鉴别物质的方法:想办法测出物体的 和 ,根据公式 计算出它的 ,通过查密度表,就可以知道这是哪种物质了。

三、 应用密度知识估测物体的体积、估测一些庞大物体的质量

活动三:1、请同学们完成实验:

3

小结:如果已知某个物体的质量和它的密度可以根据公式 计算它的体积

如果已知某个物体的体积和它的密度可以根据公式 计算它的质量

拓展延伸:①请同学们计算我们教室内空气的质量大约有多少,写出计算过程。

(教室长10m,宽6m,高3m)

②我们人的密度跟纯水的密度差不多,你能算出自己的体积大约有多大吗?

课后作业:查阅资料,了解密度知识在生产、生活和科学研究中有哪些应用。

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