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1401--8摩擦力八年级物理寒假第八讲

发布时间:2014-01-31 15:37:04  

八年级物理寒假第八讲—摩擦力

【典例1】

如图所示,一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动,不计

空气阻力,这时工件在水平方向上( )

A.受到向右的摩擦力 B. 受到向左的摩擦力 C.

不受摩擦力作用

D. 受到平衡力作用

【变式1】 下列关于摩擦力认识正确是( )

A.摩擦力是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中

总是有害的

C.增大物体间的压力,可以增大滑动摩擦力 D.常用滚动代替滑动,可以减小摩擦力

时间 姓名 【知能整合 梳理笔记】 一、摩擦力 1.定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或 相对运动时,就会在 上产生一种 力。 2.产生的条件:两个物体(1)要相互 ;(2)要发生 运动;(3)要有 。 3.作用效果:阻碍物体的 运动。4、摩擦力的方向是与 二、摩擦力分类 1、摩擦 2、摩擦 3、 摩擦 三、探究 影响滑动摩擦力大小测量: 1.实验原理: 。 2.实验方法:把木块放在 长木板上,用弹簧测力计 拉木块,使木块 运动,读出这时的拉力就等于 的大小。 3. 结论:接触面粗糙程度相同时, 越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越 滑动摩擦力越大。该研究采用了 法。可概括为:滑动摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。 四、增大和减小摩擦的方法 1.增大摩擦力的方法有:增大 、接触面变 、变滚动为滑动。 2.减小摩擦的方法有:减小 、使接触面变 、变滑动为 、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。 共振 v 1 【知能归类 互动讲练】

【典例2】某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:

(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板

滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。

(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不

变,改变 ;实验中应用了 的研究方法。

(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因

是: ;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示。利用该装置的优点是: 。

【变式2】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

(1)实验中,他应将弹簧测力计沿 方向拉动木块,使木块在水平面上做

运动,并记下弹簧测力计的示数。

(2)比较步骤 与 可得:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,

且压力越大,摩擦力越大。

比较步骤甲与丙可得:摩擦力的大小跟接触面的 有关,且接触面越 ,摩擦力越大。

(3)小明在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且

示数逐渐增大,直到拉动木块为止。该现象表明:物体在静止时也可能受到 力的作用,且该力有大小与 力的大小有关。

(4)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车

很快就爬上来了,这是利用增大 的方法增大摩擦力。

下列四个实例中属于减小摩擦力的是( )

A.在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉

鞋底部有冰刀

C.足球比赛中守门员戴有防滑手套

手上涂抹“白粉” D.举重比赛时,运动员先在 B.滑冰运动员所穿的滑冰

2

【变式3】如图所示的实例中,目的是为了减小摩擦的是( )

[ 延

A.瓶盖上 刻有纹线 B.球拍上贴有海绵胶皮 C.轮胎上做成凹凸不平的花纹 D.旱冰鞋下 装有滚轮

【知能演练 知能达标

1.缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了 ,急刹车时,紧握车闸把是通过 方法来增大摩擦力;在机器的转动部分装有滚珠轴承,它可以变 摩擦为 摩

擦来减小摩擦力。

2.某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车,小车沿力的方向作匀速直线运

动,则小车受到的摩擦力大小是_____N;若仅把水平推力由2N增大为3N后, 则小车受

到的摩擦力大小将_____(选填“变大”, “变小”或“不变”)。

3.如图所示,是研究滑动摩擦力的实验,在水平桌面上,弹簧测力计拉着木块要

做 运动,木块受到的摩擦力大小等于 N,在木块上加一块

重物,仍然使木块做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将变 (选填

“变大”、“变小”或“不变”),这说明 。

4.如图所示,人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方

向是向 (填“前”或“后”)。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这

是采用 的方法来增大摩擦的。

5.如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是( )

C.给木箱装上轮子 自行车脚踏板上有花纹 A. 给车轴加润滑油 B.

知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为

( )

A.4.5N B.1.5N C.3N D.2.1N

7. 某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了以下几种猜

想:

A.可能与接触面的粗糙程度有关。 B.可能与接触面所受的压力有关。

C.可能与接触面的大小有关。 D.可能与运动的速度有关。

3 D. 磁悬浮列车悬浮行驶

6.如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动,实验记录如下表。由此可

小新同学设计了一个实验,利用弹簧测力计、长方体木块、长木板、砝码、毛巾,在不同的物体表面用弹簧测力计拉动木块以同样的速度匀速滑动,实验的情况如图所示。

请你分析实验的结论: 甲 乙 丙

①甲、乙所示的实验中,控制了接触面的大小和 不变,比较了 的不同,可得出:滑动摩擦力与接触面所受的压力有关。

不同,可得出滑动摩擦力接触面的粗糙程度有关。

知能提升

1.如图所示,自行车的构造中,利用增大摩擦力的是( )

A.车轮制成圆形 B.在车轴上加润滑剂

C.车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承

2.摩擦与我们的生活息息相关,如图所示。关于摩擦的说法中正确的是( )

②比较图 和图 实验,控制了接触面的大小和压力不变,比较了

A.(a)是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧

B.(b)是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处

C.(c)是机器上安装的滚动轴承,它可以使摩擦大大增加

D.(d)是气垫船通过船底向下喷气,在船底和水面之间形成一层空气垫,使航行时阻力大大减小

3.小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是( )

A.在木块上加放砝码 B.保持接触面粗糙程度不变

C.使木块侧放减小接触面积 D.沿水平方向匀速拉动木块

4. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.

(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运

动,弹簧测力计示数如图所示.根据____________知识可知,木块所

受的滑动摩擦力为_______N。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为

原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减

小.你认为他的探究过程中存在的问题是________________ .。

5.在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中,小明的实验过程如图所示.

(

4

1) 实验操作的关键是什么?

(2) 由甲、乙两图得到的结论是______________________。

(3) 图乙和图丙探究的问题是_____________________。

(4) 在此实验的基础上,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关.请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想.

6.如图所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。(力的作用点画在物体的重心)

【课外作业】

1.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉,而在单杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,他这样做到的目的是( )

A、前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B、前者是减小摩擦,后者是增大摩擦

C、两者都是增大摩擦 D、两者都是减小摩擦

2.关于摩擦力,下面说法正确的是( )

A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力

B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力

C、发生相对运动的两个物体,一定存在摩擦力

D、只有静止的物体,才受到静摩擦力的作用

3.一个物体放在水平桌面上,用5N的力推它不动,则摩擦力为( )

A、0 B、5N C、大于5N D、小于5N

4.用手握酒瓶,使瓶口朝上静止在手中,下列说法中正确的是( )

A、酒瓶能静止在手中,是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力

B、酒瓶能静止在手中,是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力

C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大

D、以上说法都不对

5.在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是

A、在脚底下放一条毛巾 B、穿上平底的塑料拖鞋 ( )

C、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹 D、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖

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