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13.1物体的内能PPt课件

发布时间:2013-09-24 08:02:24  

第十三章

内能与热机

第一节 物体的内能
第一课时 物体的内能

想一想?
? 1、一个物体能够做功我们就说这个物体具有 能 ? ___________________。 ? 2、物体由于运动能够做功而具有的 能量叫___________________ 动能 ? 3、物体由于被举高而能够做功而具 有的能叫__________________ 重力势能 ? 4、物体由于发生弹性形变而能够做 功而具有的能叫_____________ 弹性势能

还记得《分子动理论》吗?
分子 物体是由大量的____组成的;分子 运动 在不停地作无规则的__ _;分子之 相互作用的引力和斥力_。 间存在着___________

那分子有能量吗?

观察对比一:

①运动着的足球 有动能吗?

运动着的分子呢?

结论1、:运动着的分子也有动能.

石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落

② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
我是地 球,把 你拉下 来.

观察对比二:

互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗

分 子

结论2:相互吸引的分子间也有势能

?

观察对比三:

③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论:互相排斥的分子之间有 没有势能呢?

结论3:互相排斥的分子也具有势能。

一、物体的内能 1、定义:物体内所有分子无规 则运动的动能以及分子之间势 能的总和叫物体的内能。

思考

内能的单位: 焦耳 符号: J 温度有关

分子热运动的剧烈程度与什么因素有关呢?
物体的内能跟温度有关吗?为什么?

2.影响内能的因素
温度升高
分子的无规则运动就越剧烈
分子动能就越大.

分子无规则运动越剧烈

组成这个物体的所有 分子的动能总和增加

这个物体的内能 也就增加 实验

结论1:一个物体温度升高时,它的内能

减少 _____;温度降低时,内能就会_____。 增加

思考:
问题:温度相同的一杯水内能,跟 一桶水的内能一样吗? (根据内能的定义思考)
答:不同,质量大的含分子数多内能大,质量小的分子数少内能小

结论2:内能的大小还跟质量有关

总结:通过以上分析可知影响内能的因 素:温度、质量、状态。

? 问题:冬天喝牛奶时先将牛奶放在 热水中温一温再喝,牛奶的温度怎 么变?内能怎么变?热水的温度怎 么变?内能怎么变? 热传递 这种改变内能的方法是什么 ? 看课本p35图13-3和图13-4说明改变 内能的方式? 硝化棉被压燃 做功

想一想 问题:有一根铁丝,你能通过哪些方

法使它的温度升高?(使它的内能增 加)
A、放在太阳下晒; C、放在热水中烫; E、用锤子敲 G、用力反复弯折; 总结 B、在石头上摩擦; D、放在火上烧; F、放在手中捂

3、改变内能的两种方式
※ 热传递 ※ 做功

课堂小节
? 一、内能: 物体内所有分子无

规则运动的动能以及分子 之间势能的总和 ? 二、影响内能大小的因素: 温度、质量 ? 三、改变内能的两种途径: 做功 热传递 状态

1、物体的内能是指 物体 内 部所有分子无规则运动的动能以及分子之间势能的总和 , 单位是 焦耳 。 2、改变物体内能的方法有 做功 和热传递 两种。“钻木取火”是古人常用的一种 做功 方法来改 取火方式,他所利用的是 变物体内能。

2、关于物体内能,下列说法正确的 是( D ) A、物体运动的越快,内能越大 B、物体举得越高,内能越大 C、物体运动的越快,举得越高,内 能越大 D、物体温度越高,内能越大

3、一个物体温度升高,则 ( D) A、它一定吸收了热量 B、一定是对它做了功 C、它含有的热量一定增加 D、它的内能一定增加

4、下列事例中,不能说明通过 做功改变物体能能的是( B ) A、锯木料时锯条会发烫 B、酒精涂在手臂上觉得凉快 C、卫星残骸进入大气层时烧 毁 D、划火柴取火

5、下列现象中,由于做功而使物体 内能增加的是( A ) A、连续敲打铁块,铁块发热 B、用酒精等对杯中的水加热 C、把炉钩放在火炉中烧一段时间后, 炉钩发红 D、赤脚在阳光照射的沙子上走,脚 发烫

6、下列有关内能的说法中,正确 的是( D ) A、要改变物体内能,只有采取做 功的方法 B、一个物体的温度为0℃,分子 停止运动,它们内能一定为零 C、一个物体的温度升高,他的内 能不一定增加 D、一切物体都具有内能

7、判断下列说法是否正确?
? ? ? ? ?

√ 一个物体温度升高,内能增加( ) 温度越高的物体,内能越多(× ) 20℃的水一定比80℃的水内能小( ) × 0℃的物体的内能也为0( × ) 放在地面上静止的物体,它不具有 任何形式的能(× )

第十三章

内能与热机

第一节 物体的内能
第二课时 改变内能的两种途径

知识回顾
? 一、内能: 物体内所有分子无规则运动的动能以及分子 之间势能的总和 ? 二、影响内能大小的因素: 温度、质量、状态 ? 三、改变内能的两种途径: 做功 热传递

一、做功对内能的改变

例一:如图所示:给试管中的水加热至,瓶塞会跳出,并在瓶口 产生大量的白气,为什么? 分析:白气是液化产生的 温度必须降低内能减少 减少。 液化过程需要放热 试管中的空气对塞子做功内能

结论:物体对外做功,内能减少。

例题: 用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气,这是 打气筒 瓶内空气 用_____对_____做功的方法使瓶里的气体内能增 瓶塞 加,温度升高;当瓶塞跳起来,是 空气 对_____做 功,集气瓶内空气 的内能减少,温度降低,水蒸气

遇 冷, 液化 (填物态变化名称)成小水滴,观察到 “雾”这种现象。
结论:外界对物体做功,内能增加。 物体对外界做功,内能减少。

外界对物体做功,内能增加。 物体对外界做功,内能减少。

二、热传递对内能的改变 1、热传递改变内能的实质
内能增加 A.物体吸热 B.物体放热 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么?
内能发生转移 高温物体

转移到

低温物体 低温部分

高温部分

(不同物 体之间) (同一物 体之间)

实质上是各物体间内能的转移 2、热传递改变内能的方式
热传导 热对流 热辐射 用热水袋取暖 空调改变房间温度 晒太阳

注:1、做功和热传递的区别
思考:热传递时是能的形式改变吗? 做功时能的形式改变吗?

热传递:能的形式没变,是能量的转移

做功时:机械能转化为内能或者内能转化 为机械能,能的形式发生了改变

思考:内能改变多少可以用什么 来量度呢?
内能改变多少可用传递的热量的多少来量度。

三、什么叫热量 (1).定义: 在热传递过程中,物 体间内能传递的多少叫热量 用符号Q表示 (2)、热量(Q)的单位: 国际制单位为焦耳,符号为:J
实验研究表明,1kg水温度升高1 ℃要吸收热 量4.2×103J,温度降低1 ℃要放出热量4.2×103J 问题:物体温度升高含有热量增多吗? 温度降低物体含有热量减少对吗?

注意:
? 热量是热传递过程中传递的内能,是内 能的一部分,有热传递才有热量。

? 只能说“放出热量”、“吸收热量”、 “传递热量”,而不能说“某物体具有 热量”、“某物体的热量”、“某物体 所含的热量”

课堂小结 1、改变内能的两种方式
※ 热传递 ※ 做功
2、做功和热传递的区别
热传递:能的形式没变,是能量的转移 做功时:机械能转化为内能,或者内能转化为机械 能,能的形式发生了改变。是能量的转化。

外界对物体做功,内能增加, 物体对外界做功,内能减少。

热传递和做功改变物体内能是等效的

3、改变物体内能的方式
方式

内能如何变化

能的种类 是否改变

如何量度改 变了多少


传 递

做功
(机械功)

物体吸收热量, 不变 内能_____; 内能的 物体放出热量, 转移 内能_____。 对物体做功, 改变 内能_____; 机械能与内 物体对外做功, 能相互转化 内能_____。

传递热量 的多少 做功的 多少

练习: 1、下列图示现象是利 用什么方式改变物体的内能的?

钻木取火

天冷了,搓搓手。

哟!屁股真烫呀!

小青蛙:天冷了,晒晒太阳!

2、下列图示现象是利用什么 方式改变物体的内能的?

水壶烧水

壶里的水沸腾时, 壶盖常会向上跳动

3、下列现象是利用什么方

式改 变物体的内能的?
? 用锯子锯木头,锯条发热了。 ? 阳光下的冰块很快就熔化了。 ? 用热水袋取暖。 ? 用打气筒给自行车打气,过一 会,气筒壁发热。

? 1.关于温度、热量、内能,以下说法正 确的是( ) B ? A.0℃的冰没有内能 ? B.水沸腾时继续吸热,温度保持不变 ? C.物体的温度越低,所含的热量越多 ? D.物体的内能与温度有关,只要温度不 变,物体的内能就一定不变

? 2.下列关于温度、热量和内能的说法中 正确的是:(C ) ? A、物体温度升高,一定吸收了热量 ? B、物体放出热量时,温度一定降低 ? C、物体温度升高,内能一定增加 D、物体内能增加时,温度一定升高

? 3.(2011江西,第3题)生 活中的“热”含义非常丰富, 物理学中,“天气很热”中 温度 的“热”是指 高; “两手相互摩擦手会发热” 内能 的“热”是指 增加。

讨论
? 若物体吸收热量,内能增加, 温度是否一定升高? ? 若物体内能增加,是否一定是吸 收了热量?


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