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声音的产生与传播课堂练习

发布时间:2014-02-05 09:42:25  

声音的产生与传播课堂练习

1、下列说法中正确的是( )

A.只要物体在振动,人就一定能听到声音B.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动

C.只要人听不到声音物体就一定没有振动D.以上说法都正确

2、下列情况,哪一种声音不能传播( )

A.在空气中 B.在水中 C.在地面以下 D.在太空中

3、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是( )

A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播

C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快

4、桌子上的鱼缸中有若干条金鱼,敲击桌子,鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要过程是( )

A.空气—水—鱼 B.桌子—空气—水—鱼

C.桌子—鱼缸—水—鱼 D.桌子—空气—鱼

5、乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为 ( )

A.一个是原声,另一个是回声 B.人耳的错觉

C.声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到 D.外界杂声干扰

6、如图所示,将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃

声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发生( )

A.电铃逐渐停止振动 B.听到的铃声越来越响

C.听到的铃声越来越轻 D.听到的铃声保持不变

7、如图天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理

是( )

A.声音的反射使原声增强

B.声音在不同介质中的传播速度不同

C.声音的音调不同

D.发声的物体在振动

8、当别人嚼脆饼时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时,你

会听到较大的咀嚼声.这是因为前者的声音是靠________传播,后者的声音

是靠_______传播,_____的传声能力较强。

9、如图所示,用力敲响音叉,并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股,我们

看到的现象是 ,此现象说

明 ,塑料球的作用是 。

10、空气中,人耳能把回声和原声区分开,人若要听清自己讲话的回声,则必须

距障碍物 m以上,如果不到0.1s,回声的作用是 。

11、听到声音的条件是有 、 与 。

12、如图初二某班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场境。(6分)

甲 乙 丙

(一)甲图说明声音在 中能传播; (二)乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的 ;

(三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在 中不能传播。

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