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第二章声现象复习

发布时间:2014-02-05 10:44:09  

第二章 声现象复习

复习要求:

? 1.知道声音的发生和传播 ? 2.声音在空气中的速度 ? 3.知道声能.

? 4.知道声音的三特征 ? 5.噪声的危害与控制; ? 6.了解超声波、次声波 ? 7.能探究声音的有关问题. 一、声音的发生和传播 A、相关知识回顾:

1.声音是怎样发生的

声音是由物体的振动而产生的。 2.声音传播依靠介质

声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播,真空不能传播声音。 3.回声现象 (1)、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上,人耳能把回声跟原声区分开;如果不到0.1S,回声和原声混合在 一起,使原声加强。 (2)、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t,再应用S=Vt计算。

B、基础知识巩固

1、发声原理:声是由物体的 产生的。一切正在发声的物体都在动停止,发声也停止。

2、传声途径:声靠传播。声音在金属中传播比在液体中传播得,在液体中比空气中传播得 。 中不能传声。在15℃的空气中,声音的传播速度为 。

3、关于“声音”,下列说法中错误的是( ) A.声音是由物体振动产生的 B.声音可以在水中传播 C.声音可以在真空中传播

D.声音可以在传播过程中减弱

4、关于声的现象,下列说法正确的是:( ) A、声音在不同介质中的传播速度相同; B、人说话是靠舌头振动发声的;

C、只要物体在振动,我们人耳就能听到声音; D、一切发声物体都在振动.

根据上表提供的信息,可以得出的结论是( ) A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大

1

B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小

C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度

D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

6、下列关于声现象的说法中,错误的是 ( )

A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的

B.声音传播需要介质,真空不能传声

C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度

D.声音在各种介质中的传播速度是一样的

7、声音在下列物质中传播速度最小的是( )

A.钢轨 B.纯水 C.木材 D.空气

8、人们交谈时能听到对方的讲话声,表明引,表明 也能传声。

9、将敲响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明声音是由于物体们听到的声音是靠______ 传播的。

10、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的:(1)耳朵贴在枕头上,可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声,是靠 传播的;(2)潜水员在水下听到岸边人的谈话声,是靠 传播的.

11、声音在15℃的空气中传播速度是米/秒。北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为 。

12、如图4所示,在做真空是否传声的实验中,随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是————————————————。

二、.声音的特性

A、相关知识回顾:

1.音调

(1)、物体在1秒内振动的次数叫频率。

(2)、频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。所以说,音调与发声体振动的频率有关。

2.响度

(1)、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。

(2)、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。

(3)、振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越大。所以说,响度与发声体的振幅有关;同时,响度还跟距离发声体的 远近有关系。

3.音色 不同物体振动发声时,所发声音的音色一般不同,它是乐音的另一个特征。

B、基础知识巩固:

1、乐音三要素:其三要素为、。

音调:是指声音的高低。音调跟发声体振动的音、低音是指音调。

响度:是人身感觉到的声音的,它跟发声体的有关系。 音色:是不同发声体发出的声音的品质,不同的乐器具有不同的 。

2.乐音具有三要素,反映声音高低特性的是________,反映声音大小特性的是_____,人们能把不同的乐音区分开,是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖,是指声音的________高.

2

3、演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的( )

A. 响度不同 B. 音调不同

C. 音色不同 D. 节奏不同

4、当火车进站时,工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件,听了发出的声音,便分辨出部件间是否有松动,他主要是依据声音的( )

A.响度 B.音色

C.音调 D.频率

5、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,________叫声音调高,_________叫声响度大。

6、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较,老黄牛发出的声音________大,蚊子发出的声音_______高.

7、联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的 ,台下观众听到口技演员的声音是靠 传播的.

8、萍萍是位音乐爱好者,钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨,她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同;她用不同的力弹琴时,发出声音的_________不同.

9、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的 不同。

9、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有: ——————————————,——————————————。(写出两点)

10、敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出:(1)声音是由物体的_________产生的;

(2)—————————————

三、.噪声的危害和控制

A、相关知识回顾

1.噪声及来源

(1)、从物理学的角度看,噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,均为 噪声。

2.噪声的等级和危害

(1)、人们用分贝来划分声音强弱的等级,分贝的符号是dB。

(2)、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。

(3)、为了保护听力,应控制噪声不超过90dB;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70dB;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50dB。

减弱噪声的途径:

在声源处减弱:改造声源结构,减小噪声

响度;在声源处加防护罩;在内然机排气

管处加消声器。

在传播过程中减弱:用隔音或吸音材料把

噪声声源与外界隔离开。

在人耳处减弱:戴防噪声耳塞,用手指塞

住耳朵等。

B、基础知识巩固:

3

1、针对以下四幅图,下列说法正确的是(

抽气

甲 乙 丙 丁

A.甲图中,演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度

B.乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的音调越高

C.丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越大

D.丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

2.为防治噪声,下列做法属于在传播中减弱噪声的是( )

A.将市区的工厂迁往郊外

B.市区内严禁车辆鸣笛

C.种草植树搞好城区绿化

D.在机器上安装消音器

3.关于噪声的叙述不正确的是( )

A.噪声使人烦躁不安,有害人体健康

B.噪声是机器发出的声音

C.从环保角度看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声

D.从物理学角度看,噪声的振动杂乱无章,无规律可循

4.关于噪声,下列说法正确的是( )

A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声

B.在马路两旁植树造林,能有效地减弱噪声

C.现代的高科技能杜绝噪声的污染

D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源

四、 声的利用

1、回声定位:蝙蝠靠探索飞行中的障碍和发现昆虫;利用探测海深或鱼群。

2、声音诊病:如B超。

3、声波能传递能量:如用声波来清洗精细的钟表;除去人体内的结石。

4. 在图给出的城市道路交通标志中,表示“禁止鸣笛”的是

5、下例不属于声音传递信息的是 ( )

A、响起的门铃声

B、战场上吹起的冲锋号声

C、声音在铁管中传播比在空气中快

D、雾中航行的水手吹响号角的回声

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