haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

功的导学案

发布时间:2014-02-05 11:43:59  

第一节 功

【学习目标】:

1.知道力学中功含义,能说出做功包含的两个必要因素,并能判断出力是否对物体做功。

2.明确计算功的大小的表达式,以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。

3. 能应用公式W=FS进行简单计算。

教学重点:理解功的概念。

教学难点:判断力对物体是否做功,以及做功的计算。

【预习指导和使用说明】

1.依据目标认真阅读课本,勾画并思考本节重点内容,完成预习案,联系生活实际,尝试探究案问题,用红笔标出疑问,以备上课交流。

2.时间:10分钟完成对课本的勾画和思考,用红笔勾画出重难点,15分钟做完导学案,标记出疑点交由小组长汇总,准备上课时展示和质疑。

【预习检测】

自主学习:阅读教材62-64页回答相关问题

力学中的功

1、功:如果一个力作用在物体上,物体 ,就说这个力对物体做了 。

2、做功的两个必要因素:(1)作用在物体上的 ;(2)物体在这个力的方向上移动的 。

【合作探究】

探究一:怎样判断力是否做了功?

做功分析

(1)图11.1-2甲中,小车在 的方向上移动了 ,推力做了功。

(2)图11.1-2乙中,物体在 的方向上移动了 ,拉力做了功。

(3)图11.1-3甲中,滑板在提力的方向上 ,提力没做功。

(4)图11.1-3乙中,石头受到了力的作用,但 ,所以 。

(5)踢出去的足球,运动了几十米。脚对足球 (“做了”或“没做”)功。

针对练习:

1、下列关于功的各种说法中,正确的是 ( )

A.只要有力作用在物体上,就一定做了功

B.只要物体移动了距离,就一定做了功

C.只要有力作用在物体上,物体又移动了距离,就一定做了功

D.只要有力作用在物体上,物体又在该力的方向上移动了距离,就一定做了功

1

2、下面几种情况下,力做了功的是( )

A. 用力把杠铃举在空中不动 B. 用力提着水桶水平匀速移动

C. 用力在斜面上拉车前进 D. 物体在光滑的平面上匀速移动

3、某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )

A .750J B. 150J C. 没有做功 D .做了功,但条件不足,无法确定

探究二:功的计算

1.力学中,功等于 。

2.公式:①W= ,变形公式有 、 。

公式中W代表 ,单位 ,符号 ;F代表 ,单位 ,符号 ;s代表 ,单位 ,符号 。

②若物体在竖直方向上保持平衡,则F=G,外力克服物重做功可以写成:W=Gh,变形公式

有 、 。

公式中G代表 ,单位 ,符号 ;h代表 ,单位 ,符号 ;

针对练习:

1、一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J, 重力对物体做

的功为 J。若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.

2、 一中学生从地面回到4楼的教室需要做的功最接近于( )

A.50J B. 500J C. 5000J D. 50000 J

3、重力为10N的物体,在20N的水平拉力的作用下,一次在光滑的水平面上移动1m,另一次在粗糙水平

面上移动相同的距离,粗糙面与物体的滑动摩擦力为3N,拉力在两种情形下所做功的大小关系:( )

A.在光滑面上拉力做的功小 B.在粗糙面上拉力做的功小

C.两种情况所做功的相同 D.无法判断

当堂检测:

1、起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程

中,起重机对楼板做的功是 J。

2、某人从一楼登上四楼,第一次用了15S,第二次用了30S,这两次登楼均是匀速,则人登楼做的功是( )

A. 第一次较多 B. 第二次较多 C. 两次一样多 D. 无法判断

3、一只箱重1000N,放在水平地面上,若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m,则( )

A.箱子受到的摩擦力是1100N. B.推力做功1100J.

C.箱子受到的摩擦力是900N. D.推力做功100J.

4、马拉着质量是1800Kg的车在水平路面上行驶了300m,做了3×105J的功,求马的水平拉力是多少N?

(g取10N/kg)

2

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com