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第2节 声音的特性(第1课时)

发布时间:2014-02-05 13:43:44  

第二章
第 2节



现 象

声音的特性(第1课时)

实验初中八年级

执教:宋文柱

回顾:
提问:(2分钟)
1、声音是怎样产生的? 2、声音如何传播的? 3、声音在15℃的空气中传播的速 度多大? 按举手先后回答:回答正确的有星星哟

目标一:通过实验知道声音的音调决定于发声 体振动的快慢;通过看书知道什么叫物体振动 的频率,声音的音调决定于振动的频率。
自主学习(5’):阅读教材P32页完成问题:

1、按照图2.2-1所示,小组探究音调和频率的 关系:实验中改变什么?观察什么?听什么? 比较什么?得出什么结论? 2、频率的定义、物理意义、单位和符号是什么? 3、频率跟音调的有什么关系? 流程:先看书----小组合作探究----小组交流---全班展示
合作之星:小组合作完成实验快,结论正确的有星星哟

目标二:观察声音的波形图,比较不同
音调的波形差异
实验:学生观察教师的演示实验,完成下列问 题:(4分钟)

1、在高校课堂作业p17页画出观察到的波形图; 2、观察不同频率的音叉声音的波形图,得出 声音的频率高低与波形的疏密关系; 流程:学生观察——动手画图——比较得出结论

星星颁发跟善于观察和善于总结的人哟

目标三:通过看书了解超声波和次声波
自主学习(5分钟):阅读课本p33页,回答下 列问题: 1、什么叫做超声波?什么叫做次声波? 2、观察课本p34页小资料,回答本章首页图, 说说大象靠什么交流的? 3、在很静的夜晚,猫或狗突然表现得非常警 觉,为什么?
流程:自主看书——小组交流——展示分享 按先后顺序展示,回答完整的有星星哟

知识拓展:科学世界
自主学习(4分钟):阅读p36页的《乐音和 乐器》,回答下列问题:
1、什么叫乐音?它的波形怎么样的? 2、乐器分为哪几种类型?

3、打击乐器(鼓)的音调跟什么有关?弦乐器的音 调跟那些因素有关?管乐器的音调跟什么因素有关?

自学——小组交流——展示分享

当堂训练:(5分钟)
1、课本P37页 动手动脑学物理的2、4题 2、小组回家按课本方案自制一个音调可 变的哨子 独立作业——小组交流——全班展示 星星颁发给善于动手的同学


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