haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

八年级物理人教版第七章第一节_力_课件

发布时间:2014-02-06 09:39:19  

人教版 八年级 物理 第七章 力

导入新课:力是什么?

同名磁极相互排斥

一、什么是力
? 物理学中,通

运动员

举 拉 压 推 作用

杠铃 弓 跷跷板 车 受力 物体

常将物体之间 用力 的推、拉、提、 压、吸引、排 大象 斥等都叫做力 人用力 的作用
施力 物体

结论:

单位:牛顿(N),简称牛 (1)、一个物体能不能产生力的作用? (2)、在产生力时,两个物体所扮演 的角色一样不一样?

施力物体与受力物体

? 力是物体对物体的作用
? 力通常用字母F表示。
?

一个物体受到了力,一定有别的物体对 它施力。施力物体与受力物体总是同 时存在的。没有施力物体或受力物体 的力是不存在的。

? 产生力的条件:

(1)至少要有两个物体; (2)物体间要有相互作用。

产生力不一定要相互接触

地球对苹果的万有引力

磁铁对小球的磁力

地球与月球之间有引力

不接触的物体间也有力的作用

学以致用
只要有力存在,就一定( A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在 B)

力的单位:牛顿(Newton)
国际上通用力的单 位叫做牛顿,简称牛, 符号N.这个名称是为了 纪念伟大的科学家牛顿 而命名的.我国也用牛
顿作为力的单位.

拿起两个鸡蛋所用 的力约就是1N

更多有关力的知识请看大屏幕(视频)

2.力的作用效果

弓的形状改变
竿子的形状改变

人用力拉弹簧弹 簧被拉长

总结:力可以使物体发生形变
竹子形状改变

海绵发生的形变,它受到了力的作用

我们用手按住桌面,却看不见桌面发生形变

形变可以是很明显的, 也可以是非常微小的。

(1)投球手把静止 (2)棒球被接 的棒球投掷出去; 球手接住;

(3)接球手将 棒球击出。

静止

运动

运动

静止

棒球的运动方向 发生了改变

总结:力可以使物体的运动状态发生改变

改变运动状态

?速度大小发生改变(动 快 慢) ?运动方向发生改变(直

静 曲线)

?速度大小和方向同时发生改变

力的作用 效果
使物体形变

?形状改变 (拉伸、压缩或弯曲) ?体积改变

学以致用

(1)用力揉面团(2)篮球被篮 板弹回(3)用力握小球(4)风 把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象 中,物体因受力而改变运动状态 1,3 的是____物体因受力而改变形状 2,4 的是____

学以致用
在跳板跳水这一运动项目中, 运动员对跳板施力的同时,也受 到跳板对他的作用力。但这两个 力的作用效果却不同,前者主要 形状 ,后者主要 改变了跳板的______ 运动状态 改变了运动员的__________ 。

3.力的大小、方向、作用点
力的三要素
影响

力的作用效



踢足球时,用力越大,球就飞得越远。

——力的大小 ——力的方向 ——力的作用点

踢足球时,球总是沿着所受的力的方向飞去。

打台球时,力 的大小、方向、作 用点都很重要

排球的运 动方向发生改 变,这是因为 排球受到力的 作用

4.力的示意图
力的表示方法
?用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。

力的示意图
?在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。

线段的长短 表示力的大小; 箭头 表示力的方向; 线段的起点或终点 表示力的作用点。

例1:用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子
前进。请画出力的示意图。 F 通常用F 表示力
为了纪念英国物理学家牛顿,用 他的名字来命名力的单位。力的单位 是牛顿,简称“牛”,符号“ N ”。

1牛顿的力多大?
?拿起两个鸡蛋所用的力,大约就是1 N。

易错点:作用点定在 受力物体上

例2:请画出地面受到重物的压力的力的示意图。
画力的示意图的步骤:

F

一画简图二定点, 三画线段四画箭, 符号数据标尖边。

注意:简图难画常用一个方框 来代表, 点为力的作用点,箭为箭头,数据=数值+单位, 尖边为箭头尖的旁边

例3:请画出帆船受到风力的力的示意图。
画力的示意图的步骤:

一画简图二定点, 三画线段四画箭, 符号数据标尖边。 F

例4:一只吊灯挂在天花板,请在图中画出吊
灯受重力的示意图。

画力的示意图的步骤:

一画简图二定点, 三画线段四画箭, 符号数据标尖边。

G

例5:请画出电灯对电线的拉力的力的示意图,
并找出受力物体和施力物体。

作用点画在 这个力是谁施的?
就是

谁 上?

电灯
电灯就是施力物体 F拉

受力物体:电线

5.力是物体间的相互作用
我为什么后退?

脚好 痛

这两图说明了什么?
?当一个物体对另一个物体施力时,也同时受 到另一个物体对它的力。

力的作用是相互的

? 滑冰时,甲对乙有推力





的作用,甲是施力物体, 乙是受力物体;同时, 乙对甲也有推力的作用, 这时,乙是施力物体, 甲是受力物体, ? 由此可见,施力物体同 时也是受力物体,力的 作用是相互的。 ? 物体之间的作用力总是 同时成对出现。

总结:力的作用是相互的

例1:用浆划船前进时,使船前进 的力是哪个物体给的?
A、水 C、人 B、 浆 D、船

分析:浆划船时,浆对水有一个作用力。力 之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选A。

相互作用力
? 1、大小相等
? 2、方向相反 ? 3、作用在同一直线上 ? 4、作用在两个物体上

学以致用
两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下 面说法正

确的是 ( C ) A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚

学以致用
B 关于磁铁吸引铁钉,下列说法正确的是( )
A 铁钉被磁铁吸引,铁钉并不吸引磁铁

B 磁铁吸引铁钉,铁钉也吸引磁铁
C 两者没有接触,它们之间没有力的作用

D 无法判断

小 结:
概念: 力是物体对物体的作用

牛顿,简称牛,符号为 N 单位:
使物体发生形变



力的两个作用效果 力的示意图

物体的运动状态改变

力的三要素: 大小、方向、 作用点
物体间力的作用是相互的

力的知识结构图
2效果(变) 3要素(图示) 2物、2力(力是作用)相互
力的作用效果:2变 3+2个变量 直快动 变变变 曲慢静 线 运 动 状 态 变

A 物体 施 受
力 力 物 物 体 体 力的三要素

控制变量法



关 系

弯压拉 曲缩伸

形 变


大 小 方 向 作 用 点

力的图示 线段的长短

作 作 表 因 用 用示
B物体
受 力 物 体 施 力 物 体

箭头 线段的起点或终点

堂堂清练习:
1. 运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这 力可以使物体发生形变 表明两点:一是______________________________ ; 物体间力的作用是相互的 二是________________________________________ 。 此外,网拍击球过程中,球的运动方向和速度发生变 运动状态 化,表明力还使物体的_________________ 发生改变。

物体对物体的作用 2. 力是_______________________ 。孤立的一个 物体不会出现力的作用,且受力物体存在时,一定 施力物体 有 ___________存在。 3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体 之间产生力时,甲对乙物体有作用力的同时,乙对 甲物体也有力的作用,这一对力互称为 作用力和反作用力 ____________________ ,且大小相等,方向相反, 作用在同一条直线上。

4. 画出下列力的示意图。
?

手竖直向上托一本书的力的示意图。

F

? 《课堂作业》28页 10.在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方 100N拉木箱的力的示意图。
画力的示意图的步骤:

F=100N
300

一画简图二定点, 三画线段四画箭, 符号数据标尖边。

5、如下图,钢条下端固定。现分别用不同的力去推它, 发生 A、B、C、D 四种形变,F1=F2=F3>F4,则 (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 A 和_____ 控制:方向、作用点相同 D 。 ____ (2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 控制:大小、方向相同 A 和_____ C 。 _____ A (3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____ B 。 控制:大小、作用点相同 和_____

总结:

常用:控制变量法

研究多个变量中的两个量之间的关系

力的作用效果(形变)与力的三要素(大小、方

向、作用点)有关

作业
1.《课堂作业》3页第2题
2.《课堂作业》3页第3题


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com