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初中物理简单机械阶梯训练

发布时间:2014-02-06 14:56:09  

初中物理简单机械阶梯训练

*1.根据使用情况的不同,杠杆可分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三类。省力杠杆的特点是: , 距离;费力杠杆的特点是: ,

距离;等臂杠杆的特点是: 。

*2.根据使用情况的不同,滑轮可分为定滑轮和动滑轮。从是否省力和是否改变用力方向的角度看:定滑轮的特点是 , ;动滑轮的特点是 , 。

**3.如图9-1所示,摩擦不计,物重为100N。(1)若动滑轮重不计,匀速提升重物时绳子的拉力为 N。

(2)若动滑轮重为20N,匀速提升重物时绳子的拉力为 N。(3)若将绳子向上拉动4m,则物体向上移动 m。

**4.如图9-2所示是一个简易的杠杆式起重机,F是动力,物重为阻力。

(1)画出动力臂和阻力臂。(2)试说明这个起重机是省力机械还是费力机械。

图9-1 图9-3 图9-2

**5.在常见的生活用品和有关器材中,镊子是 杠杆,老

虎钳是 杠杆,天平是 杠杆,夹蜂窝煤的火钳是 杠杆。

**6.如图9-3是一把杆秤,它上面有A、B两个提纽.秤砣现在所处的位置既可表示被称的物体质量为1.5 kg,也可表示被称的物体质量为4kg.表示1.5kg时,说明用的是提纽 ;表示4kg

填字母A或B)。

**7.如图9-4所示,杠杆处于平衡状态。根据问题作出下列选择:A杠杆保持平衡

B将顺时针转动 C 将逆时针转动 D 无法确定转动方向

(1)若将两边的钩码都向支点移动一格,那么观察到的现象将是 ( )

(2)若在两边再各加挂一只钩码,那么观察到的现象将是 ( )

***8.如图9-5所示,不计摩擦及杠杆自重。悬挂物G=4.5N,作用在杠杆右端的力F与杠杆成30o角,当杠杆平衡时F的大小是 N.

***9.如图9-6,杠杆OA在F1、F2两个力作用下平衡,图中已画出了杠杆A端受的力F1。如果虚线OO/是力图9-4 F2的力臂,请在杠杆上标出F2的作用点B(图上保留应有的作图痕迹),并画出力F2的示意图。

***10.用两个滑轮及绳子来组装滑轮组,最多可以有 段绳子承担物重.当被提升的物重为600N时,作用

在绳端的动力至少为 N才能使物体匀速上升,这里所说的“至少”指的是在 的条件下。

图9-5 图9-6 1 (a) 图9-7 (b)

杠杆 杠杆的应用

*1.一根硬棒,在力的作用下能 ,就称这根硬棒为杠杆。当杠杆在力的作用下处于 状

态时,就称该杠杆平衡。

*2.省力杠杆的特点是:动力臂 阻力臂。在理发剪、羊角锤、缝纫机踏板中,属于省力杠杆的是 。 *3.图9-7中, 图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。

*4.如果作用在杠杆上的动力是200N,动力臂与阻力臂之比是4∶1,那么,杠杆平衡时,

阻力是 N。

*5.用一根硬棒撬石头,如果石头重2.4×l03N,动力臂是1.2m,阻力臂是20cm,那么,

要把这块石头撬起,施加的动力应当是 N。

*6.如图9-8所示,杠杆上每小格的长度相等,每只钩码等重,杠杆在水平位置平衡。请判

断下列说法的正确与错误:

(1)左右两边各加挂一只钩码,杠杆仍在水平位置平衡( )

(2)左右两边各加挂一只钩码,杠杆会顺时针转动。( )

(3)若右边再加挂一只钩码,左边必须再加挂两只钩码才能保持平衡( )

(4)如果左边钩码向左移一格,则右边钩码必须向右移两格,才能保持平衡 ( )

*7.下列说法中正确的是( )。[0.5]

A. 点到力的作用点的距离称为力臂 B 杠杆平衡就是指杠杆处于静止状态

C 动力作用点离支点越远,一定越省力 D 力使物体转动的效果决定于力和力臂的乘积

**8.“研究杠杆平衡条件”的实验可采用图9-9所示的装置。实验时让横杆AB在水平位置平衡,这样做的好处是 。若开始实验前发现B端下沉,可将B端螺母向 边调。若每个钩码质量为50g,则在图

9-9 图

9-8 C点应挂 只钩码杠杆才能平衡;若C点不挂钩码,改在D点用弹簧测力计拉,为使杠杆平衡,这时弹簧测力计的最小读数应为 N,拉力的方向应 。

**9.如图9-10所示,AB为轻杆,AO=OC= CB,B端悬挂重为10N的物体,当A端施

加竖直向下的力F= N时,杠杆平衡。如果动力作用点从A点移到C点,能使杠

杆仍平衡的力F至少是 N,该力的方向是 。

**10.判断下列说法的正确与错误。(1)杠杆可以是直的,也可以是弯曲的( )

(2)杠杆上的支点总是在动力作用点与阻力作用点之间 ( )(3)支点到力的作用点的距离叫力臂( )

(4)作用在杠杆上的动力和阻力,方向不一定是相反的,有时可能是相同的( )

**11.关于杠杆,下列说法中正确的是( )。[0.5]

A.从支点到力的作用点的距离称为力臂B.作用在杠杆上的动力和阻力,方向有可能是相

同的C.支点总是处在动力和阻力之间的某一位置D.人们在生产劳动中使用杠杆的目的

就是为了省力

**12.如图9-11所示,现在杠杆处于平衡状态。若在两侧的钩码下面再各加挂一只钩码(所有的钩码都是相同的),则( )。A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆左端会下降C.杠杆右端会下降 D.无法确定会出现什么现象 **13.如图9-12所示,F1、F2的方向均为竖直向下,但F1<F2,现在杠杆在水平位置平衡。设想,保持F1和图

9-11 图

9-10 F2的大小和方向不变,而使它们的作用点分别以相等的速度向支点移动。在移动过程中,杠杆的情况是( )。

A.仍保持在水平位置平衡 B.顺时针转动 C.逆时针转动。

**14.如图9-13所示是自重不计的杠杆,O为支点。已知LAO=3LAB,物重G=300N。(1)在A端施最小的力F使杠杆平衡,画出该力的示意图。(2)求出力F的大小。

9-12 图

9-13 图9-14

**15.如图9-14表示用杠杆提重物。沿AB方向(竖直方向)、或者沿AC方向(与杆垂直的方向)、或者沿AD向(水平方向)都能使杠杆平衡。其中,沿 方向用力时,这个力的力臂最长,其力最小。某人用弹簧测力计钩住杆的A端,沿水平(AD)方向拉住使杆在图示位置平衡,若他缓慢地使弹簧测力计向竖直(AB)方向旋转,且保持杆的位置不变, 那么,(1)旋转过程中弹簧测力计的示数会改变吗?答 。(2)如果改变,是怎样改变的呢?答 。[3.5]

**16.两个小孩坐在跷跷板上,跷跷板恰好在水平位置平衡。那么,下列说法中正确的是( )。

A.两个小孩一定等重 B.两个小孩到支点的距离一定相等

C.两个小孩各自的体重和到支点的距离的乘积相等

**17.瞧,图9-15中那个人背了点东西多费劲!你将建议他作下列哪种改进呢( )。

A.腰应当直起来B.步子迈得小些C.两手往前移一移 D.将棒往前拉一拉,使物体更靠近人

**18.如图9-16所示是用开启瓶盖的板手掀开瓶盖。板手相当于一个杠杆,标出它的支点O,画出它受的动力(F1)和阻力(F2)的示意图。[1.5]

**19.如图9-17是一个简易压水泵。用手向下压手柄,活塞杆会把活塞往上提;用手向上提手柄,活塞杆会把活塞向下推。整个手柄是一个弯曲的杠杆。[1.5]

(1)请在图上标出支点O,画出此时的阻力F2,作出F1、F2的力臂L1和L2;

(2)请回答:这个手柄属于哪一类杠杆? 。

图9-16 图9-17 图

9-18 图

9-15

20.如图9-18是一个人挑担子的示意图。扁担前端A处挂的重物质量是m1=20kg,后端B处挂的重物质量是m2=30kg。求:(l)前、后两物体各为多重;(2)如果A、B两点间距离是1.5m,则他的肩与前端A的距离应为多大?

*21.长为80cm的杠杆,自重不计,支点在离右端20cm处。若在左端挂20N的重物,则在右端应挂 N的重物才能使杠杆平衡;若在两端再各加挂10N的重物,则杠杆的支点应向 移

动 cm,才能使杠杆恢复平衡。

***22.如图9-19的杆秤,提纽O处是支点。已知AO为5cm,秤砣质量是500g,

秤杆上B处的刻度(也叫“秤星”)表示2kg,当秤砣放在B处时秤杆平衡.则被称物

体的质量是 kg,OB之间的距离是 cm。 图

9-19

再回答下列问题:(1)如果将500g的秤砣换成一个550g的较大秤砣,秤钩上挂的还是原

来的物体,这时秤砣的位置与提纽的距离应比原来 (选填“大些”或“小些”)才能平衡。这

时从秤杆上读得的被称物体的质量比它的实际质量要 (选填“大些”或“小些”)。

(2)现在社会上有些不法小商贩,采取偷换秤砣的办法来坑害顾客。想想看,他们在卖货

时,是用偏大的秤砣还是用偏小的秤砣?答: 。[5.0]

***23.如图9-20所示,一根重为G的均匀铁棒OA可绕O

自由转动,原来处在竖直位置图9-20

9-21

(图中实线)。若用始终保持水平方向的力F拉它的A端,在它绕O点转动的过程中,F的大小变化情况是( )。

A.保持不变 B.逐渐增大 C.逐渐减小

***24.象图9-21那样,用始终垂直于与木头的力F将木头缓慢地抬起,在抬起的过程中,力F大小将( )。A不变 B.渐渐变小C. 渐渐变大 D.先变小后变大

***25.如图9-22所示,轻质杆AB可绕支点O自由转动,其A端由一根细绳AC固定于地面。若在其B端分别施加大小相同的四个不同方向的力,则当细绳AC承受的力最大时,B端对应的力应当是( )。[1.5]

A.F1 B.F2 C.F3 D.F4

***26.如图9-23所示,一根轻木条左端放一支较矮的蜡烛,右端放一支较高的蜡烛,两

支蜡烛一样粗细,在O处将木条支起,木条能在水平位置平衡。同时点燃蜡烛,点燃后

燃烧速度相同。那么,在燃烧过程中,木条( )。[1.5]

A.始终保持水平 B.左端会下沉 C.右端会下沉

***27.如图9-24,要在杠杆的A端作用一个最小的力F使杠杆平衡,在图中画出这个力

的力臂L及这个力的示意图。[1.5]

9-23 图9-22

9-24 图

9-25

***28.图9-25所示,两个小孩正在玩跷跷板。现在是女孩把男孩跷起来了。如果你是那个男孩,你有什么最简单的办法把女孩跷起来呢?

****29.如图9-26为一根硬棒,棒上标出了A、B、C三点,把它作杠杆使用。则以棒上

的 点为支点、动力作用在 点、阻力作用在 点时,最省力。[2.5]

****30.如图9-27所示,轻质杆可绕O自由转动,在A端施加一个始终垂直于杠杆的

作用力F,使其从OA位置匀速转到OA/位置的过程中,力F的大小将( )。[2.0]

A.一直是变大的 B.一直是变小的C.先变大,后变小 D.先变小,后变大

****31.如9-28图所示,直角轻棒ABO可绕O点自由转动,AB=30cm,OB=40 cm,

在OB的中点C处挂一重为G的物体。要使它在图示位置保持平衡,则在棒的A端至少应

施加多大的力F?( )。

A.F= 2 G/5 B.F=G/2 C.F=2G/3 D.F=G

****32.如图9-29所示,棒OA是可绕O点转动的杠杆。用弹簧测力计水平地拉住A端,

杠杆平衡。保持杠杆的位置不动,缓慢地改变弹簧测力计拉力的方向,直到弹簧测力计转

到竖直方向。在这一过程中,弹簧测力计的读数将( )。[2.0]

A.保持不变 B.渐渐变大 C.渐渐变小 D.先变大后变小

E.先变小后变大

****33.如图9-30为一端粗一端细的木头,木头重为G,重心Q距粗端A的长度是木棒

全长的l/3。在细端B施加一个始终保持竖直方向的力F,缓慢地向上提,

在提的过程中,F的大小将( )。[2.0]

A不变 B.逐渐变小 C.逐渐变大

****34.如图9-31所示,弯曲杠杆的一端挂有重物G。在杠杆上画出一个

且为最小的力F。

[1.5] 图

9-29 图9-31 图

9-30 图9-28 图

9-27 能使杠杆平衡

****35.两个相同体积的实心球甲和乙,密度分别是p甲= 9×103kg/m3和p乙= 4

×103kg/m3 ,分别挂在一根长为52cm的轻杆两端。求:当支点距甲球多少厘

米时,轻杆可以水平地平衡。[2.5]

****36.如图9-32是蒸汽锅炉上的保险阀装置。当阀门受到的向上的蒸汽压强

超过安全值时,阀门会被顶开,放掉一些蒸汽,使锅炉内蒸汽压强减小。已知阀

门气口的面积是3cm2,杠杆OAB自重不计,炉内应保持的蒸汽压强是1.2×l05Pa。问:

(l)当炉内蒸汽应强为规定值时,阀门对杠杆A处向上的顶力是多大?

(2)若OA为5cm,AB为75cm,当杠杆上B处所挂的重物为多重时,可以使炉内

蒸汽压强维持规定值? [ 图9-33 图

9-32

****37.如图9-33所示,一块长1.5m的薄板,重不计,一端支起,另一端用细绳拉住,绳与水平夹角为30°,所能承受的最大拉力是20N。一只球从支点上方沿板向右以10 cm/s的速度匀速运动,经5s绳子断了。求:球有多重。

滑轮 滑轮组

*1.使用 滑轮不省力,但能改变动力的方向,这种滑轮相当于一个 杠杆。使用 滑轮能省一半力,但不能改变动力的方向,这种滑轮相当于一个 的杠杆。[1.0]

*2.根据杠杆知识,费力杠杆省距离,省力杆费距离。可见, 滑轮是费距离的,而 滑轮既不省距离也不费距离。

*3.由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 ,它既可以省力又能改变动力的方向。[0.5]

*4.定滑轮有这样的特点:拉动绳子时,物体移动,轮子也转,但它的轴的位置是不变的。动滑轮有这样的特点:拉动绳子时,物体移动,轮子也转,并且它的轴的位置是移动的。请在图9-34所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。

9-34 图

9-35

*5.将两个滑轮装配成图9-35的样子,用力F拉动绳端时,物体会向 移动。其A是 滑轮,B是 滑轮。

*6.用一个动滑轮来提升重物,若动滑轮重为10N,物重为40N。摩擦不计,则当物体匀速上升时,作用在绳端的动力F是 N;若动力移动20cm,则物体上升 cm。[1.5]

7在图9-36和图9-37中的轮子上画一根线表示杠杆,并标出支点O;画出动力F1和阻力F2,以及力臂L1和L2。

*8.如图3-38所示,沿三种不同的方向拉绳使物体上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则( )。[1.5]

A.F1最大. B.F2最大. C.F3最大. D.三个力一样大.

**9.用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物。已知物重G=180N,摩擦不计,绳端的拉力

是F=100N。动滑轮重为 N。[1.5] 图9-39 图9-36 图9-37 图

9-38

**10.图9-39甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组,但是它们有不同点。请回答:(1) 滑轮组能改变动力的方向,而 滑轮组不改变动力的方向;(2)甲滑轮组有 段绳子承担物重,而乙滑轮组有 段绳子承担物重, 滑轮组更省力些;(3)如果都使物体上升h高度,那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ,乙滑轮组的绳端必须向上移动 。[3.5]

**11.仍然看图9-39甲和乙.如果摩擦不计,动滑轮重不计,G=300N,则图甲中的拉力F甲= N,图乙中的拉力F乙= N;如果摩擦不计,动滑轮重是30N,G=300N,则F甲= N,F乙= N。[3.5] **12.下列说法中正确的是( )。A.滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的

B.剪刀实际上是两个杠杆的组合C.费力杠杆是不好的,实际应用中应当尽量避免使用

D.不论是定滑轮还是动滑轮,其轮心都相当于杠杆的支点

**13.下列几种说法中正确的是( )。A.任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优

B.滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C.滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段

D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点

**14.如图9-40所示,不计摩擦及滑轮重,重为G1、G2的两个物体现在处于静止,则( )。

A.G1=2G2 B.G1=G2 C.2G1=G2 D.G1=3G2

**15.图9-41是一个杠杆式简易起吊机,它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向,杠杆OBA可绕O点转动。在图上画出动力臂L1和阻力臂L2。

**16.在图9-42中,画出滑轮组的绕线,使人站在地面上能把物体提到高

处。画好后再回答:(1)该滑轮组有 段绳子承担物重;(2)如果拉动

绳端向下移动Lm,则物体能上升的高度h= 。[2.5]

9-46

图9-41 图9-42 图

9-43 图9-44 图

9-45 图

9-40 **17.用如图9-43的滑轮匀速提升重物:(1)如果G=200N,滑轮重不计,则挂钩承

受的拉力是 N,拉绳的力F为 N;(2)如果G=200N,滑轮重为10N,则挂钩承受的拉力是 N,拉绳的力F为 N。

***18.如图9-44所示,某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N,滑轮重和摩擦均忽略不计,则:以图甲方式最多可提升重为 N的物体;而以图乙方式最多可提升重为 N的物体。

***19.在图9-45虚线框内画一个用于竖直提起重物的滑轮组。要求该滑轮组有这样的特点:有4段绳子承担总重,所用滑轮个数为最少。[2.5]

***20.用某滑轮组提升重物,已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担,绳重和摩擦不计,动滑轮共重20N。

若在匀速提升重物时,绳端的拉力是100N,则被提升的重力为( )[1.5]

A.400N. B.480N. C.500N. D.520N.

***21.画出用动滑轮提升重物的示意图,并证明使用动滑轮可以省一半力。[3.5]

***22.一个体重为500N的人,经测定他的手臂最大可发挥700N的拉力。

若这个人用一个定滑轮来提

图9-47

升重物,他所能提起的最大物重为( )。A.1200N B.700N C.500N D.200N

***23.要用滑轮组匀速提起重为1250N的重物,而串绕滑轮组的绳子最多只能承受250N的拉力。若不计摩擦和滑轮重,则该滑轮组中至少有( )。A.一只定滑轮和两只动滑轮. B.两只定滑轮和三只动滑轮.C.两只定滑轮和两只动滑轮. D.三只定滑轮和两只动滑轮.

***24.如图9-46所示,绳及滑轮重不计,绳与滑轮的摩擦不计。已知物重为100N,使物体匀速运动时物体与水平地面的摩擦力是40N。则物体在匀速运动过程中受的合力是

N,作用在绳端的拉力是 N。[2.5]

***25.在图9-47中,画出滑轮组的串绕方法,要求是:绳端往上提,重物往上升。并回答下列问题:

(l)这个滑轮组有 段绳子承担物重,若绳端的拉力向上移动l.5m,则物体上升 m。

(2)若物重G=30N,摩擦及动滑轮重均不计,使重物匀速上升时,绳端的拉力F= N。

(3)若物重G=30N,摩擦不计,动滑轮重为G动=6N,使重物匀速上升时,绳端的拉力F= N。

***26.如图9-48甲和乙中,都各有两个定滑轮和两个动滑轮。请按下列要求画图并回答问题:

(l)在图甲中画绕线,使得绳端往下拉时,重物往上升。它将有 段绳子承担物重。

(2)在图乙中画绕线,使得绳端向上拉时,重物往上升。它将有 段绳子承担物重。

***27.如图9-49甲和乙。在甲图中画绕线,使绳端向右拉时物体向左移;在图乙中画绕线,

使绳端向左拉时物体向左移。

****28.仍然请看图9-48甲和乙。(绕线已经画好了吗?)设物重G为200N,摩擦不

计,动滑轮的重不能忽略,串绕滑轮组的绳子最多只能承受50N的拉力。[2.5]

(1)你将选用它们中的哪一个来提升重物?答:选用 ;

(2)若在实际提升物体匀速上升时,绳端的拉力是44N,求该滑轮组动滑轮的总重。

****29.如图9-50所示,物重G=30N,绳的一端拴在地面,拉力F使滑轮匀速上升。

(l)若滑轮重不计,滑轮向移动20cm,则拉力F= N,物体上升 cm。(2)

若滑轮重为2N,使物体上升20cm,则拉力F= N,滑轮向上移动 cm。[3.5]

****30.如图9-51所示,滑轮重不计,滑轮与转轴的摩擦不计,在拉力F作用下可使

物体匀速运动。(l)如果拉绳的速度是v,则物体移动的速度v物= v;(2)如果

已知拉力F是6N,那么可知( )A.物重为12N.B.物重为3N.C.物重为2N.D.物

体受摩擦力12N.E.物体受摩擦力3N.F.物体受摩擦力2N.

****31.在图9-52中,画出滑轮组在提升重物时的最省力的绕法。[1.5]

****32.利用图9-53的滑轮组起吊物体,摩擦不计。物重G=400N。当拉力F为140N时,

可使物体以0.5m/s的速度匀速上升。想想看,根据这些条件,你能求出哪些物理量,并

把它们一一求出来。

****33.如图9-54所示,绳及滑轮重不计,滑轮转动时的摩擦不计。物体A重800N、B图

9-52

9-50 图

9-51 图9-49 图

9-48 重l00N,B在运动时受地面的摩擦力是fB=20N。当拉力F=200N时,物体A以3m/s的速度沿水平面匀速运动。求:(l)物体B运动的速度;(2)物体A所受的摩擦力fA。

****34.如图9-55所示,每只滑轮重都是2N,当拉力F为5N时,物体G可保持静止。则物重G为 N,图中所标a绳承受的力是 N,b绳承受的力是 N。[2.5]

****35.如图9-56甲、乙两个滑轮组,它们吊着的物体重都是G,滑轮重及摩擦均不计。当绳端拉力分别为F甲和F乙时,物体匀速上升。则F甲与F乙之比是( )。[2.5]

A.l∶l. B.2∶3. C.3∶2. D.4∶5.

****36.画出图9-57滑轮组的绕线。要求是:绳往下拉,物体往上升,有三段绳子承担物重[1.5]

****37.如图9-58所示,滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。向上拉绳的速度是1.2

m/s,拉绳的力F是9N。由此可知( )。[2.5]

A.物重是27N,物体的速度是0.4m/s.B.物重是18N,物体的速度是0.6m/s.

C.物体受到的摩擦力是27N,物体的速度是0.4m/s

D.物体受到的摩擦力是18N,物体的速度是0.6m/s 图9-58

****38.如图9-59所示,摩擦不计,滑轮重2N,物重10N。在拉力F的作用下,物体以0.4m/s的速度匀速上升,则( )。[2.5]

A.F=5N,F向上的速度是0.2m/s.

B.F=7N,F向上的速度是0.2m/s.

C.F=6N,F向上的速度是0.8m/s.

D.F=22N,F向上的速度是0.2m/s.

****39.如图9-60所示,滑轮重及滑轮摩擦不计,物体A和B都处于静止状

态。下列几种说法中正确的是( )。[3.0]

A.两物体重力的大小关系是G1=2G2.B.A物体受到的摩擦力的大小fA=2G2.

C.A物体所受的合力的方向是向右的.D.A物体受到三个力的作用,B物体受到两个力的作用.

****40.用如图9-61所示的滑轮组提升重物,摩擦不计,当物重G=1600N、拉力F为450N时,

可使物体匀速上升。求:

(1)当拉绳的速度为多大时,可使重物以0.5m/s的速度匀速上升;

(2)当被提起的物体重为G’=2600N时,拉力F’为多大可以使物体匀速上升。[4.5]

图9-61 图

9-60 图

9-59

[参考答案]

1.动力臂大于阻力臂 费 动力臂小于阻力臂 省 不省力,改变用力方向

2.不省力,改变用力方向 省一半力,不改变用力方向 3.50 2 4.(1)见图9-1 (2)费力,因为动力臂小于阻力臂 5.费力 省力 等臂 费力 6.B A 7.(1)C (2)C 8.3 9.见图9-2 10。3 200 磨擦,动滑轮重不计。

图9-1

图9-2

杠杆 杠杆的应用

基础知识与基本技能

1.绕固定点转动 静止或匀速转动 2.大于 羊角锤 3.b 4.50 5.400 6.(1)× (2)√ (3)√ (4)√ 7.D 8.便于求力臂 左 6 3 竖直向上 9.20 20 竖直向上 10.(1)√ (2)× (3)× (4)√ 11.B 12.C 13.C 14.(1)图略 (2)200N。

知识的应用

15.AC (1)会 (2)先变小后变大 16.C 17.D 18.见图9-3 19.图略 20.(1)G1=196N G2=294N (2)0.9m 21.80 左 4 22.2 20 (1)小些 小些 (2)偏小秤砣 23.B 24.B 25.B

26.C 27.见图9-4 28.小男孩后仰,使重心后移。

知识的拓展

9-3 图

9-4 图

9-5

29.A C B 30.C 31.A 32.E 33.A 34.见图9-5 35.16cm 36.(1)F=36N (2)G=2.25N 37.G=30N。

滑轮 滑轮组

基础知识与基本技能

1.定 等臂 动 动力臂为阻力臂2倍 2.动 定 3.滑轮组 4.(动)(定)(动)(定) 5.左 动 定 6.25 10 7.略 8.D 9.20 10.(1)甲 乙 (2)丙 三 乙 (3)2h 3h 11.150 100 165 110 12.B 13.C 14.A。

知识的应用

15.见图9-6 16。(1)4 (2)L/4 17.(1)200 100 (2)200 105 18.800 2000 19.见图9-7 。

知识的拓展

20.B 21.见图9-8 22.C 23.C 24.0 20 25.图略(1)3 0.5 (2)10 (3)12 26.见图9-9(1)4 (2)5 27.见图9-10 28.(1)乙 (2)20N 29.60 40 62 10 30.(1)1/2 (2)E 31.同图9-7 32.(1)绳向上移动速度为0.5m/s(2)G动=20N 33.(1)vB=6m/s (2) fA=160N 34.8 12 5 35.B 36.图略37.C 38.D 39.B 40.(1)2m/s (2)F/=700N。

9-6

9-7 图9-8

图9-9 图9-10

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