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第5节 显微镜和望远镜

发布时间:2014-02-08 14:59:30  

第五章 透镜及其应用

第5节 显微镜和望远镜
八年级物理备课组

1、近视眼看不清 远 折光能力太 强

处的物体,是因为晶状体太 厚 ,

,来自远处物体的光会聚在视网膜 前 ;

矫正近视眼可在眼睛前放一个合适的 凹透镜 。 2、远视眼看不清 近 处的物体,是因为晶状体太 薄 , 折光能力太 弱 ,来自近处物体的光还没有会聚就到达视 网膜;矫正远视眼可在眼睛前放一个合适的 凸透镜 。

目标1:通过看书了解显微镜的结构及成像原理

自主学习:阅读“显微镜”,思考下列问题(3’),小组交流 (2’)。 1、显微镜的主要结构。 物镜、目镜 2、物体通过显微镜的物镜成的是一个什么性质的像?此 时的物镜相当于(照相机、投影仪或放大镜)成像? 倒立、放大的实像; 物镜:投影仪 3、通过目镜观察到的是什么性质的像?此时的目镜相 当于(照相机、投影仪或放大镜)? 正立、放大的虚像。 目镜:放大镜

按举手顺序展示;叙述准确有惊喜

目标2:通过看书了解望远镜的结构及成像原理

自主学习:阅读“望远镜”,思考下列问题(4’),小组交流(2’)。 1、望远镜的主要结构。 物镜、目镜 2、物体通过望远镜的物镜成的是一个什么性质的像? 此时的物镜相当于(照相机、投影仪或放大镜)成像? 倒立、缩小的实像; 物镜:照相机 3、通过目镜观察到的是什么性质的像?此时的目镜相当 于(照相机、投影仪或放大镜)? 正立、放大的虚像。 目镜:放大镜 4、与物体本身比较,通过望远镜的物镜所成的是一个缩小 的像,为什么通过目镜看时会感到物体变大了? 按举手顺序展示;叙述准确

目标3:通过讨论理解视角的概念

小组讨论下列问题(5’):

1、什么是视角?
2、观察物体时“视角”的大小与我们观察 物体时距物体的距离和物体大小有没有关 系?有什么关系? 3、举例说明观察到物体的大小不仅与物体 本身的大小有关,还与视角有关。

自由展示,理解正确,讲述清晰

视角

物体

视角

缩小的虚像

通过目镜可观察物体的虚像, 视角增大了,好像物体被移近, 从而使我们能看清远处的物体。
通过望远镜看物体

探究:阅读“想想做做” 学生实验,说出结论(2’) 把放大倍数较大(焦距较短)的凸透镜放在靠近 眼睛的位置时,远处物体看上去变大了。对调以 后,远处物体看上起变小了。为了使远处的物体 看得更清楚,就要使物体放大。要使用两个焦距 不同的凸透镜。

动手操作,观察正确,表述清楚的同学

为什么显微镜物镜的焦距要比较短,目镜的 焦距要比较长?为什么望远镜的物镜的焦距要比 较长而目镜的焦距要比较短?

使用望远镜(物镜、目镜都是凸透镜)时,为了使远处 的物体(天体)经物镜成的实像尽可能明亮,要把物镜做 得大些.物镜越大,可以会聚的光线越多,像就越明亮,就越 容易观察更远更暗的物体(天体).镜面越大,其焦距就越 长.为了尽可能增大视角,经物镜成的实像离目镜的距离 要尽可能接近目镜的焦距(比焦距小).为了使更多光线进 入到目镜中(增大像的亮度),经物镜成的实像要尽量靠近 目镜,所以目镜的焦距要设计得短一些.

解析:使用显微镜时,从物体(标本)射出的光线,经过 物镜后形成一个放大的实像.这个实像被目镜再次放大, 经过两次放大,光线变得很弱,不容易看清楚.因此, 一方面要使被观察的物体明亮,一方面物体要尽可能离 物镜近一些,以便更多的光线进入物镜.为了保证物体 经物镜成放大的实像,物体要在一倍焦距以外,故物镜 的焦距要设计得短一些.为使经物镜成的实像落在目镜 的焦距以内,目镜的焦距又总是设计得长一些.

自主学习(3’):阅读“探索宇宙”

了解望远镜的发展历程,体会科学技术对社会发展和 人类生活的影响。

望远镜的物镜的直径很大,能够会聚 更多的光,使得所成的像更明亮。 home zj





完成P69-70面自主评价的问题
自主评价1:物镜、目镜、倒立、放大、实像、投影仪 正立、放大、虚像、放大镜 物镜、目镜、实像、放大镜、再放大、视角 自主评价2、小、大 变大、变小或者变小、变大

完成迅速准确确的小组


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