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一到四单元复习

发布时间:2014-02-10 12:41:51  

第一单元 阅读

《窃读记》主要描写了作者放学后急

匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨 天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书 过程。表现了作者对读书的热爱,对知 识的渴望。作者林海音,主要作品有《城 南旧事》

我很快乐,也很惧怕——这 种窃读的滋味!

2、《小苗与大树的对话》是访 谈录,季羡林老先生指出:把文 章写好,要多看书;要努力培养 中西贯通、古今贯通、文理贯通 的人才,因此不要偏科,要学好 外语,还要进行古诗文积累。

.3、《走遍天下书为侣》主要

写了作者如果独自驾舟环绕世 界旅行,只带一本书的理由; 并介绍了自己反复读书的方法。 表现了作者对读书的热爱;并 表达了作者常读常新,百读不 厌的读书方法,对读书的独特 见解。

首先我会思考,故事中的人为什 么这样做,作家为什么要写这个故 事。然后,我会在脑子里继续把这 个故事编下去,回过头来品味我最 欣赏的一些片断,并问问自己为什 么喜欢它们。我还会再读其他部分, 并从中找到我以前忽略的东西。做 完这些,我会把从书中学到的东西 列个单子。最后,我会想象作者是 什么样的,他会有怎样的生活经 历??这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位 朋友,也是一处你随时想去就 去的故地。从某种意义上说, 它是你自己的东西,因为世上 没有两个人会用同一种方式读 同一本书。

《我的“长生果”》这是著名 作家叶文玲的一篇散文,主要是 回忆少年时代的读书生活,阐明 读书的特有感受以及读书对自己 生活的影响。课题中“ ”的作 用是表示特殊含义。

像蜂蝶飞过花丛,像清泉 流经山谷,每当回忆起少年时 代,我心头就自然涌起一种甜 美的感情。少年时代的学习生 活,恰似流光溢彩的画页,也 似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

倾盆大雨

毫不犹豫
流光溢彩 如醉如痴 不求甚解 如饥似渴 别出心裁 心安理得

饥肠辘辘 滚瓜烂熟 津津有味 天长日久 浮想联翩 囫囵吞枣 悲欢离合 牵肠挂肚 不言而喻 千篇一律 与众不同 大显身手 念念不忘 呕心沥血

一日无书,百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷,下笔如有神。 (杜甫) 书犹药也,善读之可以医愚。 (刘向) 黑发不知勤学早,白首方悔读书 迟(颜真卿) 读书有三到,谓心到、眼到、口 到。(朱熹)

暂(zàn)时 支撑(chēng) 绿(lù)林好汉 将(jiàng)领 禁(jīn)不住 美差(chāi) 差(chà)不多 奔(ban)向 心扉(fēi) 磁(cí)石 莎(shā)士比亚 酵(jiào)母 誊(t?ng)抄 转(zhuǎn)过街角 踮(diǎn)起脚尖 水浒(hǔ)传(zhuàn)


读写写
幽芳 稀罕 灵魂 欺凌 衰老 漂泊 离别 骨气 境遇 珍藏 唯独 大抵 民族 毕竟 手绢 顿时 精神 气节 所谓 华侨 慈祥 品格 磨难 梳理

能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节

玷污

秉性
邻居 潺潺

眷恋
成熟 婀娜

姿态
完整 舞姿

迷人
尤其 粼粼

至少 提前

波纹 潮湿

干涸 流通

点缀 舒服

螃蟹 印象

浮现 凉飕飕
守望相助

颇负盛名

香飘十里

第二单元 思乡

泊船瓜洲 生动形春象地 宋 王安石 写出了春天的 特点,使万物充 京口瓜洲一水间, 满生机。 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。

泊船瓜洲》:从京口到瓜洲仅是一 江之隔,而京口到南京也只隔着几 座山。春风又吹绿了长江两岸,明 月什么时候才能照着我回到家乡。 这首诗写的是诗人停船在瓜州之后, 望着仅仅一江之隔的京口,想到离 京口并不很远的南京,不禁勾起了 浓浓的思乡之情。



古诗朗诵


唐 张 籍

洛 阳 城 里 见 秋 风 , 欲 作 家 书 意 万 重 。

复 恐 匆 匆 说 不 尽 , 行 人 临 发 又 开 封 。

秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写 一封信,给远在家乡的亲人,表达 自己思乡怀亲的心情,可是要说的 话太多了,竟不知从何说起。信写 好后,又担心匆匆写就的信不能把 自己的意思完全表达出来,当送信 人要出发的时候又打开已封好的信 查看。

长相思
[ 清] 纳兰性德

山一程,水一程,身向榆 关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心 梦不成,故园无此声。

将士们跋山涉水,向山海关那边 进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷 里都点起了灯。入夜,又是刮风, 又是下雪,将士们从睡梦中醒来, 再也睡不着了,不禁思念起故乡来, 因为故乡温暖、宁静,是没有寒风 朔雪之声的。

《泊船瓜洲》、《秋思》 和《长相思》都表达了作者对 家乡深深的思念和热爱之情。 表达思想情感的诗词还有李白 的《静夜思》,王维的《九月 九日忆山东兄弟》,张九龄的 《望月怀远》等。

《梅花魂》课文回忆了“我”与 外祖父之间的五件小事。讲述了 外祖父爱梅花,把梅花当做祖国 的象征,他把爱祖国的情怀寄托 在梅花身上,表达了外祖父这位 身在异地他乡的老华侨对祖国的 热爱和眷恋之情。

▲“这梅花,是我们中国最有名的花。

旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一 样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得 愈精神,愈秀气。她是最有品格,最有 灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中 华民族出了许多有气节的人物,他们不 管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌, 从来都是顶天立地,不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。

一个中国人,无论 在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才 好!”

“气节”的意思是:坚持正 义,在敌人面前不屈服。 我国历史上有气节的人物 有:岳飞、文天祥、苏武、梅 兰芳等。

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思 亲”王维《九月九日忆山东兄弟》
“春草明年绿,王孙归不归”王维 《山中送别》

“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如 愁”秦观《浣溪沙》

《桂花雨》(散文) 作者由自己最喜欢桂花以及它迷 人的香气,引出摇桂花的事情, 即使离开家乡后赏桂花,给母亲 带桂花,也会时时想起当年的摇 花乐和桂花雨,反映了儿时生活 的乐趣,也写出了对家乡的思念 之情。

《乡下人家》作者(谢冰莹) 文章描写了故乡如画的风景和 恬淡、闲适的生活情况,表达 了作者对故园的无限向往和眷 恋。

潺潺(chán) 粼粼(lín) 唱和(ha) 万重山(chóng) 风一更(gēng) 成熟(shú) 葬(zàng)身 秉(bǐng)性 冷飕飕(sōu)

婀(ē)娜(nuó) 点缀(zhuì) 一水间(jiàn) 照我还(huán) 聒(guō)碎 腮(sāi)边 玷(diàn)污 衰(shuāi)老 颇(pō)负盛名

悠悠天宇旷,切切故乡情。 张九龄 浮云终日行,游子久不至。 李白 落叶他乡树,寒灯独夜人。 马戴 明月有情应识我,年年相见在他乡。 袁枚 家在梦中何日到,春生江上几人还。 卢纶 江南几度梅花开,人在天涯鬓已斑。 刘著

第三单元 科普说明文

《鲸》是一篇常识性的说明文。

介绍了鲸的形体特点,进化过程, 种类和生活习性等方面的知识。 作者用列数字,举例子,作比较, 打比方等多种说明方法,通俗, 生动,准确地对鲸的特点加以说 明。

10* 松鼠(文艺性说明文)

过地平线》, 贾兰坡的 《爷爷的爷爷从哪来》, 法布尔的《昆虫记》, 房龙的《地球的故事》, 伊 林的《十万个为什么 》。

过滤(lǜ) 喷(pēn)泉 哺(bǔ)乳 噪(zào)音 尽(jǐn)管 夹(jiā)丝网 划(huá)破 看(kān)守 榛(zhēn)子 朝(zhāo)晖 粟(lì)子 帽缨(yīng)形 驯(xùn)良 蛰(zh?)伏 直径(jìng) 潜(qián)入水中 日晕(yùn) 散(sǎn)射 削(xuē)弱 削xiāo皮 勉(miǎn)强(qiǎng)

庞然大物 安然无恙 索然无味 怡然自得 恍然大悟 欣然接受 古往今来 藕断丝连 避重就轻 思来想去 冬暖夏凉 恩将仇报

四时之风 春风能解冻, 和煦催耕种. 裙裾微动摇, 花气时相送. 夏风草木熏, 生机自欣欣. 小立池塘侧, 荷香隔岸闻. 秋风杂秋雨, 夜凉添几许. 飕飕不绝声, 落叶悠悠舞. 冬风似虎狂, 书斋皆掩窗. 整日呼呼响, 鸟雀尽潜藏.

第四单元 由生活得到启示

《钓鱼的启示》中,我得到 的启示:“道德只是个简单的是 与非的问题,实践起来却很难。 一个人要是从小受到像把钓到的 大鲈鱼放回湖中这样严格的教育 的话,就会获得道德实践的勇气 和力量。”

《落花生》是一篇叙事散文, 采用借物喻人的写作方法,告诉 我们,人要做有用的人,不要做 只讲体面,而对别人没有好处的 人。作者通过谈论花生的好处, 揭示了要学习花生不图虚名、默 默奉献的品格,表达了作者不为 名利,只求有益于社会的人生理 想和价值观。

花生的好处很多,有一样最可贵: 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、 苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上,等到成熟 了,也不能立刻分辨出来它有没有果 实,必须挖起来才知道。

通往广场的路不止一条

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