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6.4眼睛和眼镜

发布时间:2014-02-11 11:58:30  

四、眼睛和眼镜

教学目标:

知道眼睛的成像原理、近视眼、远视眼及其矫正

原理

教学重点:眼睛的构造及其成像原理

教学难点:近视眼和远视眼产生原理及矫正方法

教学准备:眼睛的构造模型、多媒体等

教学过程:

一、预习反馈、明确目标

检查学生的预习反馈情况,同时个别指导,学生小组内互相查漏补缺。 自

1.人眼睛像一架神奇的________机:

⑴晶状体:相当于照相机的________;

⑵视网膜:相当于照相机内的________;

⑶视觉暂留:在外界景物突然消失后,视神经对它的印象还会延续0.1s左右,眼睛的这种特征叫做视觉滞留现象

2.视力缺陷及矫正方法:

⑴近视:看不清______处的景物,是因为经过调节晶状体的厚薄后,远处物体的像仍落在视网膜的_____方,如图:

注:近视:晶状体太_______,折光能力太_______

矫正方法:配带一副合适的______镜(即近视眼镜)

作用:使像相对于晶状体向______移,从而使清晰的像落在视网膜上,如图: ⑵远视:看不清________处的景物,是因为经过调节晶状体的厚薄后,近处物体的像仍落在视网膜的________面,如图:

注:近视:晶状体太________,折光能力太________

矫正方法:配带一副合适的________镜(即远视眼镜)

作用:使像相对于晶状体向_______移,从而使清晰的像落在视网膜上,如图:

二、创设情景、自主探究

在我们的五官当中,眼睛占有极其重要的地位,那么

眼睛是怎样工作的呢?其实,眼睛是一个复杂的天然光学

仪器,从结构上看,眼球非常类似于照相机.

1.照相机是利用凸透镜成_____________________的

原理制成的,它的镜头相当于一个_________,

___________查、互查学案预习内容,明确学习目标。

相当于成像的光屏。

2.照相机在拍摄远近不同的景物时,为了得到清晰的像,需要调节胶片到镜头的距离;而用眼睛看远近不同的物体时,视网膜无法调节到晶状体的距离。这不是与透镜成像规律有矛盾吗?

三、展示交流、点拨提升

人的眼睛有自动调节焦距的能力,通过这种方式得到清晰的像.随着科技的进步,现在的照相机性能也在逐渐完善,由原来不能变焦的照相机发展到能够变焦的照相机。

借助图片说明眼睛的结构:瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经. 小明同学在学习“眼球成像”时,制作了一个眼球模型,如图,模型中的凸透镜相当于晶状体,烧瓶的后壁相当于视网膜,烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体,则图中表示的眼球模型和应该采取的矫正措施分别是( )

A.远视眼模型,用凸透镜矫正

B.近视眼模型,用凹透镜矫正

C.远视眼模型,用凹透镜矫正

D.近视眼模型,用凸透镜矫正

四、师生互动、拓展延伸

眼镜的度数:

眼镜的度数=1/f×100(焦距f必须用米作单位)

通常把透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度(就是眼镜的度数),用D表示,即D=1/f×100(f单位为米),凸透镜的度数为正数,凹透镜的度数为负数。一个凹透镜的度数为-400度,则它的焦度是___________,焦距是_____________。

五、达标测评、巩固提高

教师引导各层学生根据要求完成达标题;

回指导;

1. 焦距为10cm的凸透镜作照相机的镜

到被照物体的距离至少为______。

2. 照相机和人眼为了获得物体清晰的像,分别调节( )

A. 像距、物距 B. 焦距、像距

C. 都是焦距 D. 都是像距

3. 照相机拍完2寸照片后改拍1寸照片,若被照人位置不动,则照相机应该( )

A.向人移动,同时缩小暗箱长度 B.远离人移动,同时缩小暗箱长度

C.向人移动,同时增大暗箱长度 D.远离移动,同时增大暗箱长度

头,镜头教师巡

4. 如图中画的视王小刚同学的眼镜,从眼睛判断,他的眼睛( )

A.视力正常,眼镜是太阳镜

B.一只眼视力基本正常,另一只是近视眼

C.是近视眼

D.是远视眼

5. 如图所示,来自远方物体的光,经眼球折光系统折射后

成像情况如图,根据光路图,这个人需佩戴装有 镜的眼镜加以矫正.

布置作业:课后作业1、2题

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