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第一单元生物和生物圈

发布时间:2014-02-13 10:53:30  

第一单元生物和生物圈

考点一、生物的特征:

1、民以食为天说明生物的生活需要

2、鲸呼气时产生雾状水柱说明生物能进行

3、大汗淋漓,落叶纷飞说明生物能排出身体内产生 的4、葵花朵朵向太阳说明生物能对作出反应

5、种下一粒子,发了一个芽说明生物能

6、除病毒外,生物都是由

考点二:生物圈:

1.生物圈的范围包括________、____________和______________。

2.生物圈为生物的生存提供六种基本条件生物圈能为所有生物的生存提供__________、阳光、______和水,还有_____________和_________________。

考点三:生物与环境的关系:

1.影响生物生活的两大因素

(1)非生物因素:_____________________等。

(2)生物因素:

①概念:是指影响某种生物生活的____ ______。

②分类:最常见的是_______关系,还有竞争关系、_______关 系。

2.生物对环境的适应和影响

(1)适应:现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的___________和___________。

(2)影响:生物适应环境的同时也_____________着环境。例如, 蚯蚓能使___________还能增加___________;在沙地上栽种植 物能___________。

3.科学探究的方法

(1)探究的六大环节:

提出问题→____________→制定计划

____________←得出结论← ____________

(2)对照实验:在研究一种条件对____________的影响时,所进行的除了这种条件_______以外,其他条件都_______的实验。

(3)变量:变量_______原则。

考点四:生态系统:

1.概念

在一定区域内,______与______所形成的统一的整体。

2. 非生物部分:

组成 植物

生物部分 动物 细菌和真菌

3.生态系统的能量流和物质流

(1)食物链:生物为了获取________而________其他生物形成的食物联系。

(2)食物网:一个生态系统中,由很多条__________彼此交错连接形成。

(3)能量流动:生产者固定________的多少决定着生态系统中__________的数目。能量流动逐级递减。

(4)物质循环:物质可以在生态系统中反复________。

4.生态系统的自我调节能力和生态破坏在一般情况下,生态系统中各种生物的_______和所占的 _______是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的 ___________能力,但这种调节能力是有一定_______的。人类 活动是对___________影响最大的因素。

【习题精练】

1、某活动小组调查校园里的生物,发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是( )

A.都能进行呼吸 B.都能排出体内的废物

C.都能生长和繁殖 D.都能自己制造有机物

2、收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的( )

A.岩石圈、大气圈、水圈 B.大气圈、岩石圈、水圈

C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈

3、“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”这句诗里暗含着生物知识,对此最恰当的解释是( )

A.生物影响环境 B.生物适应环境

C.生物改变环境 D.生物依赖环境

4、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是( )

A.光 B.温度 C.水 D.空气

5、“春兰秋菊”、“南橘北枳”,造成这种现象的主要生态因素依次是( )

A.温度和水分 B.土壤和温度 C.水分和光照 D.光照和温度

6、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,把同样多的鼠妇同时放在较暗的和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化( )

7、某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度。你认为该小组探究的问题是( )

A.植物对水分的需求量 B.植物对空气湿度的影响

C.空气湿度对植物分布的影响 D.水分对植物种类的影响

8、“螳螂捕蝉,黄雀在后”。对该食物链表述正确的是( )

A.蝉→螳螂→黄雀 B.蝉←螳螂←黄雀

C.柳树→蝉→螳螂→黄雀 D.柳树←蝉←螳螂←黄雀

9、草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链,如果牧草受到DDT污染,那么下列

生物中DDT含量最多的是 ( )

A.牧草 B.兔 C.狐 D. 狼

10、研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”的实验中,科学家提出:响尾蛇是根据 自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤( ) A. 发现并提出问题 B. 收集与问题相关的信息

C. 作出假设 D. 分析实验现象

11、如图是某生态系统中的食物网简图,图中A~F分别表示不同种类的生物。请据图回答:

(1)此生态系统中的A属于____________(成分)。

(2)图中共有______条食物链。请补充完整任意一条食物链:A→___________ (用字母和箭头表示)→F。

(3)在生态系统中,能量流动是从A通过___________作用利用太阳能开始的。含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是___________。

(4)由于长时间干旱,假设该生态系统中的A全都枯死,则___________的生存最先受到影响。

12、下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少___________部分和___________者。 ②从总体上看,植物的数量总是比食草动物___________,食草动物的数量总比食肉动物___________。

③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是___________的关系,这样就形成了___________。本图中有___________ 条食物链,它们相互关联,形成___________。 ④此图中最长的一条食物链可表示为_______ ____。 ⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先___________。

⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是___________,对鼠有间接关系的生物是___________。

13、小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她所提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?

(1)根据她所提出的问题,作出的假设是:_______________。

(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是______________________。

(3)只用1只鼠妇做实验行吗?______________。

(4)做完实验后,小继应如何处理鼠妇?______________。

14、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,请利用如下实验用具及材料进行实验:两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答问题:

(1)在此实验中,你提出的问题是:______________________________?

(2)你作出的假设是:______________ ________________。

(3)你设计的实验操作步骤是:

①取两个广口瓶,分别编号A、B;

②__________________________________ ________; ③然后进行观察。

(4)你的预测:哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱,一段时间后就不动了?__________________。

【中考警示钟】1.食物链不包含非生物部分和分解者。

2.生态系统中的物质是循环的,能量却是单向流动的。

3.生物圈中并不是所有的细菌和真菌都是分解者,只有腐生细菌和真菌属于分解者。

4.病毒不属于分解者,病毒寄生在活细胞内为消费者。

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