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人的个体发育导学案

发布时间:2014-02-13 15:01:20  

学校高效课堂 八年级 生物导学案 2013-12-03

第21章 人的生殖与发育

第2节 人的新个体发育

主备: 审核:

导学目标:

1. 个体发育过程的阶段。

2. 人体发育的分期。

3.青春期发育的形态、生理、心理特征。

导学重点:

青春期发育的形态、生理、心理特征。

导学过程:

【自主学习】

学生预习本节内容,完成下列问题:

1.人体从受精卵到长大成人是个持续不断的发育过程,可分为 和 ;通常所说的人的发育是指 。

2.人体的发育可分为( )、( )、( )、( )、( )等几个阶段

3.进入青春期后,女孩出现 ;男孩出现 。

【合作交流】

一、观察我的成长过程

观察课本P100页图片:

问题1:在成长过程中,我们的身体发生了哪些明显的变化?(课本表格)

二、人体发育的分期

观察图18-6人体出生后的发育:

问题2:人体发育的这些阶段中,变化最大的是哪个阶段?

三、青春期的发育

(一)分析青春期的变化

观察课本青春期发育记录表,并结合自己的情况:

问题3:对照青春期发育记录,说说你们在形态、生理、心理方面有哪些变化?

问题4:男孩和女孩在发育上出现了哪些差异?原因是什么?

问题5:第一性征和第二性征的区别?

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学校高效课堂 八年级 生物导学案 2013-12-03

(二)青春期的心理变化

问题6:我们应该如何正确对待青春期心理的变化?

【精讲点拔】

青春期身体上变化最大的是 ,心理变化最大的是 。

【学以致用】

1. 关于青春期的叙述错误的是 ( )

A.青春期的显著特点是身高突增

B.青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期

C.进入青春期后,男女的性器官才开始发育

D.进入青春期后,男女的性器官都迅速发育

2.下列各项中,不属于青春期发育特点的是( )

A.身体迅速增高 B.出现第二性征 C.身体迅速长胖 D.神经的调节功能增强

3.面对青春期的生理、心理变化,我们应该做的是( )

A.正确认识性知识是一种科学知识 B.不吸烟不喝酒,加强体育锻炼

C.认识到男孩遗精、女孩月经都是正常的生理现象,不必恐惧和担心

D.男女同学之间应该互相尊重互相帮助建立诚挚的友谊

E.如果对性知识差生困惑不解应主动找家长或老师求助

F.觉得青春期的变化很丢脸,要是没有就好了

G.积极参加文体活动,提高心理健康的稳定性和对各种有害影响的抵抗力

【自主评价】

同步练习P

【课堂小结】

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