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山东省阳信县第一实验学校八年级物理上册 3.3-3.4 液化和汽化、升华和凝华课件 (新版)新人教版

发布时间:2014-02-15 18:30:04  

1、擦黑板之后,上面的水过一会
没有了;黑板上的“液体”跑到

哪里去了?
2、看一下课本58页的“想想做 做”,你会发现什么问题?

汽化: 物质由液态变为气态 互逆 液化:物质由气态变为液态 过程

}

液态

汽化

气态

液化 一、想一想:我们平时洗完衣服就把湿衣服 拿出去晒,一会儿衣服就干了,那么那些水 到底跑到哪里去了呢?

二、1、蒸发只是发生在高温下吗?
2、发生在液体的内部还是液体表面, 还是都发生? 3、蒸发过程慢还是快? 结论:蒸发是液体在任何温度下都能发生、 并且只 在液体表面发生的缓慢汽化现象。

三、哪些因素能够影响蒸发的快慢?
探索: 1、与液体的温度有没有关系??? 2、与液体的表面积有没有关系? 3、与液体表面上的空气流动有没有关系?

3、想一想:

将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样,如
何能使这毛巾干得快些? 方法:在阳光下和不在阳光下?电吹风 和用电风扇?用很小的衣架和用大衣架? 经验及发现得出:在阳光下比不在阳光 下要干得快;用电吹风比用电风扇干得快 些;用大的衣架比用小衣架要干得快些。

通过实验,得出的结论如下
影响蒸发快慢的因素有: 1、液体的温度越高,蒸发得越快。 2、液体的表面积越大,蒸发得越快。

3、液体的表面上的空气流动得越快,
蒸发得越快。

4、酒精擦在手背上有什么样的感觉?
为什么会有这样的感觉? 夏天在地面上洒水为什么会感到凉快? 实验表明:液体蒸发(汽化)时,

从周围吸热,温度下降。所以液体
蒸发有制冷作用。

应用:

同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?

天热时,狗靠伸长舌 头散热

注意:
汽化有蒸发和沸腾两种方式。 蒸发是液体在任何温度下都能发生, 并且只在液体表面发生的汽化现象。 下面我们通过实验研究汽化的另一 种方式——沸腾。 5、大家应该都烧过开水,那么大家是否细 心的观察过水沸腾时的现象吗?水沸腾时 有什么特征? 请同学们说说有什么现象。

学生实验:按书本P59图3.3-2 的装置做,注意:

1、观察水沸腾时的现象
2、沸腾时的温度,沸腾时的 温度是否发生变化 3、记录数据,并将所得数据 依照晶体熔化曲线描出水沸腾 时温度和时间关系的曲线。

t/oC

t/min
各种液体沸腾时都确定的温度,这 个沸腾时的温度叫做沸点。

四、想想 1、沸腾发生的条件? 2、沸腾发生在液体的表面还是内部、还是 都发生? 3、沸腾剧烈还是缓慢? 结论: 沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽 化现象

以上我们介绍了汽化的两种形式,现 在来看一下液化。 根据生活经验,说一下生活当中哪些

现象 是液化过程? 课本61页给出来了

1

想一想:我们想让气体变为液体除了降 低温度,还有什么办法?优点又是什么?

2

在一定的温度下可以压缩气体的体积

今天我们学到了什么? 汽化(吸热) 熔化(吸热) 固态 液态 气态 凝固(放热) 液化(放热) 温度 影响因素 表面积

汽化 方式

蒸发

空气流动

蒸发吸热(制冷)

沸腾(沸点)

使气体液化的两种方法: 1、降低温度 2、压缩气体的体积

学到了 什么?

练习题:
1.人淋雨后,若不及时换下湿衣服,为什 么容易患感冒?

2.小勇喝开水时,向水面吹气,这样喝起
来就不太烫,这是为什么 ?

下面小组共同学习第四节―升华和凝华 课下阅读两节课的《科学· 技术· 社会》 讨论的知识点: 1、什么是升华、凝华?是哪两个状态 之间的变化? 2、哪个过程是吸热?哪个过程是放热? 3、两个过程分别举一下生活例子 4、完成课本65页想想议议


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