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山东省阳信县第一实验学校八年级物理上册 2.2 声音的特性课件 (新版)新人教版

发布时间:2014-02-15 18:30:16  

第二节 声音的特性

一.声音的高低----音调

小实验

将一把钢尺紧按在 桌面上,一端伸出桌边. 拨动钢尺,听它振动发 出的声音,同时注意钢 尺振动的快慢.改变钢 尺伸出桌边的长度,再 次用相同的力拨动,使 钢尺两次振动幅度大致 相同.比较两种情况下 钢尺振动的快慢和声音 的变化。

1. 声音的高低叫做音调

的快慢。单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。

2.每秒振动的次数——频率来描述物体振动

物体在1s内如果振动次数是100次, 它的频率就是100Hz
实验结论
3.音调高低与发声体振动的频率有关,

频率越低,音调越低; 频率越高,音调越高。

:苍蝇飞行的每秒振翅147~200 次,蝴蝶飞行时每秒振翅5~6 次,为 什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇, 却不能发觉飞行中的蝴蝶? 你知道为 什么吗?

想想议议

人感受声音的频率有一定的范围。从 20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。

超声波和次声波:
蝙蝠

把高于20000赫的声音叫做超声波。 把低于20赫的声音叫做次声波。
次声波

人能听到的声音频率范围

超声波

20Hz

20000Hz

f

问题:哪些动物能发出和听到超声波?

蝙蝠、海豚

大象的活动是在 无声无息中进行的, 实际上它们是在用一 种我们听不到的声音 在进行交流,这就是 次声波。

大自然的一些活动,像地震、火山喷发、 台风、海啸等都会发出次声波。
一些机器工作时,也会产生次声 波。有些次声波对人体是有害的。

二.声音的强弱----响度

小实验 将系在细绳上的 乒乓球轻触正在发 声的音叉,观察乒 乓球被弹开的幅度。 用不同的力使音 叉发出不同响度的 声音,重做上面的 实验。

? 想想议议:如果你要喊住你前面的同 学,是他离你近的时候他容易听到的 你的喊声,还是他离你远的时候?这 说明什么呢? 人听到声音 的响度除了跟 发声体的振幅 有关以外,还 跟人与发声体 的距离有关。

实验结论

1.响度跟物体的振幅有关:
物体的振幅越大,声音的响度越大;物 体的振幅越小,声音的响度越小. 2.响度还与距离发声体的远近有关: 物体距离发声体越近,声音的响度越大.
用振幅来描述物体振动的 幅度

我叫 的响

哼 !我 叫得比 你尖

响度大

音调高

考考你:同一首乐曲用不同的乐器演奏, 你能分辨出来吗?

三.声音的品质----音色
不同的发声体的材料、结构不同, 发出声音的音色也就不同 我们能听出熟人的说话声音,能辨别不 同物体发出的声音,就是不同声音 音色 不同。

音色是由发声体本身决定的.
不同的发声体音色不同

曾侯乙编钟 湖北的曾侯乙编钟,世界音 乐史上的空前发现! 说明:敲打大小不同的钟, 发出声

音的音调高低不同,

乐音与乐器:

打击乐器
鼓面振动 鼓面越紧, 音调越高 用力越大, 响度越大

弦乐器
弦振动发声

管乐器
空气柱振动

弦紧,细,短 的,音调高. 用力越大, 响度越大

空气柱越短, 音调越高
用力越大, 响度越大

练一练
1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 频率 2.频率高于 20000 Hz和低于 20 到。 。

Hz的声音人耳听不

3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 振幅 越大,响度 越大。 4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏, 这是因为乐器不同, 发出声音的 音色 不同。

5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声 音,原因是扇子振动的 频率 太低. 6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排 列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是 小 (填 大或小)钟.

7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 200 Hz.它发出的声音我们 能 (填能或不能)听到. 8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发 出声音的 音色 不同.

9.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他 们感觉到了( A ) A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波

10.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声 C 音的不同之处是( ) A.声速 B.音调C.响度 D.音色 11.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲 子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由 于( D ) A.音调不同 B.振动频率不同 C.响度不同 D.音色不同

例1.声音“震耳欲聋”是指 响度,声音
音调 “刺耳”是指 是指 音色 .

,“未见其人先闻其声”

引吭高歌与低声细语中的“高”与“低” 是指声音的 响度 不一样. 女同学说话的声音“尖细”,是指女同学 声音的音调 高 ,响度 小 ,男同 学说话的声音“低沉浑厚”,是指男同学 大 声音的音调 低 ,响度 .

例2.花匠在挑选花盆时,常常将新花盆拎起后轻
轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝, 他是主要根据声音三个特征的 ( C ) A.响度. B. 音调. C. 音色。

例3.下列关于声音的说法中不正确的是( B )
A “响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产 生的,且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”,说明可以根据音色来判 断说话者 D “隔墙有耳”,说明固体能传声

例4 比较老牛的叫声和蚊子的“叫”声,
音调低的是

老牛 ,响度大是 老牛 。

例5.用大小不同的两个力分别敲打同一个
音叉,所发出的声音不同的是:( A ) A响度 B频率 C音色 D音调
例6、调节电视的音量旋钮是在调节声音的( B) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

5、下列三幅声波的波形图中, 响度小的是(B ),音调高的是(C



A

B

C

典型例题解析
例.你见过用细口烧杯做的乐器的演奏吗?

回答:分别用相同的力敲所有的烧杯,每个 烧杯所发出声音的音调相同吗?哪个最高? 回答:分别用相同的力在杯口吹所有的烧杯, 每个烧杯所发出声音的音调相同吗?哪个 最高?

结论:
1、敲击瓶子时,瓶壁振动发声, 瓶内加的水越多时,瓶壁振动的频 率越慢,音调越低;2、向瓶口吹气 时,引起瓶内的空气柱振动发声,瓶 内加的水越多时,空气柱越短,振动 的频率越快,音调越高。
最后看一下课本习题2、3题


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