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八下物理改后导学案(缺第十二章)

发布时间:2014-02-17 18:12:51  

第七章 力

第八章 运动和力

第九章 压强

第十章 浮力 第一节 浮 力

【整体构思】

1.知道水中的物体受到浮力的作用。

2.会用称重法求解物体受到的浮力。

3.通过实验探究认识浮力。

4.浮力与哪些因素有关?

【预习提示】

1.浮力。 2.浮力产生的原因。 3.浮力与哪些因素有关?

【教学流程】

一、学生展示

1.浸在液体中的石块会受到 的力,叫做浮力,它的施力物体是 ,受力物体是 。

2.正方体铝块浸在水中,它的上表面受到的压力是20N,它的下表面受到的压力是30N,这个铝块是否受到了浮力?若它受到的浮力,浮力大小是 N。

3.用弹簧测力计称得一石块在空气中25N,①把它部分浸入水中时,测力计示数为20N,此时石块所受浮力为 N;②若全部浸入水面下10cm处,示数为15N,此时浮力为 N;

③在全部浸入水面下50cm处,此时浮力将 。比较①②可知,物体 所受浮力和 有关,而由②③可知物体所受浮力和 无关。

4.气球在空中受到 力和 力的作用,当它匀速上升时,这两个力的关系

是 。

5.用弹簧秤在空气中称一物块,测得重为20 N,当把这个物块的一部分浸在水中时,弹簧秤的示数为16 N,这时物块受到的浮力是____ _ N。若将物块全部浸没在水中,物块所受浮力为15 N,这时弹簧秤的示数将变为__ ___ N。

6.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9 N,当它全部浸 没在水中时,弹簧测力计的示数是6.9 N,此时铁块所受的浮力为____ _ N,当铁块一半 进入水中时,浮力是___ __ N。

7.轮船、鸭子、木块能浮在水面,这是因为它们受到了水的_____,方向________。

8.挂在弹簧测力计上的铁块 重7.9 N,当 它全部浸没在水中时,弹簧测力计的示数是6.9 N,此时铁块所受的浮力为_____ N,当铁块一半进入水中时,所受浮力是_____ N

二、目标定向

船可以浮在水面,潜水艇能潜入水下航行,节日放飞的气球可以升到空中,金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。

三、学生自学

1.什么是浮力?

(1)演示实验:放入水中的木块放手后,木块从水里浮上来 ,最后浮在水面上静止不动。 提问:在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用?施力物体是什么?

力的方向如何?

小结:从水里浮上来的木块受到竖直向下的 ,施力物体是 。还受到竖直向上的 ,施力物体是 。上浮过程中木块受非平衡力的作用,浮力 重力。木块浮在水面静止不动时,受到竖直向下的 和竖直向上的 。木块在平衡力的作用下保持静止状态 。可见,从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。

(2)演示实验:把石块放入水中,放手后石块在水中下沉,并且一直沉到水底。

提问:下沉的石块受浮力作用吗?

同学们分组实验。

要求:①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力,以及

浮力的大小和方向。

②石块要用细线挂牢。读取石块浸没在水中弹簧测力计的读数时,石块

不要触及杯底或杯壁。

思考:①挂在弹簧测力计上的石块在空气中静止不动,受几个力的作用?

方向如何?施力物体是什么?这几个力的关系是怎样的?说出石块在

空气中重多少牛。

小结:石块受到竖直向下的 和竖直向上的 。重力的施力物体是地球,拉力的施力物体是细线。二力的关系是彼此平衡。此时弹簧测力计的示数就是石块

所受的重力。

②挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中的读数是多少牛?此时,浸没在水中的静止石块受到几个力的作用?各力的方向如何?施力物体是什么?这几个力的关系如何?两次弹簧测力计的读数之差说明了什么?

小结:石块此时受到三个力的作用,一个是竖直向下的 ,施力物体是地球;一个是竖直向上的 ,施力物体是细线;另一个是竖直向上的 ,施力物体是水。石块静止不动说明:石块受到的重力一石块受到的拉力十石块在水中受到的浮力。由于石块浸没在水中时受到拉力的大小就是此时弹簧测力计的读数。所以石块受到的重力一石块在水中秤的读数十浮力。弹簧测力计两次读数的差就是浸没在水中的石块受到的浮力。浮力一石块重一石块在水中秤的读数(也可叫做石块在水中时的视重)。以上实验,说明浸入水中的石块也受到浮力。

称重法测量物体受到的浮力:

(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G。

(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示

(3)物体受到的浮力F浮=G-F示

2.了解浮力产生的原因

我们知道浸在液体中的物体会受到浮力的作用,那么浮力是怎样产生的呢?观察课本图,完成下列问题。

将两端蒙上绷紧程度相同的橡皮 膜的玻璃筒浸没在水中,沿水平方向放置时,水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压强P左和P右的大小关系是P左 P右,受力面积s左 s右, 水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压力的大小关系是F左 F右,其合力F水平= ;当玻璃圆筒竖直方向放置时,水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压强P上和P下的大小关系是P上 P下,受力面积s上 s下, 水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压力的大小关系是

F上 F下,其合力F竖直= ,方向 。

归纳:浮力产生的原因 。

四、合作探究

阅读课本实验探究,进行比较完成下列问题。

学习目标一:影响浮力大小的因素

如甲图所示将石块从空气中缓慢浸没到水中观察弹簧测力计的示数的变化情况我们会发现,随着石头没入水中的体积的增大弹簧测力计的示数会逐渐 (填变大或变小), 说明浮力 (填变大或变小),等完全没入水中后在向下没入弹簧测力计的示数会变吗? 在向左或向右移动弹簧测力计的示数会变吗? 说明物体所受的浮力和深度 (填有没有 )关系。如果将上述实验过程中的水换成煤油或酒精重复上述实验,我们会发现物体所受的浮力和在水中

的 。

影响浮力大小的因素: 、 。

五、答疑解惑

1.如图梯形物体重为12牛,浸没在液体中时,弹簧测力计的示数为9牛,则 梯形物体受到的浮力为 牛,它受到液体的压力的合力为 牛,方向 。若上表面受到液体的压力为4牛,则下表面受到的液体向上的压力为 牛。

六、反馈评价

1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N。

2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N。

3.一个 铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是________N。

4.浮在液面上的木块处于__________状态,它所受浮力__________它所受的重力(填“大于”、“等于”或“小于”),浮力的方向__________。若此时木块受到的重力是3牛顿,它受的浮力为_____________。

5.浸没在液体的物体,受到向上和向下的___________________就是浮力。

6.重力为7.6牛的圆柱体金属块,把它挂在弹簧秤下,在它渐渐地浸入水中的过程中,弹簧秤的读数将__________。当它全部浸没在水中时,弹簧秤的读数为6.6牛,此时金属块受到的浮力为__________牛。

7.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?

七、知识整合

1.物 体浸在液体中时,受到液体向上的托力,叫做浮力。

2.浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下压 力差产生的。

3.物体受到的浮力F浮=G-F示

3.浮力的影响因素是:①物体排开液体的体积。②液体的密度。

八、课外作业

练习册 每 天1练 教材课后经典习题。

【中考宝典】

1.体积为100厘米3的石块被全 部浸没在水中,当它受到水向上的压力是2牛时,它受到水向下的压力是______________牛。

2.有一边长为10厘米的正方体浸没在水中, 上表面距水面15厘米,则物体上表面所受到水的压强是_________帕, 压力是_________牛;下表面受到水的压强是_________帕, 压力 是_________牛, 上下表面受到水的压力差是_________牛;侧面受到水的压力差是_______牛;物体受到的浮力是_________牛。

3.将两个物体分别挂在两个弹簧测力计下,然后将它们都浸没在水中,发现两测力计减少了相同示数,说明两物体的 ( )

A.质量相同 B.体积相同

C.重力相同 D.密度相同

4.下列说法正确的是 ( )

A.在液体中下沉的物体不受浮力作用

B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用

C.在液体表面上,一部分浸入液体内部,或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用

D.物体在液体中浸没得越深,所受浮力越大

5.浮力产生的原因是由于 ( )

A.液体(或气体)对物体有压力

B.液体(或气体)对物体有压力差

C.液体(或气体)有质量

D.物体对液体(或气体)有压力

第 二节 阿基米德原理

【整体构思】

1.知道阿基米德原理。

2.会用溢水法求解物体受到的浮力。

3.通过实验探究认识浮力。

【预习提示】

1.浮力。 2.阿基米德原理。

【教学流程】

一、学生展示

1.弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8N,则金属块排开水的重力为_______N.若金属块上表面所受水的压力为19.6N,则金属块下表面所受水的压力为______N。 32.质量为270克的物体全部放入盛满水的杯中溢出的水是100厘米,那么物体所受的

浮力是____________牛,物体的体积是__________,物体

3的密度是___________千克/米(g取10牛/千克)

3.一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的 浮力为________N。

4.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到 的浮力是______N。(g=10N/Kg)

5.把一木块浸没在水中,排开的水所受重力为12牛,木块受到的浮力 ( )

A.大于12牛 B.小于12牛 C.等于12牛 D.等于10牛

6.已知铁的密度小于铜的密度,把质量相同的铜块和铁块浸没入水中,它们

所受浮力 ( )

A.铜块的大 B.铁块的大 C.一样大 D.条件不足无法判断

7.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的

浮力变化情况是 ( )

A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.始终不变 D.先增大后不变

8.关于物体受到的浮力,下列说法正确的是 ( )

A.浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大

B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大

C.没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大

D.物体的密度越大受到的浮力越小

9.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球,把它们投入第9题

水中静止后的情况如所示.它们中所受浮力最小的是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

10.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的 ( )

A.密度

二、目标定向

阿基米德鉴别皇冠真假的故事

三、学生自学

1.国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是,做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。

阿基米德日思夜想。一天,他去澡堂洗澡,当他慢慢坐进澡堂时,水从盆边溢了出来,他望着溢出来的水,突然大叫一声:“我知道了!”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他想出办法了。

阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中,一些水溢出来了。他取了王冠,把水装满,再将一块同王冠一样重的金子放进水里,又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较,发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过一翻试验,他算出银子的重量。当他宣布他的发现时,金匠目瞪口呆。

这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。阿基米德从中发现了一条原理:即物体在液体中减轻的重量,等于他所排出液体的重量。这条原理后人以阿基米德的名字命名。

2.阿基米德原理的内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于

物体排开的液体所受的重力。

3.公式: 。

4.使用阿基米德原理时,应注意以下几点:

①“浸”的含义:一是物体浸没在液体中。X k B 1 . c o m 二是物体的一部分体积浸入液体中,还有一部分体积露在液面以外。

②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关,跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。

③由公式变形可用来计算排开液体的体积 可用来计算液体的密度。

④阿基米德原理也适用于气体。

四、合作探究

探究阿基米德原理

实验器材:弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、石块、细线、水。

1.用弹簧测力计测物体的浮力。

步骤:① 石块的重力G

② 石块浸没水中的示数为F

③浮力大小F浮 。

2.用溢水杯测出物体排开液体的重力。

(1)测出小桶所受的重力G1

(2)把物体浸入液体,收集物体所排开的液体。

(3)测出被排开的液体所受的重力G2。 B.体积 C.质量 D.形状

发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____________________________。 用公式表示为F浮=_______=__________。

其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。 五、答疑解惑

1.边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少?如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化?如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小?

六、反馈评价

1.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N。

2.一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的 大小关系是_______________。

3.一个圆柱形物体悬浮在密度为1.2×103kg/m3的盐水中,已知圆柱体的横截面积为10cm2,高为15cm,物体上表面到液面的距离为5cm,物体受到的浮力多大?(g=10N/kg)

4.质量为5.4kg的实心铝球,若将它浸没在水中,则铝球受到的浮力是多大?(g=10N/kg) (ρ铝=2.7×103kg/m3)

5.浸没在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力 ( )

A.不变 B.变小

C.变大 D.先变小后变大

6.关于物体受到水的浮力,下面说法中正确的是 ( )

A.漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大

B.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大

C.物体排开水的体积越大受到的浮力越大

D.物体的密度越大受到的浮力越小

7.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________。

8.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N。

9.不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是 ( )

A. F甲=F乙=F丙 B. F甲<F乙<F丙 C .F甲<F乙=F丙 D. F甲=F乙<F丙

10.用弹簧测力计测得一石块重5N,将石块全部浸没在水中,测力计的示数为3N,则物体受到的浮力为______N,石块排开水的体积为________m3,石块的体积为_________m3,石块的 密度是_________kg/m3;若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中,它受到的 浮力是_______N,此时弹簧测力计的读数是_______N。(g=10N/kg)

七、知识整合

1.阿基米德原理

浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

2.公式表示:F浮 = G排 =ρ液V排g。从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

3.适用条件:液体(或气体)。

八、课外作业

练习册 每天1练 教材课后经典习题。

【中考宝典】

1.如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验,弹簧秤的示数依次是5N、4N、4N、3N。

(1)比较图(乙)与图(丙)可得到的结论是:浮力的大小与____________无关。

(2)比较图(丙)与图(丁)可得到的结论是:浮力的大小与____________无关。

第1题

(甲) (乙) (丙) (丁)

第三节 物体的浮沉条件及应用

【整体构思】

1.知道物体的浮沉条件。

2.知道浮力的应用。

3.通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。

【预习提示】

1.浮沉条件。 2.潜水艇。 3.飞艇(飞船。) 4.密度计。 【教学流程】

一、学生展示

1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________________。这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________。

2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_________________。即V排=V物

3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积等于_________________________。

34.密度为0.6克/厘米 的实心木块分别投入水和酒精中,则木块在两种液体中的状态是

3(ρ酒精=0.8克/厘米) ( )

A.都悬浮 B.都漂浮

C.在水中漂浮,在酒精中悬浮 D.在水中漂浮,在酒精中沉底

5.物体浸没在液体中,所受浮力的大小跟哪个因素有关? ( )

A.物体的形状 B.物体的密度C.物体排开液体的重力 D.物体在液体中所在的深度

6.潜水艇由海面下10米深处潜至20米深处的过程中 ( )

A.它受到的压强增大,浮力不变 B.它受到的压强增大,浮力都不变

C.它受到的压强浮力都增大 D.它受到的压强不变,浮力减小. 二、目标定向

[演示]:出示铁块和木块让学生观察发现它们体积相等。将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手。

[现象]:铁块沉入杯底而木块上浮最终浮在水面。

[提问]:为什么松手后铁块沉底而木块上浮?液体中,物体的浮沉取决于什么呢?

三、学生自学

【自学指导】当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,

如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况。

当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在

液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮=G物 当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图

丙所示.悬浮时:F浮=G物.当F浮<G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,

最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时:F浮<G物

另外:物体的重力G物可表示为:G物=ρ物gV物,排开液体的重力G排可

表示为G排=ρ液gV排,又因F浮=G排,所以F浮=ρ液gV排,当物体浸没在液体中时,V物=V排,所以

当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV物,可得出ρ液>ρ物时,物体上浮,最终漂浮在液面上。 当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV物,可得出ρ液=ρ物时,物体悬浮在液体中。

当F浮<G物时,即ρ液gV排<ρ物gV物,可得出ρ液<ρ物时,物体下沉,最终沉在底部。 总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体,

(1)若G物<F浮或ρ物<ρ液,物体上浮。

(2)若G物=F浮或ρ物=ρ液,物体悬浮。

(3)若G物>F浮或ρ物>ρ液,物体下沉。

【自学指导】阅读课本上的内容,并回答下列问题:

从浮力的角度看,轮船采用了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”)。

轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________。如果一艘轮船,它的排水量是1×104t,在密度为1×103kg/m3的河水中航行,根据物体漂浮的条件(F浮=G物),它满载时排开河水的体积是___________m3,如果在密度为1.03×103kg/m3的海水中,所排开的海水的体积比河水的体积______(填“大”或“小”),如果从河流驶入大海,它将_______一些(填“上浮”或“下沉”)。

潜水艇两侧有______,向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______。当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时,潜水艇的重力_______,从而使重力______浮力,而上浮.所以潜水艇是 通过改变______________来实现上浮和下沉的。

气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中。当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体积减小,所受到的浮力减小,所以可以降到地面上。飞艇内冲入的也是密度较小的气体,也是通过改变自身的体积来改变浮力,从而实现上升和降落。 .......四、合作探究

应用中的几个问题

1.铁的密度大于水的密度,为什么轮船还可以浮在水面上呢?

2.潜水艇是怎样实现上浮与下潜的?

3.热气球、飞艇是如何升降的?

五、答疑解惑

一个体积为1000cm的空心铁球,其空心部分的体积占整个体积的4/5,用手拿住浸没在水中,(1)求铁球受到的浮力是多少牛?(2)放手后铁球将上浮、悬浮还是下沉? 3

六、反馈评价

1.潜水员由水面下2 m深处潜入水面下20 m深处的过程中,他受到的压强、浮力 变化情况是 ( )

A.压强增大,浮力增大 B.压强增大,浮力不变

C.压强不变,浮力增大D.压强减小,浮力不变

2.湖底的一个水泡上浮时(不计温度影响) ( )

A.体积变大 B.体积变小 C.体积不变 D.不好判断

3.一只小船上装有一块大石头,浮在水池的水面上,如将石头从小船中取出投入

池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将 ( )

A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断

4.一只小船上装有大木头,浮在水池的水面上,如将木头从小船中取出投入池水中,待 池水面静止时,池中的水面高度将 ( )

A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断

5.船从海里开到河里,它将 ( )

A.上浮一些 B.下沉一些 C.不变 D.无法判定

6.浸没在水中的铜制空心球,将它释放后,它将会 ( )

A.上浮 B.下沉 C.悬浮 D.三种情况都有可能

7.悬浮在水中的铁球 ( ) A一定空心 B.可能空心 C.一定实心 D.无法判定

8.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时,从杯中溢出600g水,如图3所示。求:(计算时取g=10N/kg)

(1)木块受到的浮力。

(2)木块的密度。

(3)木块下表面受到水的压强。

第8题

七、知识整合

1.浸没在液体中物体

①当它所受的浮力大于重力时,物体上浮 ②当它所受的浮力小于所受的重力时,物体下沉

③当它所受的浮力与所受的重力相等时,物体悬浮在液体中或漂浮在液面上。

反之亦然。漂浮在液面上的物体受到的浮力等于受到的重力。

2.浮力的应用

轮船:采用空心的办法增大排水量。排水量——轮船按设计的要求满载时排开的水的质量。潜水艇:改变自身重来实现上浮下沉。

气球和飞艇:改变所受浮力的大小,实现上升下降。

八、课外作业

练习册 每天1练 教材课后经典习题。

【中考宝典】

1.一艘轮船在河里航行时的排水量是10吨,它受到的浮力为________牛。从河里开到海里,

它受到的浮力________(填“变大”、“变小”或“不变”),由于河水密度________海水密

度(填“大于”、“小于”、“等于”) ,船从河里开到海里排开液体体积_______(填“变

大”、“变小”、“不变”)。 w W w .X k b 1.c O m

2.物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气,就可使

烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时,若从A管吸气,烧瓶将会

( )

A.上浮,它受到的浮力增大

B.下沉,它受到的浮力减小

C.下沉,它受到的浮力不变

D.上浮,它受到的浮力不变

5

第十章 浮力 综合检测(一)

一.选择题(30分,每题3分) 第 2 题

1.下列属于利用浮力升空的是 ( )

A.飞机 B.飞艇 C.风筝 D.火箭

2.一块石头和一个小气球捆在一起,当把它们浸没在水中并在水中向下运动的过

程中,下列说法正确的是( )

A.受到的浮力逐渐变大; B.受到的浮力逐渐变小

C.受到的浮力不变; D.受到的浮力先变大后变小

3.“死海不死”的故事说的是:“……将奴隶和俘虏扔进海里,可他们都漂浮在海

面上……”以下是几位同学对该现象的解释,其中正确的是 ( )

A.奴隶和俘虏是被水平扔进海里的 吹气或吸气管

B.海水的密度等于人体的密度,人在海里自然漂浮

C.人被扔进海里漂浮在海面上时,浮力总大于其重力

D.人被扔进海里漂浮在海面上时,浮力等于其重力

4.如图10-1,是小明同学在学习时制作的潜水艇模型,使用中

下列现象可能发生的是 ( )

A.向管中吹气时,模型下沉 B.从管中吸气时,模型上浮 图 10-1

C.向管中吹气时,模型上浮 D.向管中吹气和从管中吸气时,模型均上浮

5把体积相等的石块和木块同时放入水中,发现石块沉底,木块漂浮在水面上,

则它们所受浮力 ( )

A. 木块大 B.石块大 C.一样大 D.无法判

6.实心的铜球和铝球,它们的质量相同,如果把它们全部按入水银里,静止不动,

所用的向下的作用力 ( )

A.铜球比铝球的大 B.铜球比铝球的小

C.两球的作用力一样大 D.难以判断

7.质量相同的实心铝块C为正方形,D为圆球体,B为梯形,A为长方

体,如图10-2所示,且C的表面很光滑与容器底密闭接触,在这四种

情况下: ( )

A. A所受的浮力最大 B. B所受的浮力一定比A小

C. A所受的浮力最小 B. B、D浮力是一样大的

8. 如图10-3所示,小鱼在水中吐出气泡,在气泡升至水面的过程中,体积会逐渐变大.下列关于气泡受到的浮力和气泡内气体的压强变化情况的描述中.正确的是( )

A.浮力不变,压强不变 B.浮力变小,压强变小

C.浮力变大,压强变大 D.浮力变大,压强变小

9. 夏天人们游泳时,从岸边走向深处的过程中,他受到的浮力变化情况是( )

A.浮力增大;B.浮力不变 C.浮力减小;D.先增大后减小

10. 质量为200g的小球,轻轻放入盛满水的容器中,溢出160g的水,静止后小球将 ( ).

A. 浮出液面 B.悬浮水中 C.沉入水底 D.无法确定

二、填空题(11-16每空1分,18题2分,共20分)

11、一个重5N的木块漂浮在水面上,它受到的浮力为,它排开水的体积为 cm3。(g取10 N/kg)

12.质量为5.4千克的铝块放入水中,在从水面下沉时,它受到的浮力为_牛顿,当它沉到水底静止不动时,所受的浮力为牛顿(ρ铝=2.7×103kg/m3,

g=10牛/千克)

13.浮力的大小由_________和_________来决定,与物体的密度_关,与物体的体积_ _关,与物体浸在液体中的深度_ _关。

14.物体的沉浮条件是:__在液体里的物体,如果时物体上浮,如果当时物体下沉,如果时物体停在液体中的任何位置。

15.密度为0.4×103kg/m3,体积为0.5立方分米的木块浸没在水中时受到的浮力是牛顿,浮在水面上受到的浮力是牛顿。(g=10牛/千克)

16.停在海面下10m的一艘潜艇接到上浮命令后开始上浮,在它露出水面之前受到的浮力______,露出水面以后受到的浮力______。(填“变大”,“变小”或不变)

17、在盛水的玻璃杯的上面浮着一块冰,当冰完全熔化后,玻璃杯中的水面 。

18、作图题.将一实心铁球投入如图所示盛有水银的容器中,请在图14-8中画出铁球静止后的大致位置,并画出铁球受力示意图。

三.探究题(每空2分,共30分)

19.把图14—12中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中

.

20.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关系”时,同学们提出了如下的猜想:

①可能眼特例浸入液体的深度有关;②可能跟物体的重力有关;③可能跟物体的体积有关;④可能跟物体浸入液体的体积有关;⑤可能跟液体的密度有关。

为了验证上述猜想,李明做了如下图12所示的实验:他在弹簧测力计下端挂了一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:

(1)铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数 ,说明铁块受到的浮力 ;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数 ,说明铁块受到的浮力 。(填“变大”、“变小”、或“不变”)

(2)通过这一实验可以验证上述猜想 是正确的,猜想 是不正确的(填上面猜想的序号)

21、为了探究浸在液体中的物体所的浮力跟它排开液体所受的重力的关系,某同学进行了下图所示的实验:

甲、测出实心合金块所受的重力

乙、把合金块浸没在装满水溢水杯中,测出合金块所受的浮力,收集合金块排开的水

丙、测出桶和排开的水所受到的重力

丁、测出空桶所受的重力

(1)你觉得合理的实验顺序是 。

(2)乙图中石块在消遣受到的浮力是 N。

(3)选用其他液体多次实验后,可得出结论:浸在液体中的物体所受到的浮力,大小

(4)图乙中,浸没在消遣合金块匀速向下运动的过程中,合金块所受的浮力 。(填“变大”、“变小”、或“不变”)

(5)合金块的密度

是 。

四、计算题(20分)

22.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时,从杯中溢出600g水,如图3所示。求:(计算时取g=10N/kg)

(1)木块受到的浮力;

(2)木块的密度;

(3)木块下表面受到水的压强。

23.2010年5月31日,一场特大暴雨突袭广西某市,致使该市某中学一千多名师生被洪水围困!武警某部官兵利用冲锋舟为学校师生开辟了水上生命线,该冲

43锋舟自重为0.6×10N,满载时排开水的体积为1.5m,吃水深度为0.5m。(已知

ρ水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg),求:

(1)冲锋舟满载时底部所受水的压强多大?

(2)冲锋舟满载时所受的浮力是多少?

(3)假设每人的平均质量为60kg,为保证安全,冲锋舟最多能承载多少人?

图3

八年级物理第十章《浮力》答案

一、选择题(3×10=30分)

1-5题BCDCB 6-10题BDDAC

二、填空题(每空1分,共20分)

11、5N 500

12、20,20;

13、液体的密度,排开液体的体积,无,无,无;

14、浸,浮力大于重力,浮力小于重力,浮力等于重力;

15、5N 2N

16、不变,变小

17、不变

18、作图题略

三、实验题(每空2分,共30分)

19、1.8 0.2 20 0.2

20、(1)变小 变大 不变 不变(2) ④ ①

21、(1)甲丁乙丙或丁甲乙丙(2)0.5(3)等于排开液体重力(4)不变(5)4?10kg/m

四、计算题

22、解:(1)F浮=G排= mg?600?10kg/m?10N/kg?6N 3333

(2)G木= F浮=6N m木= G木/g= 6N 10N/kg?0.6kg

V木= 10?10m?10m ??

(3) ??3?63?33m0.6kg??33?0.6?103kg/m3 v10mF6N??600pa S10?10?10?4m2

33323、解:(1)满载底部压强为:???gh?1.0?10kg/m?10N/kg?0.5m?5?10pa

(2)满载时所受的浮力为:F??gv?1.0?10kg/m?10N/kg?1.5m?1.5?10N

(3)冲锋舟满载时,设人的总重为G总人,有F浮=G总人+G船

求得: G总人=1.5?10N?0.6?10N?0.9?10N

由题意知

所以冲锋舟最多能承载的人数为 4443334

0.9?104Nn??15 (人) 60kg?10N/kg

第十一章 功和机械能

第一节 功

一、学习目标:

1.通过思考和讨论,判断在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功?知道做功的两个必要因素。

2.理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。

3. 通过观察和实验,了解功的含义,学会用科学探究的方法研究物理问题。 教学重点:理解功的概念。

教学难点:判断力对物体是否做功,以及做功的计算。

二、自主预习(5分钟)

1、 在物理学中,如果,并使物体________________________,我们就说这个力对物体做了机械功。机械功简称_______。

2另一个是: 。

3 、功等于与的乘积

4、功的计算公式

5、如果F表示,单位;

S表示

W表示, 单位

三、合作探究(10分钟)

1)、交流讨论:想想看,教材中几种情况,各个力是否做了功?

甲:把报纸箱从地面搬起来的力;

乙:行走中向上搬报纸箱的力;

丙:用了很大的力推车,但车没有移动,推车的力;

丁:大力士表演拉汽车前行,拉车的力;

2)、请同学对下面的实例分析,并从实例中体会一下“做功的两个必要因素”: 1、运动员用力将杠铃向上举起的过程,举力是否做功?

2、汽车的牵引力使汽车水平前进,牵引力是否对汽车作功?

3、一物体举在头顶上,人(或人的举力)对物体是否做功?4、物体在光滑平面上做匀速直线滑行是否有力做功?

5、运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员是否对球做功?

6、人抬着物体在水平面上行走,人的支持力是否对物体做功

四、课堂展示(5分钟):

五、习题巩固(20分钟)

一、填空:

1.物理学里的功包括两个必要的条件:一是作用在物体上的,二是物体在力的方向上通过的 。

2.物理学中规定:功等于的乘积。其公式为 。功的国际单位名称是 ,符号为 。

3.重力为100N的物体,受到20N的水平拉力,在水平面上匀速前进5m,则重力做功为_________J,拉力做功为_________J.

4.一辆汽车满载时总重8×104N,在8.2×103N的牵引力作用下上坡,已知汽车沿斜坡前进了500m,在竖直方向升高了10m,那么牵引力对汽车做了_________J的功,汽车克服重力做了_________J的功.

二、选择:

1.下列关于功的各种说法中,正确的是 ( )

A.只要有力作用在物体上,就一定做了功

B只要物体移动了距离,就一定做了功

C只要有力作用在物体上,物体又移动了距离,就一定做了功

D只要有力作用在物体上,物体又在该力的方向上移动了距离,就一定做了功

2.下列关于做功多少的一些说法,正确的是 ( )

A、物体通过的距离越长,做功越多.B、作用在物体上的力越大,做功越多.

C、外力F与物体移动的距离S的乘积越大,做功越多. D、以上说法都不对.

3.做1J的功就相当于 ( )

A、把质量是1kg的物体移动1m做的功

B、把1N重的物体水平移动1m所做的功

C、把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功

D、把1N重的物体匀速举高1m所做的功

4.小明用200N的力把静止的重5N的足球踢出。足球沿水平场地向前运动了30m,则足球运动员对足球做的功是 ( )

A、0 B、150J C、6000J D、无法计算

5. 一只箱重1000N,放在水平地面上,若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m,则 ( )

A.箱子受到的摩擦力是1100N. B.推力做功1100J.

C.箱子受到的摩擦力是900N. D.推力做功100J.

三、计算:

1.小牛的体重为500N,沿着楼梯登上三楼教室,若每层楼梯有15级台阶,每级台阶高20cm,问小牛从地面登上三楼需做多少J的功?

2.马拉着质量是1800Kg的车在水平路面上行驶了300m,做了3×105J的功,求马的水平拉力是多少N?(g取10N/k)

六:课后总结(5分钟):

第二节 功 率

学习目标:

1.理解什么是功率,知道功率的物理定义,

2.知道计算功率的公式及功率的单位。

3.会用功率的公式进行简单的计算。

一、自主预习 :(5分钟)

1.我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢。图1表示用挖掘图1

机挖土与人力挖土做功的快慢不同,它所用的判断方法是:做功

时间相同,比较做功多少。另一种的判断方法是: 相同,比较 。

2.功率表示物体做功的 。功率的定义是 内所做的功。

3.功率的计算:P = 。P表示 ,单位是 , W表示 ,单位是 ,t表示 ,单位是 。

4.蓝鲸游动时功率可达350kW 表示 。

5.讨论推导功率的另一计算式:P = F v

二、合作探究(10分钟):

1.两台抽水机的功率分别是甲:1kw和乙:2kw,下列的分析中正确的是( )

A、甲做的功一定多 B、甲做功的速度快

C、在完成相同的抽水任务时,乙完成得快 D、在相同的时间内,乙做的功比较少

2.建筑工地上,水泥板质量为0.7t = kg ,则水泥板受到的重力G = N。起重机在15s 内把它匀速提升到4m高度。则起重机在这段时间内所做的功 W = (填公式)= = J。

起重机做功的功率P = (填公式) = =

3.某电梯的轿厢连同乘客的质量为1.2t,在10s内从一层上升到七层。如果每层楼高3m,电梯电动机做了多少功?功率是多少?(g取10N/kg)

三:课堂展示(5分钟):

四:达标练习(5分钟):

1.甲、乙二人的体重相同,同时从一楼开始登楼,甲比乙先到三楼,则他们二人( )

A.做的功相同,但甲的功率较大 B.做的功相同,功率也相同

C.甲做的功较多,但功率相同 D.甲做的功率多,功率也较大

2.正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5W,那么在一天时间内心脏做功,这些功可以把一个质量为600N的人匀速举高 m。

3.测定自己上楼时的功率有多大,是一项很有意义也很有趣的物理实践活动。如果现在你要测定自己爬上10m高楼时的功率,假设你身体的质量为50kg,上楼所用的时间是40s,请计算自己上楼的功率(取g=10N/kg)。

4.用滑轮和桶组成的装置来提水,如图所示,已知滑轮重4 N,桶重6N,桶

中水重50N,现将这桶水在4s内匀速提升了5m,(不计绳重及摩擦),求:拉

力F做的功和功率;

五:习题巩固(15分钟):

1.一辆汽车在水平公路上匀速行驶,车和货物共重5×104千克,汽车受到的阻力为车重的0.1倍,汽车在10分钟内行驶了9千米路程,求在这段路程中汽车做的功是多少?功率多大?(取g=10N/kg)

2.某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能.重物的质量为3kg,若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m,求:

(1)小腿对绳的拉力;

(2)绳拉重物的功率。

3.小徐的体重为500牛顿,他想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率。他用尺量出握拳时手臂的长度为0.6米,并测出自己连续拉上去5次的时间为10秒(如图所示),请计算:

(1)小徐在这段时间内克服重力所做的功为多少?

(2)小徐做引体向上运动的功率为多大?

六、课后总结:(5分钟)

第三节 动能和势能

一、学习目标:

1.能说出什么是能量,记住能量的单位

2.能说出什么是动能,能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。

3.能说出什么是重力势能,能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。

4.能说出什么是弹性势能及影响的因素。

二、自主学习(5分钟):

练习1. 判断是非 (1).正在做功的物体一定具有能量。( )

(2).具有能的物体一定正在做功。( )

(3).不在做功的物体没有能。( )

2.列举具有能量的物体。

狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测:动能的大小可能与________有关。 同样速度行驶的大货车和出租车,假设撞在电线杆上,货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测:动能的大小可能与________有关

三、合作探究(7分钟):

(各小组先讨论交流,归纳整理方案,然后进行实验,并选出代表准备展示本组的实验)

(1)研究动能的大小与质量的关系时,应控制_____一定,如何做到?

实验结论______________________________________

(2) 研究动能的大小与速度的关系时,应控制_____一定,如何做到?

实验结论:_______________________________

展示:小组找代表展示本组的实验设计

实验结论:物体的动能大小与________、________有关:关系是_______________________、__________________________________。

练习3. 正在加速行驶的汽车,具有的动能________,因为________在增大。

地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球,________的动能大。

4. 一辆洒水车在平直街道上边洒水边匀速前进,则洒水车( )

A.动能不变 B.动能减小 C.动能增加 D.无法确定

5判断是非 速度大的物体动能大 ( )

学生独立思考下面的问题然后小组交流,并猜测重力势能大小与哪些因素有关

(1)举起同样高度的铅球和乒乓球,落到沙地上,铅球砸得深些,谁做的功多? 猜想:重力势能大小与___________有关

(2)同一个铅球被举高1米和2米,落到沙地上,哪次做的功多?猜想:重力势能大小与___________有关

设计实验并用身边的物品如:书、纸、橡皮等进行实验(1注意控制变量 2从下落物体的破

坏力判断势能的大小)

实验结论:物体的重力势能大小与____________、________有关:关系是:___________________、_________________________。

练习 6.重力势能的大小与物体的_______、_______有关。同一高度飞行的飞机和飞鸟,

_______的重力势能大,因为它的_______大。

7. 跳伞运动员匀速下落的过程中,动能_______,重力势能_______。

8. 判断:举得越高的物体重力势能越大。( )

四、课堂展示(5分钟)

1:能量与做功的关系。

具有能量的物体一定能做功,但不一定正在做功

2:探究动能大小与什么因素有关

3:探究重力势能大小与哪些因素有关

五、达标检测(8分钟)(1-8题每题1分 9题2分,共10分)

1.一个物体____________,我们就说这个物体具有能。

2._____________________叫动能,与物体的______________有关。

3._____________________叫重力势能,与物体的______________有关。

4.物体由于发生______具有的能叫弹性势能,物体弹性势能的大小与______有关。

5.下列物体各具有什么形式的能?

(1)在地上滚动的足球(2)山顶上的一块石头(3) 地面上被拉弯的弓(4)天空中向前飞行的飞机

6.空中自由下落的石块速度会逐渐增大,下落过程中,动能_______,重力势能_______。

7.小明和妈妈一起去超市购物,乘坐自动扶梯匀速从一楼到二楼,这个过程中,他们的动. 能_______,重力势能_______。

8.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行,并不断向灾区空投救灾物资,则飞机在这个过程中,动能_____,势能__ _ _ (填“变大”或“变小”)

9.关于能的概念,下列说法中正确的是( )

A.举得高的物体重力势能一定大

B.悬挂着的物体因为没有做功,所以没有能

C.在空中飞行的子弹,具有做功的本领,所以具有能

D.一个物体不可能同时既具有动能,又具有势能

五、巩固练习(10分钟)(每题2分,共计20分)

1.(2012东莞)右图是固定在水平桌面上的圆弧轨道,将一小

轨道的P点自由释放,滚到Q点。在此过程中,动能先变__

后变____,重力势能_______。

2.(2012 大连)跳伞运动员在空中匀速下降过程中,运动员的

重力势能 。

3.下列各物体具有什么形式的能量?

(1)被拧紧的闹钟发条具有________(2)正在爬坡的拖拉机具__________

(3)停在空中的直升机有______(4)在空间轨道上运行的“神舟”7号轨道舱具有______

4.下列现象中,物体动能和重力势能都发生变化的是( )

A.跳伞运动员在空中匀速下降 B.空中加速下落的冰雹

C.匀速上坡的汽车 D.在水平轨道上加速行驶的列车

5.三峡水库修建大坝,为了提高水位,增加水的( )

A.内能 B.重力势能 C.弹性势能 D.动能

6.关于能的概念,下列说法正确的是( )

A.用线悬挂着的物体,它没有做功,它不具有机械能

B.在空中飞行的子弹,因为它能做功,所以它具有机械能

C.甲物体的运动速度比乙物体的大,则甲物体的动能一定比乙物体的大

D.甲物体的高度比乙物体的高度大,则甲物体的势能一定比乙物体的大

7.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中,他的( )

A.动能增大,势能不变 B.动能不变,势能减小

C.动能、势能都不变 D.动能减小,势能增大

8.司机开车上坡前,往往加大油门,以提高汽车的速度,这是为了( )

A.增大动能 B.增大势能 C.增大惯性 D.减小阻力

9.关于能量的大小,下列说法中错误的是( )

A.运动速度越大的物体,动能也越大 B.质量大的物体,动能不一定大

C.质量大的物体,其重力势能不一定大

D.质量越大的物体,被举得越高,其重力势能就越大

10. 某块砖在一对平衡力作用下运动,则该砖( )

A.势能一定不变,动能一定不变 B.势能可能改变,动能一定不变

C.势能可能改变,动能可能改变 D.势能一定不变,动能可能改变 动能 球由__

六、课后总结:

第四节 机械能及其转化

一、学习目标:知道动能和重力势能、弹性势能可以相互转化,并能举例说明;

能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。

二、自主学习(5分钟):

A、复习及预习展示

1、影响动能大小的因素是物体的 和 ;影响重力势能大小的因素是 和 ;

2、人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运转,卫星在近地点时能最大,在远地点时 能最大,从近地点向远地点运动的过程中, 转化为 。

三、合作探究(10分钟)

问:怎样正确理解机械能?

答:

问:你观察过滚摆的上下运动吗?在滚摆上下运动的过程中动能和势能是如何转化的?

问:为什么滚摆每次上升的高度都比前一次低呢?

问:乒乓球从空中下落、撞地、弹起的过程中,动能和势能的转化是比较复杂的,你能分析一下吗?

四、课堂展示:(8分钟)

五、达标检测(5分钟)

1 关于动能、机械能,下列说法中错误的是( )

A.一辆汽车具有动能,它一定具有机械能 B.两辆汽车以相同的速度行驶时,质量大的动能大 C.某汽车的机械能增加了,它的运动速度一定是加大了

D.在平直公路上行驶的汽车,速度变化时它的机械能也变化

2 下列过程中,属于动能转化为势能的是( )

A.雪撬从山坡上滑下  B.玩具弹簧枪将“子弹”水平射出

C.雨滴从屋檐落向地面  D.斜向上射出的炮弹在上升过程

3 如图所示,电动小车沿斜面从A匀速运动到B,则在这个过程中小车( )

A.动能减少,重力势能增加,总机械能不变

B.动能增加,重力势能减少,总机械能不变

C.动能不变,重力势能增加,总机械能不变

D.动能不变,重力势能增加,总机械能增加

4 如图所示,运动员在进行蹦床表演时,机械能是如何变化的?

5 中国跳水队被人们称为“梦之队”,跳水运动员跳水时,运动员在离开跳板到落入水的过程中( )

A、运动员的动能一直增大,机械能不变 B、运动员的重力势能一直减小,机械能不变

C、运动员的动能先减小,后增大,机械能不变

D、运动员的重力势能先减小后增大,机械能增大

六、巩固习题(15分钟)

第一部分:基础题

1、骑自行车上坡前,往往要加紧蹬几下,加大速度,增加自行车上坡时的 ,上坡时,这些 转化为 ,车就容易上到高处。

2、“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志,拉弯的弓箭射出去,这一过程中能量的转化情况是 转化为 。

3、2003年3月20日,美英联军调用大量空降部队对伊拉克实施军事打击。在空降兵离开机舱,尚未打开降落伞的一段时间里,他们在空中加速下降。若不计空气阻力,那么在这段时间里,空降兵的重力势能 ,动能 ,机械能 。

4、下列现象属于重力势能转化为动能的是( )

A.爆竹腾空而起 B.水从高处落下

C.从地面上弹起的皮球 D.在水平地面上匀速行驶的汽车

5、下列过程中,属于动能转化为势能的是( )

A.拉开的弓,放手后把箭射出去 B.小铁球在空中下落

C.运动的小球滚上光滑的斜面 D.在水平地面上滚动的足球

6、在下列情况下,机械能发生了变化的是( )

A.物体从光滑的斜面上自由滑下的过程 B.跳伞运动员从空中匀速下落

C.汽车在水平公路上匀速前进 D.高空中沿水平轨道匀速飞行的飞机

7、自行车匀速上坡的过程中,它的 ( )

A.重力势能增加,动能和机械能不变 B.重力势能和动能增加,机械能不变

C.动能不变,重力势能和机械能增加 D.动能、重力势能和机械能都增加

第二部分:提升题

8、关于机械能的转化,下列说法正确的是( )

A.静止的雪撬从山坡上滑下,势能转化为动能 B.静止的雪撬从山坡上滑下,动能转化为势能 C.滚摆下降时,动能转化为势能

D.卫星从近地点向远地点运动时,势能转化为动能

9、下列哪种情况机械能没有变化( )

A.利用滑轮组匀速提升重物 B.沿斜面匀速下滑的木块

C.正在匀速上升电梯重的人 D.地球同步通信卫星随地球运动 第三部分:培优题

10、站在高台上把一个质量为2kg的物体以400J的动能抛出,一球运动过程中机械能不变,经过了3s,它的动能变为100J,且势能为900J,问:(1)当其势能为600J时,物体运动的位置是在抛出点的上方还是下方,这时的动能为多少?

(2)当其动能为800J时,物体的重力势能是多大?(3)当物体撞击地面前一瞬间,动能多大?

七、课后总结:

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