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11功和机械能

发布时间:2014-02-18 18:17:01  

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考点梳理
考点87 功和功率

1.理解“做功” 作用在物体上的力 ,二是 必要因素:一是______________________ 物体在这个力的方向上移动的距离 ____________________________________ 。 不做功的三种情况:有力无距离(比如推而未动、提而未 起),有距离无力(如物体由于惯性通过一段距离),力与距离 垂直。

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W=Fs 计算公式:________________ 。 单位:功的单位是________ 牛·米 ,它有一个专门的名称叫 焦耳 ,简称____ 焦 ,符号是____ 做_____ J ,1 N·m=____J 1 。 功的原理:使用任何机械都________ 不省功 。

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2.功率 快慢 的物理量,所以功率大, 含义:功率是表示物体做功_______ 快 说明做功_______ 。 定义:___________ P 表示。 单位时间 内所做的功,用符号____ W P= t ,引申公式:P=Fv(说明:当汽车发动机 定义式:________ 功率一定时,由可知 F=P ,牵引力与速度成反比,所以汽车 v 爬坡时,司机换挡减速,以获得更大的牵引力)。 瓦特 ,符号是_____ W 。1 kW=____W 103 。 单位:主单位是________
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质量 ,记作m; 爬楼功率的测量:a.用体重计测出______
高度 ,记作h;c.用秒表测出爬楼 b.用卷尺测出楼层的_______ mgh P= t 。 时间 ,记作t;表达式:________ 所用的______

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针对训练

1.在下列四种情境中,人对物体做功的是( B ) A.提着水桶在水平地面上匀速前进 B.扛着米袋慢慢爬上楼梯 C.用力推汽车,汽车没动 D.举着杠铃原地不动
[解析] 明确做功的两个必要因素:作用在物体上的力和 沿力的方向移动的距离,二者缺一不可,故选B。

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2. 举重是我国的优势体育项目。一位身高 180 cm 的 运动员和一位身高 160 cm 的运动员,在挺举项目中用相同 时间把同样重的杠铃举起,如果他们对杠铃所做的功分别为 W1 和 W2,功率分别为 P1 和 P2,则下列关系式正确的是 ( B ) A.W1=W2,P1=P2 B.W1>W2,P1>P2 C.W1>W2,P1=P2 D.W1<W2,P1<P2

[解析] 由于两位运动员的身高不同,因此即使二人用 相同时间把同样重的杠铃举起来,但二人做的功是不同的, 身高较高者做的功多,且他的功率大,选B。

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3.学业水平体育测试立定跳远项目中,体重为500 N的 某同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为 0.3 m,用时0.5 s,轨迹如图K29-1所示。则此过程中重力 做的功为________J ,重力的功率为________W 。 300 150

图K29-1
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考点梳理
考点89 机械能及其转化

1.认识“能” 对外做功 ,表明这个物体具有能量,能量 物体能够___________ 焦耳 。 的单位是________

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2.机械能的分类及各自的影响因素
分类 动能 定义

物体由于运动 ______而具有的能 影响因素

机 重力 械 质量 、______ 高度 高度 物体由于____________ 而具有的能 _______ 能 势 势能 能 弹性 物体由于发生弹性形变 __________而具有的能 物体的形变程度 势能

速度 质量 、______ ______

3.机械能守恒定律 在只有动能和势能的相互转化过程中,机械能的总量保 不变 。 持________
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针对训练

1.某同学家住高层住宅,当他乘坐电梯从一层匀 速上升至十五层的过程中,他的 ( A ) A.动能不变,重力势能增大 B.动能和重力势能都增大 C.动能减小,重力势能增大 D.动能和重力势能都减小

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2.立定跳远是中学生体育测试项目之一。图K29-4是立 定跳远时的分解图。运动员起跳后仍能继续向前运动,是因 运动员具有惯 为____________ ;运动员在空中运动过程中,能量转化过程 性 动能转化为势能、势能转化为动能 为____________________________________ 。

图K29-4
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3.如图K29-5所示是探究物体动能的大小与哪些因素有 关的装置,让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动, 碰到同一位置的相同木块上,目的是探究小车动能的大小与 速度 __________ 的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明 小车对木块________ 做功 越多,从而判断小车的动能越 大 ________( 选填“大”或“小”);若水平面绝对光滑,本实 验将________( 不能 选填“能”或“不能”)达到探究目的。

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实验小变式
1.小孩在玩跳蹦床时,从开始弹到弹入空中的整个 过程中,是弹性势能转化为动能,动能又转化为重力势 能的过程,是机械能之间的相互转化,但机械能并不守 恒,有相当一部分机械能转化成了内能,这与乒乓球在 地上弹跳,弹起的高度越来越低,最后慢慢静止下来是 类似的。 2.在“探究动能的大小与什么因素有关”的实验中, 用到的探究方法是:控制变量法,还要用到转换法来显 示能量的大小。

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4.在探究物体动能大小与质量之间的关系时,我们要让质量 不同的两个小球从相同高度滚下,目的是使小球到达斜面底端与 木块相碰时的速度相同,再比较木块被撞出的距离,距离越大, 则说明此时小球具有的能量越大;在探究物体动能大小与速度之 间的关系时,需要控制的是小球的质量相同(或使用同一个小球), 获取不同速度的方法是让小球从不同的高度滚下。 5.先用绳子把一个铁锁悬挂起来,然后把铁锁拿近到自己的 鼻子,松手后,铁锁向前摆动又摆回来。那么回摆后,铁锁不能 碰到鼻子,因为铁锁的机械能是变小的;铁锁下降过程中,重力 势能转化为动能;铁锁上升到最高点时,

重力势能最大,铁锁下 降到最低点时,动能最大。
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