haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

探究专题

发布时间:2013-09-25 08:48:18  

上犹县2013~2014学年度教学质量调查试卷

探究专题

(命题人:钟志京)

13、(9分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:

(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验 室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示。在干燥

管内的铜网上应盛放 ;若将铜网换

成铁网,可能产生的后果是 , 其原因是(用化学方程式表示) 。

(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?

①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如右图所示。实验现象为:甲——软塑料瓶变瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”。

小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是 。 小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH

发生了反应。其理由是 。

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是 。

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ,观察到 现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。 14、(8分)几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验,实验完毕后,他们发现试管内仍有黑色固体物质存在。该试管中的黑色固体物质是什么?

【提出猜想】小玉同学:木炭。小兰同学:氧化铜。小华同学:木炭和氧化铜。

【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应;Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金属氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水。 【实验设计】

方案一:向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现象。 方案二:取少量该黑色固体在空气中灼烧,观察现象。

他们对“方案一”进行了分析讨论,达成了共识:若试管内溶液无色、还有黑色固体存在, 证明 同学的猜想正确。若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体,证明 同学的猜想正确。若出现的现象是 ,证明小华同学的猜想是正确的,发生反应的化学方程式为 。

15、(6分)科学探究是奇妙的过程。在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中,立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小

明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白。

(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是 。 (2)检验实验①产生的气体的方法是 (3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③: 在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,证明不起催化作用;

在实验③中加入 (4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还须通过实验确认它在化学反应前后

16、(7分)以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓

(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与 有关;

(2)通过对比实验 和 可知,化学反应快慢与温度的关系是 。 (3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。 17、(8分) 在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。 某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。 【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。 【猜 想】

【设计实验】基于猜想3,兴趣小组同学设计了如下实验装置:

【实验探究】

(1) 实验过程中观察到(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体。 (2) 实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中

黑色粉末变成红色;③ ,证明有CO气体。 【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立。

草酸分解的化学方程式是 。 【问题讨论】

(1) C装置的作用是D装置的作用是 (2) 装置末端酒精灯的作用是 14.(8分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。 探究一:该气体的成分。

【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO、O22、CO、H2、N2。

小明说:不可能含有N2,因为________________ _________________________________________。 小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO___________________________________________________。 该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。 【进行实验】

【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有_________,写出该反应的化学方程式 _____________________________________________________。

(2)由实验②_____________(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是____ _____________________________________________________________________________。 探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性。

向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显_________性。 15.“五一”假期,小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。 【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?

【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关;b.可能与锌的形状有关。 【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式___________________________________________。

(2)小兵用右图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是_______________________,氢气应从________(填e或f或g)管通入。 【收集证据】(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是____________。 【得出结论】(4)结论是________________________________

____________________________________________________________________________。

【评价与反思】(注意:若答对(5)(6)两小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分) 请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因______________________________________ ______________________________________________________________________________。 (6)锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证。___________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20、探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中,用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应

② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验_____和实验_____(填编号)。 ③ 控制其他条件相同,需控制的条件是______________________(例举一种条件即可)。

探究2:某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究 。 【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?

【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能与水发生剧烈反应,并放出气体,生成的溶液显碱性

【提出猜想】猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;

猜想2:钠先与水反应生成某气体和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝

色沉淀;

【实验探究】实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,点

燃生成的气体 ,听到“噗”的一声后燃烧起来;

实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀。

【实验总结】①两个猜想中的“某碱”是 ,猜想2中生成的气体

是 ;

②水与金属钠反应的化学方程式 。③请你

判断猜想 成立。

35.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由

碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。 【提出问题】白色固体是什么物质?

【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:

猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。

他的依据是 。 【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:

。 【进行实验】

(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到 ,证明猜想二不成立。

(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液, ,有白色沉淀出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:

。 结论:白色固体是Ca(OH)2。

【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是 (选填图15中装置序号)。 图15

53.(7分)KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。

【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红? 【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。 猜想2:KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红。

猜想3:KOH溶液中的_______________(填化学式)使无色酚酞试液变红。

【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学理由是______。 【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞试液,观察到的现象是________________; ②KOH固体应__________保存。

32.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:___①___。 Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。

【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?

【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。 【进行实验】

实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡

实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量 实验现象: 结论:猜想二不正确,猜想三正确 【反思与拓展】

(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑

(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?___⑥ ___(填序号)

a.pH试纸 b.铜 c.紫色石蕊溶液 d.硝酸银溶液

(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是__⑦__(写一条)。要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的___ ⑧___。

52.小强同学用三支试管,分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液,进行相关实验探究。

步骤1:向三支试管中分别滴加酚酞后,Na2CO3溶液中显红色,说明Na2CO3溶液显_____性; 步骤2:小强把三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中,发现有气泡产生,最终有白色沉淀生成且溶液显红色;

步骤3:把烧杯中的混合物进行过滤,得到滤液,滤液中一定不含有________。

(选填答案:A.稀盐酸 B.澄清石灰水 C.碳酸钠溶液)

[实验猜想] 步骤3所得滤液中溶质可能为:

①NaCl Na2CO3; ②NaCl CaCl2和NaOH; ③NaCl Na2CO3和NaOH; ④…… [[2想③成立。小刚同学认为不正确,其理由是:___________________________。

31.某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。

【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是 。 【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3。

【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,则检验方法是_____________________________________。

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出

SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。

若拆去B装

置,直接连接A

和C装置进行实验,可能导致 后果发生。

【实验探究】实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯; 这样操作的目的是 。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色; 结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_________________。

【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有____________。

27.(8分)某化学兴趣小组在实验室做了如下图所示的A、B两个实验。

(1)B实验中发生反应的化学方程式为。

(2)A、B两个实验结束后,小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中(如 上图所示),混合后,观察到烧杯中有蓝色沉淀。同学们将烧杯内的物质过滤,对 所得滤液中溶质的成分进行探究。

【猜想】小明猜想:滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4: 小光猜想:滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH;

小英猜想:滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4; 你的猜想:滤液中的溶质还可能是。 【讨论】你认为 △ 的猜想一定不合理。

如果滤液为无色,还可排除。 【实验】若小光的猜想正确,请完成下表的方案。

27.(8分)(1)2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4

(2)【猜想】你的猜想:Na2SO4(或硫酸钠)

【讨论】小英 小明 溶液中含有硫酸铜,溶液显蓝色

23.(8分)某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,未看到

明显的现象。部分同学产生疑问:酸和碱到底能否发生反应? (1)该小组同学又做了如下实验:

(2)同学们对(1)实验后溶液中的溶质组成展开探究,做出如下猜想: 小明的猜想是:只有Na2SO4; 小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH; 小丽的猜想是:有Na2SO4和H2SO4;

你认为 的猜想不合理。理由是 。

17.(8分)同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时,对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究。请你一同探究并回答下列问题: 【提出问题】:滤液中的溶质是什么物质?溶液呈中性。 【查阅资料】:①Ca(NO3)2溶液呈中性。 ②Ca(NO3)2 +Na2CO3= CaCO3↓+2NaNO3 【猜想假设】:甲同学认为:只含有NaOH; 乙同学认为:只含有NaOH Ca(OH)2; 丙同学认为:含有NaOH Ca(OH)2 Na2CO3; 你认为可能含有 。 【分析讨论】:丁同学认为 同学的猜想肯定是不合理的,理由是 。 【实验设计】:请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的。

甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验。

是 。

【反思拓展】:在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑 。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com