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15.4 电流的测量

发布时间:2014-02-25 15:55:00  

第四节 电流的测量

【学习目标:

1.识记电流是有强弱的以及电流的单位。2.说出电流表的使用方

法并会读数。

3. 通过灯泡的明亮程度,间接地分析电路中电流的强弱。X k

4.在电流表的读数中,培养严谨的科学态度。

【重点】电流表的使用

【难点】如何进行“试触

【自主预习】

1.电流是怎么形成的?

2.如何判断电流的方向?

3、测量电流的仪器是________,符号________;电流的基本单

位是________,符号________,常见的得电流单位还有________,5mA=________A=________uA。

4、电流表是用来测量电流的仪器,它应该______(填“串联”

或“并联”)在电路中,它相当于一根细导线,对电流的阻碍作用很小,电流表接线应______________,电流表量程一般是_______、

【导学环节】

1、动手后讨论:同一个小灯泡,先后接入一节干电池和两节干电池不同的电源下,比较小灯泡的亮度有何不同。

① 小灯泡为什么会亮? ②哪个电路中的小灯泡更亮一些?为什么?

由此我们可以得出什么结论:

2、怎样表示电流的强弱

①电流是表示 的物理量,通常用字母 代表,它的单位是 ,简称 ,符号是 .

②其他常用的电流单位是 、 .③1mA= A; 1μA= A.

④讨论生活中常见的用电器的电流:

3、认识电流表,并学会读数。

①请同学们认真观察电流表的结构,并填空。表座上有 个接线柱,分别标有“____”,“____”和“____”。这证明此表有 个量程.不同的量程下,每一小格所电表的电流值各是多少呢?

我们知道电流是有“正”“负”极的,那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢?如果有,三个接线柱中的_____可能是正极,_______可能是负极。

思考:我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢?

②学会读数:讨论:课本第3题,尝试进行读数。

请组内讨论并总结 “怎样在电流表上读数”,写在下面的横线上,看那组最完善最快完成。

⑴______________________⑵_________________⑶________________________

4、正确使用电流表:

小组讨论如何“正确连接电流表”?

规则1:________________________规则2:_________________规则3:________________

应用:请将桌面上的器材连接成一个完整的电路,利用电流表测出通过小灯泡的电流

(二)问题探究:

1、电流表要求串联在电路中,若它并联在电路中会造成什么后果?

2、电流表接线要求电流“ +进 –出”,若接线接反会产生什么后果?

3、小明在测量小灯泡电流的实验中,当他连接并检查好

电路后,他不知接电流表那个量程,他该如何操作?

【达标检测】

1、电流表应________在电路中,若它并联在电路中将会出现________(“开路”、“短路”、“断路”),在使用电流表时,若被测电流大于电流表量程,会________________________,在不知道待测电流大小的情况下,可采取________的办法选用电流表量程。

2、某实验小组的几个成员做“用电流表测电流”的实验,小花把电流表串接在电路中,闭合开关,电流表的示数如图5-12,请你帮助她分析实验中存在的问题是______________________,小刚把电流表串接在电路中,闭合开关,电流表的示数如图5-13,请你帮助他分析实验中存在的问题是w W w .x K b 1.c o M

_______________________________________,他们认真学习了电流表使用方法后,将电流表正确接入电路中,电流表的示数如图5-14,这时电流表的读数是________mA.

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