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2.2声音的特性PPT

发布时间:2013-09-25 10:40:46  

请同学们听一首乐曲
交响乐黄河

? 你听到了 什么?

? 你能否描 述你所听 到的声音 的特点?

我们的感觉和感受
? ? ? ? 我们听到的声音可以说是千差万别的; 小号声嘹亮挺拔; 小提琴声柔和纤细; 大提琴声稳重舒展…… 它们有强有弱,有高有低,有的浑厚,有 的清脆。听了这些音乐,我们会沉浸在美 的享受之中。

? 如果让我们组织一个小的乐队,准备演 奏一首陌生的乐曲,应该怎么办呢? ? 首先,我们应当找到该乐曲的乐谱,它 是由一些能反映音乐特性的符号组成的。

? 那么,哪些是乐音或声音的基本特性呢? ? 这就是本节课所要学习的内容。

声音的特性

响度
? 物理学中,用响度来描述 声音的大小(强弱)。

? 响度与什么因素有关?

怎样使鼓声更响
? 响度与什么 因素有关? 演示: ? 怎样使鼓声 更响? ? 用更大的力 敲击鼓面。 思考:? 响度与鼓面的振动情况有什么关系? ? 如何显示鼓面的振动情况?

? 物体振动的幅度称 为振幅。 ? 观察扬声器发声时 水跳动的情况,在 什么情况下水跳得 高?什么情况下跳 得低? ? 说明声音的响度是 由声源振动的幅度 决定的。

响度与人离发声体的远近有关。
振幅相同时,离发声体走远,声 音越分散,声音的响度就越小。

增大响度的办法:
1、增大振动的振幅 例如:用力敲、打、吹、拉、弹等 2、使声音集中 例如:扬声器、听诊器等

音调
? 点击“青藏高原”播放乐曲:
活动: ? 如果请同学们 唱一首歌曲: 《青藏高原》。 ? 试唱中,你感 到什么时候最 难唱? ? 是要求声音响 度大而使你无 法胜任,还是 其他原因?

音调
? 物理学中,用音调表示声音的高低。

? 为什么声音会有高低的区别呢?

动手试一试: 怎么改变尺子发声的音调?

快 慢

高 低

物体振动赶快,音调越高; 物体振动赶慢,音调越低;

音调高低是由什么因素决定的? 频率 物理意义:描述物体振动快慢 定义:物体每秒内振动的次数 字母:f 单位:赫兹 Hz

? 猜一猜,它们分别是什么产生声音的?

? 因为不同乐器发出声音的品质不一样。 ? 音色表示声音的品质。 ? 音色与声源的材料和结构有关。 例:我们能够闻其声辩其人,判断音乐是哪 种乐器演奏,都是由于( 音色)不同。

小结:
? 物理学中,用响度、音调和音色来反映声 音的特性。
? 人们常将它们称做声音的三要素(或者说 是乐音的三要素)。

小结

音调:声音的高低

频率

声 音 的 三 要 素

响度:声音的大小

振幅

音色:发声体的区别

材质

我国古代声乐研究的辉煌成就
? 非常值

得自豪的是, 中华民族很早就对 音乐有深入的研究。 ? 中国古人将传统的 乐器分为八类,称 为华夏八音。

我国古代声乐研究的辉煌成就
? 在长沙曾侯乙墓出土 了战国时期的一套编 钟,是世界上现存最 大、最完整的编钟。 ? 65枚编钟分高、中、 低三级音区排列,音 域比现代钢琴只少两 个八度。

我国古代声乐研究的辉煌成就
? 中国古代编钟巧妙 地应用了特殊的结 构和材料(例如, 合瓦的大小、形状, 内部的音罄结构、 外部表面的钟枚), 控制不同的音调和 音色,使其音域宽 广,音色优美。 编钟的高超技术

课堂练习
1、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音,要
模仿得逼真,其关键是要求电子乐器所发出的声音 与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一 致? A.音调 C.响度 B.频率 D.音色

答案:D

课堂练习
2、在青年歌手大奖赛上,一男青年歌手正在

放声歌唱,另一女青年歌手轻声为他伴唱,谁的
音调高?谁的响度大? 答案:女歌手的音调高,男歌手的响度大。

3.下列划线的词分别表示声音的哪一个特性 (1)这首歌音太高了,我唱不上去( 音调 ) (2)集会时,不能高声喧哗 ( 响度 ) (3)上课不准讲小话 ( 响度 ) (4)听到歌声,就知道是大姐而不是二姐( 音色 ) (5)某某声音很好听,某某的声音很难听( 音色 )

4.人对远处大声讲话时,常用双手在嘴边围成喇叭状, 这是为了( C ) A.提高说话音调 B.改变讲话的音色 C.减少分散,增加声音的响度

5.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男 低音比女高音 ( A ) A、音调低,响度大 B、音调低,响度 小 C、音调高,响度大 D、音调高,响度 小
6.童话故事中的狼为了想吃掉小兔子,学着兔 妈妈的声音说:“小兔子乖乖,把门儿开开!” 音色 小兔子却回答说:“不开,不开!”小兔子知道 这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈 妈声音的_____不同。

6.医生用听诊器诊病是因为( B ) A听诊器能改变发声体的频率,是音调变高 B.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的 响度更大些 C使音色更好听

7.拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过,再让它从 木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音( A ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同 振幅 8.声源发声时,声音的响度跟声源振动的_____有关.

振幅 小 当声源的______越小时,声音的响度会越______. 响度 “震耳欲聋”反映了声音的______很大;“声音刺耳”反 音调 映了声音的______很高;我们能够分辨出各种 音色 不同乐器的声音,是因为它们的______不同.


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