haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

传染病及其预防、

发布时间:2014-02-28 19:40:00  

8.1.1传染病和免疫

活动一:阅读课本P72页“想一想、 议一议”小组合作完成表格,回答以 下问题
1、哪些病传染?哪些病不传染?并说明理由 2、除表格中已有传染病之外,你还能写出哪 些传染病的名称? 3、传染病的病原体有哪些?

结核杆菌

艾滋病病毒

细菌、病毒、寄生虫

传染病的概念:
传染病是指由病原体(如病菌、病毒、寄 生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动 物之间传播的疾病。具有传染性和流行性的 特点

学习任务二:传染病流行的基本环节
? 阅读课本P74页资料分析1、2,回答下列问题: 1.分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打 喷嚏时要用手帕捂住口鼻?为什么老人和小孩 更容易患流感?以免传染他人、老人小孩抵抗力弱 2.资料2中的做法有什么科学道理?谈谈你的认 识 将餐具上的病毒杀死,以免健康人感染上甲肝 3.传染病在人群中流行要经过哪些环节?请根据 3.易感人群 1. 传染源 上述资料和有关知识作出概括。
2.传播途径

传染病流行的基本环节
一.传染源 二.传播途径 三.易感人群 三者必须同时具备,缺一不可

? 传染病按照传播类型划分可以分成4种: ? 1.呼吸道传染病:流感(包括甲流、禽流感 等)、麻疹、白喉、水痘、等 ? (空气、飞沫) ? 2.消化道传染病:病毒性肝炎、蛔虫病、蛲 虫病、细菌性痢疾 ? (饮食饮水) ? 3.血液传染病:疟疾、流行性乙脑 ? (生物媒介) ? 4.体表传染病:狂犬病、炭疽病、破伤风、 血吸虫病、沙眼、癣 ? (接触传播)

活动三: 阅读课本P75页传染病的 预防措施,小组讨论下列问题:
1、传染病的预防措施分为哪几个方面? 2、说出下列预防传染病的措施属于哪个方面。 ⑴社区医生给传染病医院打电话:我们这里 有急性肝炎病人…… 控制传染源 ; ⑵传染病医院隔离病人 控制传染源 ; ⑶学生打扫教室 切断传播途径 ; ⑷医务人员喷洒消毒液 切断传播途径 ; ⑸学生锻炼身体 保护易感人群 ; ⑹ 接种疫苗 保护易感人群 。

传染病的预防措施
一.控制传染源

二.切断传播途径
三.保护易感人群

判断下列控制传染病的方法属于哪 种方法
? ? ? ? 1、传染病院隔离病人 A 2、不让儿童到传染病院 C 3、对禽流感疫区的动物进行深埋 A 4、冬天的时候去在教室里用醋熏房间,并 注意通风 B ? 5、一切人员入境时都要进行检疫 A ? 6、禽流感时期,人们要远离家禽的分泌物, 尽量不要接触家禽等鸟类 C

? 7、手足口病时期,对患者的衣物、器 具进行消毒 B ? 8、禁止进口疫区的生物制品 B ? 9、对密切接触病人的人进行隔离 A ? 10、汶川地震

后,我们在积极抢救伤 员的同事,还组织大量的人员对灾区 进行喷药消毒 B ? 11、为防止艾滋病的传播,我国禁止 从国外进口一切血液制品 B

(一)控制传染源(指人或动物):
? 分析:源---(1)是活的,(2)是生病的 (3)未确诊前可以看成生病者。 ? 1 、及时隔离治疗病人的措施,2、深埋疫 区的动物3、加强出入境对人、动物的检验 检疫,4、对密切接触病人的人进行隔离5、 对疫区的大学生不准离开疫区6、捕杀传染 中心3公里范围内的家禽7、对来自疫区的 旅客进行体检。

二)切断传播途径
? 分析:(1)跟传播有关的非生物都属于传 播途径(2)会分析“切断”:1、能阻挡 传播 2、能降低感染几率 3、能消灭病原 体 ? 例如1、对密切接触患者的医务人员的隔离 衣、口罩、手套进行消毒等。 ? 2、焚烧病人的衣服、清除病人的分泌物 3、消灭生物媒介,如苍蝇、蚊子 ? 4、剩饭烧开肉煮熟才能吃 5、打扫卫生、 喷药、撒石灰、晒被褥、开窗通风等。 ? 6、禁止进口疫区国的生物制品

(三)保护易感人群
? 1、对健康人的直接保护: ? 如:注射疫苗;大学生不去疫区上学;不 探望病人;不去人多的地方;健康人远离 传染病医院; ? 做好对医务人员的保护。 ? 2、由提高免疫力对健康人进行保护: ? 如:注射疫苗;改善营养;改善睡眠;打 球;体育锻炼(如打球)

课堂小结
? 1、传染病的定义 ? 2、传染病的三个环节 ? 3、控制传染病的三个措施


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com