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苏科版八年级物理下册第6章第4节导学案(2课时)

发布时间:2014-02-28 19:40:02  

《密度知识的应用》导学案(第1课时)

主备人: 备课组长: 教研组长: 教导处评定: 班级: 姓名: 组别: 时间:第 周

【学习目标】:

1.知道密度是物质的物理属性之一,可以利用“密度”区分不同的物质。

2.能够用密度知识间接测量物质的质量或体积

【学法指导】:自学、讨论、实验探究、关键点拨等相结合

【教具】

【自主学习】 (独立认真完成,相信自己,加油吧)

一.测量不规则固体的方法

1.在量筒中倒入适量的水(适量的含义是),记下体积为V1

2.将不规则固体用细线绑好后慢慢放入量筒中,使其全部浸入水中,记下水面的刻度为V2

3.不规则固体的体积

二.用密度鉴别物质。

方法:要知道一个物体是什么物质做的,只要测出它的密度,再查阅密度表,看

测得的密度值与何种物质的密度相近,从而鉴别出这种物质。

设计实验方案。

⑴ 目的:测金属块的密度

⑵ 原理ρ=

⑶ 需要测的物理量: 、 。

⑷ 步骤:①用 测出金属块的质量m,并记入表格。

②用 测出适量水的体积V1,将金属块慢慢浸没在水中,测出

水和金属块的总体积为V2,并记入表格。

金属块质量

m/kg

水的体水和金属的 积V1/mL总体积V2/mL

金属块的体积V/cm3 金属块的密度ρ/g.cm3

与密度表对比,这种金属可能是 。

如在密度表中,你找不到与所测的金属密度完全相同的数值,你认为出现这种情况的原因可能是

【我的收获】

1. .说说这堂课的收获是什么?你还有什么困惑?

2.今天哪些小组或同学的表现最出色,值得你学习?

【达标检测】(小试牛刀)

1.用天平和量筒测量石块的密度:

1

(1)实验所依据的原理是_________;

(2)调节天平时,应把天平放在_______台上,把游码放在标尺左端的________处,

若天平左盘下沉,应将平衡螺母向_______旋转,使指针指到分度盘的中线处.

(3)测量石块质量时,应把石块放在______盘里,在_____盘里放50g砝码一个,游

码在标尺上的读数为3.4g,此时天平平衡,则石块的质量为________g

(4)把石块放入盛有60cm3水的量筒内后,水面到达的位置为80cm3,则石块的体积

为______cm3.

(5)石块的密度为_______kg/m3

2.下面是甲乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计两种实验方案: 方案一:①用天平称出盛有盐水的玻璃杯的总质量m1;②把玻璃杯中一部分盐水

倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V;③称出玻璃杯和杯中剩余盐水的总质量m2;④?盐水?m1?m2 V

方案二:①用天平称出空玻璃杯的质量m1②在空玻璃杯中倒入适量的盐水,称出

它们的总质量m2;③把玻璃杯中的盐水倒出量筒中,测出量筒中盐水的体积V;④?盐水?m2?m1 V

(1)哪种方案测出的盐水密度较准确?为什么?______________________________

(2)所测不准确的盐水密度是偏大还是偏小?答:____________

3.给你一台托盘天平和一套砝码,一只刻度不清的量筒,一个烧杯,适量的水,则测量牛奶密度的实验步骤为:

(1)称出牛奶的质量:①称出________的质量,记为m1,②称出_______的质量,记为m2,③牛奶的质量m=_______.

(2)测量牛奶的体积:①在倒入量筒内质量为m的牛奶液面处做一个记号,记为V1,

然后将牛奶倒入原牛奶杯中;②将适量的水倒入量筒内,使______的体积与质量为m的牛奶的体积_______;③称出倒入量筒内水的质量为m水;④计算出水

的体积V水=_____,则牛奶的体积等于_________的体积.

(3)计算牛奶密度的公式ρ=__________.

4.在“用天平和量筒测盐水密度”的实验中,甲、乙两同学各提出了一套方案. 甲方案:先用天平测出空烧杯的质量,然后在烧杯中装入一些盐水,测出它们的总

质量,再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积.

乙方案:先用天平测出烧杯和盐水的总质量,然后将盐水倒入量筒中一部分,测出

盐水体积,再测出余下的盐水和烧杯的质量.

你觉得谁的方案更好?请说明原因._______________________________________

【作业】

【课后反思及纠错】

2

《密度知识的应用》导学案(第2课时)

主备人: 备课组长: 教研组长: 教导处评定: 班级: 姓名: 组别: 时间:第 周

【学习目标】:

1.知道密度是物质的物理属性之一,可以利用“密度”区分不同的物质。

2.能够用密度知识间接测量物质的质量或体积

【学法指导】:自学、讨论、实验探究、关键点拨等相结合

【教具】

【自主学习】 (独立认真完成,相信自己,加油吧)

一.利用密度知识还能间接地求物体质量m。

物质的密度可以查密度表,而体积可以通过测量的方法得出,由ρ=m/V得m= ,可算出物体的质量。

例题1、一纪念碑的碑身是由大理石构成的(ρ石=2.5×103kg/m3),测得碑高5m,

2横截面的尺寸是1.5×1.2m,求碑身质量。

二.利用密度知识间接地求物体的体积 V

物质的密度可以查密度表,而物体的质量可以通过称量的方法得出,由ρ=m/V得V= ,可算出物体的体积。

例题2:这卷铝线的质量是5.4kg,横截面积是2mm2,求它的长度。

例题3、一个瓶子能盛1kg水,用这个瓶子能盛多少煤油?

【我的收获】

1. .说说这堂课的收获是什么?你还有什么困惑?

2.今天哪些小组或同学的表现最出色,值得你学习?

【达标检测】(小试牛刀)

1、两个粗细不同,最小刻度都是1ml的量筒,测量液体的体积时,比较准确的

是( )

3

A、粗量筒; B、细量筒; C、都一样; D、无法判断

2、某质量相等的实心木球和铁球,体积较大的是________;体积相等的实心木球和铁球,质量较小的是________球.

3、一个体积为30 cm3的钢球,质量是158 g,此球空心部分的体积是________. 4、三个质量和体积完全相同的铜、铁、铝球(ρ铜>ρ铁>ρ铝)都是空心的,比较空心部分的体积大小,下面结论中正确的是( ) A.铜球最大 B.铁球最大 C.铝球最大 D.都一样大

5、体积相等的两种小球,甲球的密度为ρ甲,乙球的密度为ρ乙,在调节好的天平的左盘放上3个甲球,在右盘上放上2个乙球,此时天平刚好平衡,比较每个小球质量m甲与m乙的大小,则有( ) A.m甲>m乙 B.m甲<m乙 C.m甲=m乙 D.无法比较

6、用质量是1千克的铝块轧制成0.5毫米厚的铝板,求铝板的面积.

7、一捆铜导线质量是14kg,导线规格是2mm2,问:某人用这捆导 线将电送至400m远处的厂房,能否够用?(通过计算回答)。

8、如图所示是盒装牛奶,它的体积为 m3。

33

若该牛奶的密度是1.2×10kg/m,则牛奶的质量

为 kg。喝掉一半后,牛奶的密度将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

9、测量岩石的密度:根据图所示,将各仪器的测 量值写在记录实验数据表格内。

10、我国约有4亿多人需配带近视眼镜,组成眼镜的主要材料的部分技术指标如

4

(1)求一块体积为4×10-6m3玻璃镜片的质量为多少?

(2)如图所示,一副铜合金架的质量为2×10-2kg,若以钛合金代替铜合金,求一副以钛合金镜架的质量.

【作业】

【课后反思及纠错】

5

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