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第二单元__生物与细胞

发布时间:2014-03-08 09:16:17  

第二单元

生物和细胞

放大倍数越大, 镜头越短 放大倍数越大, 镜头越长 不能用手扳,要用 手转动转换器 遮光器上面有光圈

显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数 从显微镜目镜中看到的物像是 倒像
图像的判定 旋转1800

玻片的移动

因为在显微镜下看到的是倒像,所以物像的移动方向与玻片的移动方向相反

移动玻片,异物动,在玻片上;若不动,转动 判断异物可能存在的位置: 目镜,异物动,在目镜上;若仍不动,在物镜 上。

1.(2009·济宁模拟)使用显微镜对光的程序是( ①选遮光器上较大的光圈对准通光孔 ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔



③左眼注视目镜,右眼睁开
④转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内 A.①→②→③→④ C.③→④→②→① B.②→①→③→④ D.③→②→①→④

【解析】选B。对光时转动转换器,换上低倍物镜,然后 再将较大的光圈对准通光孔。对光时左眼注视目镜,再 转动反光镜,就可看到一个白亮的视野。

2.某同学在一个视野中恰好看到如图所示的一行细胞,此

时显微镜镜头组合为:目镜10×,物镜40×,物镜镜头口
径为1.2毫米,则每个细胞的直径约为( A.0.3厘米 B.1.2毫米 C.0.75×10-3毫米 )

D.无法计算
【解析】选C。由题干信息可知:4个细胞的大小为:1.2/ (10×40),每个细胞的直径约为:1.2/(10×40×4)。

计算结果为选项C。

3.(2009·山东中考)小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞
后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学, 但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是( A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变 )

C.显微镜的物镜转换了
D.光圈的大小改变了 【解析】选B。本题考查显微镜的操作。小强只是把显微镜

挪动了一下,并没有调节显微镜的粗准焦螺旋、物镜和光圈,
因此看不清物像的原因不可能是选项A、C、D。小强在挪动 显微镜时可能影响了反光镜采集光线的角度,调整方法是转 动反光镜。

一、选择题(共7小题,每小题3分,共21分)
1.在载玻片上画一个 是( ) 符号 ,用低倍镜观察时,在视野内所见的图像

【解析】选C。显微镜成的是倒像,应是上下颠倒,左右颠倒。因此,看到的
物像应为选项C。做这类题目可以将试卷旋转180°,看到的形状即为显微镜 下所见的图像。

3.(2009·潍坊中考)如图所示为显微镜视野内某 生物体所处位置及运动路线,则此生物体的实际

位置及运动路线应为( A)

2.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最少和细胞最小的 显微镜分别是( )①目镜5×和物镜8× ③目镜15×和

物镜10× A.④和① B.④和④ C.①和① ②目镜10×和物镜40× ④目镜20×和物镜45× D.①和④

【解析】选A。视野中细胞数目最少即为放大倍数最大,为④组合;细胞最小 即为放大倍数最小,为①组合。①组合放大倍数最小,看到的像小,数目多, 视野较亮;④组合放大倍数最大,看到的像大,数目少,视野较暗。

二、非选择题(共3小题,共29分)

8.(9分)如图是显微镜的结构图,请根据图回答问题。
(1)可以用来调节光线强弱的结构有[ _____和[9] ________。 [7] 遮光器 ]反光镜 (2)当[ ]细准焦螺旋 _________转动时,可使镜筒进行很小范围的升降。 12

(3)当[ ]__________ 11 粗准焦螺旋转动使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要
看着[ 4]________ ,以免碰到玻片标本。 物镜 (4)取显微镜时,握镜的部位是[ ]________ 。 13 镜臂

(5)光线从反光镜到达眼睛的路径是反光镜→[7]遮光器 _______→ [6]_____→物 ]通光孔
镜→[ ____________眼睛。 ]目镜 [2]_____→[ ]镜筒 [1] (6)显微镜的目镜为5×、物镜为10×时视野中的细胞数目如图所示,当把目镜

改为15×时,视野中的细胞数目应变为( B )
A.3个 C.7个 B.5个 D.9个

做《素能综合提升》第10题

5.(2009·福州中考)制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时,下 面步骤正确的是( )

A.用餐巾纸擦拭载玻片 B.将洋葱块直接放置在显微镜下观察 C.将盖玻片一边先接触水滴,再缓缓盖上 D.染色时掀开盖玻片,滴入染液

【解析】选C。本题是对制作洋葱表皮临时装片实验操作过
程的考查。在实验中用纱布而不是用餐巾纸擦拭载玻片;要 将洋葱的表皮制成临时装片,而不能将洋葱块直接放置在显 微镜下观察;将盖玻片一边先接触水滴,再缓缓盖上,这样 能防止产生气泡,是正确的操作;染色时正确的操作是将染 液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引。

10.(10分)(探究创新)制作植物细胞装片时用的是清水,而制作人的口腔上皮细胞装 片时用的是0.9%的生理盐水。(1)在制作人的口腔上皮细胞装片时,能否用清水?为什 么?______________________________________________________________________ 。 不能。0.9%的生理盐水与人的体液相当,若用清水,细胞会吸水涨破 (2)请你设计一个探究方案来探究,在制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理 盐水,而不能用别的浓度的盐水,并预测实验结果。 预测结果: 1号载玻片上的细胞破裂,

3号载玻片上的细胞皱缩,
只有2号载玻片上的细胞完 0.1 消毒 均匀 0.9 口腔 2.0 好

体现出浓度 梯度即可



6.如图是王小明同学在普通光学显微镜下看到的洋葱

鳞片叶内表皮 细胞,据图回答下列问题。 细胞壁 、 细胞膜 (1)植物细胞的结构主要包括_______ ______、细胞核 ______、 ________ ______等。其中在普通光学显微镜下不容易看清楚的结 细胞质、 液泡 细胞膜 。 构是__________ (2)这些植物细胞是在显微镜的目镜是12.5×,物镜是10×的情 况下所观察到的,这些细胞被放大了_______ 125 倍。 (3)已被碘液染色的装片上,细胞中染色最深的结构是______ 细胞核。 (4)切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质, 液泡 那么这些物质存在于洋葱细胞的_________ 中。 (5)若他发现视野中有一个黑点,很影响观察,请你想办法帮助 王小明判断黑点是在物镜上、目镜上,还是在玻片标本上。 _________________________________________________。 (6)王小明同学为了看得更清楚,他换了高倍镜观察,在换高倍 物镜 与___________ 玻片标本 的距离。 镜时他的眼睛应注视______

7.如图是人的口腔上皮细胞,请据图回答问题。

(1)标出图中各部分名称:
① ____;② _____;③细胞核 ________。 细胞膜 细胞质
结构和功能 的基本单位。 (2)细胞是人体___________

(3)用显微镜观察制作好的装片,要想观察到类似图示
的清晰细胞,应将显微镜的视野调得____ 暗 些,原因是 ___________________________________ ,调节的方法 过亮的光线会穿过细胞导致看不清
使用小光圈、平面镜 是_________________________ 。

8.如图是植物细胞图,据图回答下列问题。
叶绿体 能将光能转 (1)细胞质中的_______

变成化学能,并将化学能储存在有机
物中。举例说明植物哪些部位有此结
叶片、幼嫩的茎等绿色部位 构。______________ 。

(2)细胞质中的__________ 能将有机 线粒体 物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力。 (3)“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞
细胞核 的__________ 。 DNA 。它是长链 (4)细胞核中储存遗传信息的物质是_____

状的,又可以分成许多个片段,这些片段叫________ 。 基因

9.(10分)如图是动植物细胞比较图,据图分析
回答下列问题。 (1)植物细胞和动物细胞结构相比较,都具有[B]___________ 、 细胞膜 [C]_________ _______三个结构,而且功能基本相同。B具 细胞质 、[D]细胞核

保护 作用而D内各含有独特的________ 遗传 物质。 有___________
(2)图甲是一个_________ (填“植物”或“动物”)细胞,其依据 植物
是细胞中有[ ]______、[ _____和叶绿体。 [A]细胞壁 [E] ]液泡 (3)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,是因为细

胞具有[ ]_________的缘故。 [B]细胞膜
(4)番茄的酸味物质存在于[ _________

中。 [E] ]液泡 (5)动物细胞没有大的[E]_________ 液泡 ,而有些低等动物细胞中含有 较小的E。

一般不能燃烧

一般能燃烧

动物细胞内 的能量转换 器只有线粒 体,植物细 胞内既有线 粒体,也有 叶绿体

呼吸作用

《世纪金榜》P14 7.如图是组织的形成示意 图,请据图回答: 分裂和生长 (1)图中由甲→乙和由甲→丁的过程,是细胞在________ 分化 结果。 的基础上进行的_____

(2)图中乙、丁所示细胞与甲所示细胞相比,失去了
分裂能力,在_____ 形态 、结构 _____上发生了变化,具有了不同 功能 。 的_______ 分裂 、 (3)植物的生长发育从受精卵开始,经过细胞的______ 生长 和_________ 分化 组织 、器官 ______ 形成________ _____,进而形成植

物体。

素能综合提升(五)
11.(7分)如图是有 关生物细胞生活史的

概括。请据图分析回
答问题。

(1)假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段,则A细胞是 受精卵 细胞分裂 才能使细胞数目不断增多。 _____,通过__________ 细胞分化,在这个过程中, (2)③所示的变化在生物学上称为________ 分裂能力。 除了一小部分仍然保持着分裂能力外,大部分细胞失去________ 组织 细胞在形态结构上发生变化,其结果是形成了_________ 。 组织培养 ,该植株 (3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫___________ 无性 生殖。 的产生与“克隆羊”都属于______

提示: 1.细胞分化 必须建立在 细胞分裂的 基础上,但 分裂的细胞 不一定分化。 2.细胞分化 的结果是形 成组织。
高等动物具 有八大系统, 低等动物没 有或不全具 备八大系统

植物体 细胞 组织 器官

系统

动物体

练习:1.《世纪金榜》P14第8题; 2.《中学生报》P67第2题。

《世纪金榜》P14 8.如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题: (1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于

保护 组织;内部的果肉含有丰富的营 _______
营养 养物质,绝大部分属于__________ 组织。
(2)图中的3、4、5所示的结构属

营养 器官。 于_________ 花 和_______ 种子 等生殖器官。 (3)除果实外,该植物体还具有______ 绿色开花 植物。 (4)该植物体由6种器官组成,属于_____________ 系统 。 (5)番茄与人的结构层次相比没有_______

运动

呼吸 排泄 摄食

消化 吸收

排遗

有害刺激
草履虫能够趋向有利刺激 逃避有害刺激

有利刺激
练习:1.《中学生报》P14第3题;2.素能综合提升(五)第9题

素能综合提升(五)
9.(7分)如图是草履虫结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液 表层 ,因为_______________________ 表层水溶液的氧浓度高 。 的______
(2)

显微镜下草履虫的形状 倒转的草鞋底 像一个_________________________ 。 ⑦ 纤毛 具有运动作用; (3)图中的结构[ ]_______ ⑧]_______________ 表膜 具有呼吸和排泄作用的是[ 。

⑨ 口沟 进入体内,形成食物泡,一个食物泡大约 (4)食物由[ ]_____ 30个 细菌,所以草履虫对____________ 净化污水 有一定的作用。 含有______

练习:素能综合提升(五)第10题

素能综合提升(五)
10.(5分)如图是几种病毒的结构示意图,据图回答下列问题。 (1)图中A、B、C都是由①和②两部分构成,

蛋白质外壳 ,②是_____________ 遗传物质 。 ①是_____________
(2)A、B、C的名称分别为( B )

A.腺病毒、烟草花叶病毒、大肠杆菌噬菌体
B.烟草花叶病毒、腺病毒、大肠杆菌噬菌体 C.大肠杆菌噬菌体、腺病毒、烟草花叶病毒

D.大肠杆菌噬菌体、烟草花叶病毒、腺病毒

植物 病毒,B属于_______ 动物 病毒,C属于______ 细菌 病毒, (3)图中的A属于_____
寄生的细胞不同 它们分类的依据是_______________________ 。


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