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2014年七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 第二节 人的生殖导学案

发布时间:2014-03-08 14:02:10  

第四单元第一章

第二节 人的生殖

课型:新授 主备人: 审核人: 班级: 姓名:

【学习目标】:

知识与技能:

1)概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。

2)描述受精过程以及胚胎发育过程。

【重点】: 男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育的过程。

【难点】

胚胎的发育;胎儿和母体间的物质交换。

【学习过程】:

一、自主学习(学习新知)

1.人类新个体的产生要经历 结合,在母体内完成 ,再由母体产出,这一过程是靠 完成的。

2.男性主要的生殖器官是 ,功能是产生 ,分泌 ;女性主要的生殖器官是 ,功能是产生 ,分泌 。

3. 睾丸产生的 和卵巢产生的 ,都是生殖细胞。它们在 里融合形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育 ,胚泡最终植入 ,这就是怀孕。

4.胎儿生活在子宫内半透明的液体中,这种液体是 ,通过 和 从母体获得所需要的营养物质和氧。

5.一般来说,怀孕到第 周时,胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做 。

6.人体胚胎发育是在母体 内,胚胎发育时间一般为 天左右。

二、合作探究(小组讨论)

1.男性生殖系统的主要结构有哪些?这些结构各自功能是什么?

2.女性生殖系统的主要结构有哪些?这些结构各自功能是什么?

3.精子和卵细胞是从哪相遇结合的?最终又在哪 “安家落户”发育成熟的?

4.胎儿在母体子宫内是怎样“吃喝”“呼吸”“排出废物”的?

5.胎儿与母体间的物质交换途径: 胎儿 胎盘 母体

6.我们应该怎样对待父母?怎样报答父母的生育和养育之恩?

三、小组交流(成果展示)

(针对探究问题,小组之间展示交流,并要求学生点评,教师适时补充)

四、拓展延伸(知识拓展)

1.计划生育是我国的一项基本国策,小明的妈妈采取结扎输卵管的避孕措施,这种措施能( B )

A使卵细胞不能形成 B.使卵细胞不能受精

C.使受精卵不能进入子宫 D.使性激素不能分泌

2.医学上把人类能感受到的疼痛感分为12个级别,级别越高,感受到的疼痛感就越大。母亲分娩时的疼痛感觉为12级。(百度百科:疼痛的级别)

五、课堂小结(知识回顾)

1

六、随堂测试(知识巩固)

1.受精卵分裂开始于( )

A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道

2.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是( )

A.卵巢 输卵管 子宫 B.卵巢 阴道 子宫

C.输卵管 子宫 卵巢 D.卵巢 子宫 子宫 3.男性和女性生殖系统中主要的生殖器官是( )

A.输精管和卵巢 B.输精管和子宫 C.睾丸和卵巢 D.睾丸和子宫

4.下列结构中,能产生精子和分泌性激素的结构是( )

A.精囊腺 B.前列腺 C.睾丸 D.附睾

5.一个人的生命开始于是( )

A.受精卵 B.卵细胞 C.胎儿 D.婴儿

6.胎儿和母体进行物质交换的场所是( )

A.子宫 B.输卵管 C.脐带 D.胎盘

7.胎儿从母体获得营养物质和氧气的正确途径是( )

A.母体→ 胎盘→ 脐带 → 胎儿 B母体 ← 胎盘← 脐带← 胎儿

C.母体← 脐带← 胎盘 ← 胎儿 D母体→ 脐带 → 胎盘 → 胎儿

8.右图是排卵、受精、受精卵发育,植入子宫内膜的连续过程,回答下列问题:

(1)填写下列标号的器官名称:③ 。

(2)器官①的功能是____和______。

(3)精子和卵细胞结合的场所是[ ] 。

(4)胚胎发育的场所是[ ]____。

(5)胎儿产出的通道叫[ ] ,胎儿发育成熟从母体中产出的过程叫____。

【课后反思】:

2

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