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2014年七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体的营养 第一节 消化和吸收 第二课时导学案

发布时间:2014-03-08 14:02:18  

第一节 消化和吸收

课型:新授 主备人: 审核人: 班级: 姓名:

第二课时(营养物质的吸收)

(三)了解小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点

1、阅读课本30页并观察彩图,回答小肠有哪些适于消化食物和吸

收营养物质的结构特点?

2、概括出小肠适于消化和吸收的特征有哪些?

A.适于消化的特征: 。

B.适于吸收的特征:

结论:人体吸收营养物质的主要器官是 。

三、小组交流(成果展示)

四、拓展延伸(知识拓展)

一位同学吃西瓜,不小心将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子在他的体内有什么样的经历

呢?

五、课堂小结(知识回顾) 通过本节课的学习,我们知道了食物中的营养物质有些必须经过消化后才能被吸收,

淀粉在 开始被消化,在 被彻底消化成 ;脂肪在 被消化成 ;蛋白质在 开始被消化,在 被彻底消化成 ;这些成分最终在 被吸收。

六、随堂测试(知识巩固)

1. 下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是( )。

A. 小肠分泌的小肠液 B.口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶

B. C.胃内胃腺分泌的胃液 D.肝脏分泌的胆汁

2.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内的消化顺序是( )

A.淀粉、蛋白质、脂肪 B.脂肪、蛋白质、淀粉

C.淀粉、脂肪、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪

3.人喝了牛奶以后,牛奶中的蛋白质和脂肪被消化的主要场所是( )

A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠

4.在盛有一定植物油的试管内,要使植物油消失,配制的消化液可能是( )

A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁、唾液

C.胆汁、胰液、肠液 D.胰液、肠液、胃液

5. 小明的爸爸患了胆囊炎,恶心厌油。这是由于下列哪种物质的消化过程受到了影响?

A. 脂肪→脂肪微粒 B.蛋白质→氨基酸

C.淀粉→麦芽糖 D.脂肪微粒→甘油+脂肪酸

6.在消化道内,淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是( )。

A.口腔和胃 B.口腔和小肠 C.胃和口腔 D.小肠和口腔

7.大量饮酒后,受到最直接伤害的器官是( )。

 A.胃 B.小肠 C.口腔 D.大肠

8、有些对胃刺激性较强的药物,通常都是装在用淀粉制成的胶囊中。这样做的好处是( )

A、病人用药时,容易吞咽 B、能减缓药物对胃的刺激

1

C、保证药物全部进入小肠 D、抑制药物的吸收和药效

9、甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的?( )

A.淀粉、蛋白质 B.蛋白质、脂肪

C.脂肪、淀粉 D.脂肪、蛋白质 11.下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是

( )

A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同

D.X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所

12.1822年6月2日,法裔加拿大人艾莱克斯?圣?马丁在打猎时胃部受伤,美国军医威廉姆?比尔蒙特为了挽救他,只能将圣?马丁的胃壁与腹部的皮缝在一起,留下了一个不能完全闭合的“窗口”。比尔蒙特开始通过圣?马丁的“窗口”研究胃的作用。他看到了从胃壁上可以缓缓流出一些液体;把瘦肉块放入胃中,两个多小时就“消失”了。

(1)比尔蒙特看到的“液体”,就是胃壁分泌的 。

(2)将瘦肉块放入胃中,两个多小时就“消失”了,其实就是胃的 功能,说明胃可以分解 ,因为胃液中有 。 (3)如果将肥肉放在胃中,能否被消化? 。理由是 。

13.“小子吃饭狼吞虎咽”、“小子吃饭细嚼慢咽”,这两种吃法中哪种更有利于人体健康?谈一下你的理由。

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