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2014九年级化学第9-11单元检测题

发布时间:2014-03-08 17:09:27  

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

2014年第9-11单元检测题

班级_________ 姓名_________ 得分__________ 相对原子质量:Na—23 H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ag-108 N-14 一、选择题(把正确答案填在下列表格中)

质量

t2℃的 a、

b、c 三种物质的饱和溶液,分别蒸发等量水后恢复至t2

℃。下列说法不正确的是 ()

A.原饱和溶液中,溶质的质量分数 a>b=c

B.恢复至 t2℃℃时,析出溶质的质量 a>b=c C.恢复至t2℃时,三种溶液一定都是饱和溶液 D.若继续降温至 t1℃,三种溶液一定都是饱和溶液 2、(2013.昆明市)下列关于溶液的说法正确的是( )

A.饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大 B.具有均匀性、稳定性的液体一定是溶液 C.溶液是均一的、稳定的混合物 D.饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大 3、(2013.佛山市) 100克2%NaOH溶液配制等操作正确的是( ) A.用50mL量筒量取98.0mL水

B.将NaOH固体放入小烧杯中,用托盘天平称取2.0gNaOH

C.将pH试纸伸入2%NaOH溶液中测得pH=13.7 X| k |B | 1 . c |O |m D.10ml2%的NaOH溶液加入10mL水稀释得到1%NaOH溶液 4、(2013.咸宁市)用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中,正确的是( )

D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液,有蓝色沉淀生成 8、(2013.乐山市)初中化学的很多反应可以表示为:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能

是单质也可能是化合物。下列说法中,正确的是 ( ) A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,则该反应一定是复分解反应 B.若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐,则丁一定是水

C.若甲是一氧化碳,乙是金属氧化物,则丙一定是二氧化碳 D.若甲是锌,丙是氢气,则乙一定是稀硫酸 9、(2013.眉山市)下列各组溶液,只用一种试剂不能鉴别的是( )

A、Na2SO4、CuSO4、NaCl B、NaCl、Na2CO3、Na2SO4 C、FeCl2、NaNO3、Na2SO4 D、(NH4)4SO4、NH4Cl、NaCl

① ② ③

④ ⑤ A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发 B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作, 则配制的溶液浓度偏大(p水=1g/cm3) D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响 A. 牛奶的酸性比桔子汁强 B. 用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pH C. 草木灰水显酸性 D. 胃酸过多的人不宜多吃桔子 6、(2013.日照市)进行化学实验必须注意安全,下列做法符合实际的是 ( )

A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用稀氨水冲洗,再涂上硼酸溶液 B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性,实验使用时,最好戴上防护眼镜 C.在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体

D.配制稀硫酸时,可先在量筒中加入一定量的浓硫酸,再慢慢注入水并不断搅拌 7、(2013.南宁)下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象,其中与事实不相符的是 () A.在Ca(OH)2溶液中加入稀盐酸,无明显变化B.在NaOH溶液中通入CO2气体,有白色沉淀生成 C.在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色

C.常温下如要鉴别Y、Z两种样品,能采取闻气味的方法

D.如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取,则会使检验结果不准确 12、(2013.孝感市)某化学小组在课外活动时做了一个实验,在甲试管中装入固体物质,乙试管装

入某溶液,按下图所示组装好仪器(图中铁架台等仪器已略去)。通过分液漏斗加入足量稀盐酸,同时打开止水夹,看到乙试管溶液中有气泡冒出;再关闭止水夹,发现一段时间后乙中溶液变浑浊。)

13、((2013.娄底市)右上图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线。请回答: (1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ; (2)当A中混有少量B时,可用 方法提纯A; (3)t2℃时,在100g水中放入 克A物质恰好形成饱和溶液, 此时溶液中溶质的质量分数为 。

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14、(2013.北京市)现有四只烧杯,分别盛有稀盐酸、饱和石灰水、氯化钙溶液、碳酸钠溶液中的一种,并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液(如下图所示)。已知:碳酸钠溶液呈碱性,氯化钙溶液呈中性。

①溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器,该仪器在蒸发操作中的作用是什么?

②加入Na2CO3溶液的目的是什么?

③以上方案还需完善,请说明原因并加以补充。

四.实验探究题(10分)新课 标 第 一 网 18、(2013.河北省)某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐

选用下列药品继续实验:铁、氧化钙、氧化铁、稀盐酸、饱和石灰水、碳酸钠溶液请依

据实验回答问题:

(1)B 中溶液是 。 新课 标 第 一 网

(2)取A 中溶液于试管中,加入甲,溶液由无色变为黄色,则甲是 ,反应 的化学方程式为 。

(3)取C中溶液于试管中,加入乙,溶液变浑浊;再加入丙,又变澄清,且由红色变 为无色,无气泡产生,则乙的化学式为 。

(4)取D中溶液于试管中,加入丁,溶液变浑浊;再加入丙,又变澄清,且由红色变 为无色,同时产生气泡。

①用化学方程式表示溶液变浑浊的原因: 。 ②最终所得溶液中溶质的组成为 (写出所有可能)。 15、((2013.山西)化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分,他们查阅该工厂的有关资料后,

推测出污水中可能含有HCl、Na2SO4 、NaOH、 Na2CO3中的一种或几种物质,同学们取污水进行了如下探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)

(1)测污水的pH:取一张pH试纸,放在玻璃片上 , 读数为pH=2,由此可知:污水中一定有 ,可能有Na2SO4。

(2)检验Na2SO4是否存在:甲同学在一支试管中取少量污水,向试管中滴加少量的

, 证明污水中有Na2SO4存在。乙同学用物理方法也得到了同样的结论,他的实验操作及现象

是 。 通过探究,同学们确定了污水的成分。

为使排放的污水中不含酸或碱,可向污水中加过量的 。 16、(2013?东营)如图所示的是物质A~G相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“﹣”表示两端的物质能发生化学反应)A、F都是单质;F是使用最多的金属材料; B是导致温室效应的主要气体;在工业上,C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等;E是一种蓝色溶液.请回答:

(1)C的化学式 ,G可能是 . (2)写出E的一种用途 .X Kb1 . C om (3)写出标号①、②的化学反应方程式:

① 部分物质的溶解性表(室温)

② , 反应的类型属于 .

(4)分类观是化学的核心观念之一.以上7

种物质中属于氧化物的是 (填化

学式,下同),属于盐类的是 . 三、简答题(3分) 17、“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、

CaCl2、Na2SO4等杂质。

某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案:先将固体溶解,然后向其中依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反应后过滤,蒸发结晶。请回答:

配制50 g 5%的氯化钠溶液。

实验一:图10是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题:

(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是 。 (2)操作⑥中的错误是 。

(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号) 、称量精盐并计算产率。 (4)操作④中,当观察到 时,停止加热。

实验二:用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有 (填序号)。

①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出 19、(2013?长沙)小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现:碱溶液能使酚酞试液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红.碱溶液使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出OH﹣,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢?小宁设计了如图三个实验,请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题: (1)Na2CO3属于 (填“酸”、“碱”、“盐”);

(2)实验Ⅰ的目的是为了 ; (3)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红,小明同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为小明的理由是 ;

(4)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl2溶液后,震荡,红色逐渐消失,同时还观察到生成了 (提示:CaCl2溶液呈中性)

2﹣

由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:溶液中的CO3以使酚酞试液变红;

(5)小明同学在和老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶

﹣﹣﹣

液中存在OH.”你认为Na2CO3溶液中存在OH的原因是 . 五、计算题(6分) 20、(2013张掖市)某纯碱样品中含有少量氯化钠.为测定样品中碳酸钠的质量分数,现称取该样品11g,加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应,最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g.计算: (1)纯碱样品中碳酸钠的质量分数;新| 课 |标|第 | 一| 网 (2)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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