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第一章、机械运动

发布时间:2014-03-10 18:46:41  

2014中考第一轮复习课件

第一章

机 械 运 动

知识点1

长度和时间的测量
会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长 度和时间

课标要求

一、长度的单位:

1、国际单位: 米(m) 刻度尺 2、单位间的换算:

1km= 103 m 1dm= 10-1 m 1cm= 10-2 m 1mm= 10-3 m 1μm= 10-6 m 1nm= 10-9 m

km

×103

×103

m

×103

mm μm nm
×103

每下一级数字 扩大1000倍

m

×10

×10

dm cm
×10

每下一级 扩大10倍

mm

二、刻度尺的正确使用
1.看:①零刻度线 ②量程(测量范围)③分度值
零刻度线 量程 0~8cm

单位

分度值 1mm

二、刻度尺的正确使用
2.放: ①零刻度线对准被测物体一端 ②刻度线应紧贴被测物体 ③刻度尺放正

二、刻度尺的正确使用 ①视线要与刻度线垂直 3.读: ②估读到分度值的下一位

A

B

C

二、刻度尺的正确使用

数字 4.记: 测量结果由准确值、估读值和单位组成

2.32cm 2.33cm

知道三种特殊的测量法
(1)测多算少法 (2)化曲为直
测量一张纸的厚度、硬币厚度,金属丝的直径

如何测量地图上铁路的长度

(3)辅助工具法(组合法)
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高

【变式训练】(2012·安徽中考)如图所示,某同学测

量一片完整树叶的长度,读数为

cm。

【方法归纳】刻度尺的读数

【变式训练】
有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次 测量记录是: l1=18.82 cm、l2=18.83 cm、l3=17.28 cm、l4=18.81 cm、 l5=18.80 cm、l6=18.805 cm (1)这把刻度尺的分度值是 (2)其中一位同学测量结果错误的是 (3)一位同学测量结果不合理的是 (4)这本作业本的长度是 。 ; ; ;

2.时间的测量: 60 3600 。 (1)单位及换算:1 h=___min= ______s (2)测量工具:钟表。 3.误差: 测量值 与_______ 真实值之间的差别。 (1)概念:_______ (2)减小方法。 多次测量 求平均值。 ①_________ ②选用精密的测量工具。 ③改进测量方法。
误差 可以减小,_____ 错误 可以避免。 (3)误差和错误:_____

知识点2
课标要求

运动的描述 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处 于不停的运动中。知道机械运动,举例说明机械运动的相 对性

位置 的变化。 1.机械运动:物体_____

2.参照物:
标准 的物体。 (1)定义:研究物体运动和静止时,作为_____

(2)运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静 止,取决于所选的_______ 参照物 。即选择的参照物不同,描
不同 。 述同一物体的运动时,结论一般_____

参照物选择原则:

运动和静止的判断:

1、电影《闪闪的红星》中有一段插曲:“小小竹排 江中游,巍巍青山两岸走”.这两句歌词的后一句是 以 竹排 为参照物 2、下面情况,各是以哪个物体为参

照物,研究哪 个物体的运动? ⑴高速飞机俯冲飞行时,看到地面快速向他扑来; ⑵夏天的夜晚在室外乘凉时,常可看到月亮在云中

3、跳伞表演时,甲、乙两个跳伞员 手拉手从 飞机上一起跳下,在下降 时,如果以飞机为 参照物,他们是 运动 的;以地面为参照物, 甲运动员是 运动 的;以乙运动员为参照 物,甲运动员是 静止 的。 4、小船在河里顺流而下,船上坐着一个人, 河岸上有树。相对于树来说,人是 运动 的, 小船是 运动 的。相对于船来说,人是 静止 的,树是 运动 的。

5、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的 对话,以下分析正确的是(C ) A、学生认为汽车前进得快,是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物,乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动,是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运 动的

(2013·武汉中考)“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后,携
手遨游太空。下列说法正确的是( )

A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的
B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的

C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的
D.“神舟飞船”相对于地球是运动的,“天宫一号”相对于地球

是静止的

拓展练习
观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下
列说法正确的是( )

A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动,乙车可能向右运动 D.甲车可能静止,乙车向左运动

知识点3 课标要求

速度及平均速度 用速度描述物体运动的快慢;用速度公式进行简单的 计算;通过实验测量物体运动的速度

1.比较物体运动快慢的两种方法:

(1)相同时间,比较___________, 路程___ 经过的路程 长 的运动
得快。
所用时间 时间___ 短 的运动得 (2)相同路程,比较_________,

快。 2.速度:
运动快慢 的物理量。 (1)意义:描述物体_________

s 。 (3)公式:_______ v? t

(4)单位及换算:1m/s=____km/h 。 3.6
(5)类型: ①匀速直线运动:物体沿直线且速度_____ 不变 的运动。
变化 的运动。 ②变速直线运动:物体做直线运动,速度_____

3.平均速度及测量:

(1)平均速度:总路程与总时间的___。
s



计算题类型:
火车过山洞的问题 追击问题 相遇问题 比值问题

关于过桥(山洞、隧道等)的问题
1、一列长 360 m的火车,匀速通过一个长 1800 m 的隧道,如果该火车的时速是 54km/h ,请问:火车通 过隧道需要多少时间?

关于追击的问题
1.在军训中,某校学生以6km/h的速度从总部 出发2h后,总部派摩托车给同学们送紧急通 知。摩托车以66km/h的速度行驶,经过多长 时间可追上学

生?

关于相遇的问题
1.甲乙两人相距100米,两人相向而行,甲的 速度是5米/秒,乙的速度是3米/秒,则需多少 时间才能相遇?

关于比值的问题

1.甲乙两物体做匀速直线运动,它们通 过的路程之比为3:2,所用时间之比是 2:3,则速度之比为( ) A
A.9:4 C.1:1 B.4:9 D.3:2

注意:求平均速度时一定要 记住:公式只有一个: v全 ? 总路程
总时间

而绝对不能用: v全 ? V ? V
1 2

2

汽车在出厂前要进行测试,某次测试中,先让汽 车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着 在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求: (1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。 (2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。

能力提高

分析图象的能力
V(m/s)

匀速直线运动:
S (m) S(m)

V (m/s)
0 0 (c) (a)

×
t(s) t(s)

0

0

×
t (s)

(b) (d)

t(s)

V与t无关

s与t成正比

1、(多选)(2013·潍坊中考)甲、乙 两物体从同一地点同时向相同方向做直线运 动,其s-t图像如图所示,由图像可知( )

A.两物体在0~10 s内都做匀速运动,且v甲>v乙

B.两物体在15~20 s内都做匀速运动,且v甲<v乙
C.两物体在15 s末相遇,且0~15 s内通过的路程相等

D.两物体在20 s末相遇,且0~20 s内通过的路程相等

2、【变式训练】(2012·泉州中考)如图是某 物体运动的s-t图像,则能与之相对应的v-t 图像是( )

3、课外活动时,小明和小华均在操场上沿直 线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的 路程和时间的关系如图所示,则下列说法中正 确的是(D ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线 运动 C.前2s内,小明跑得较快 D.全程中,两人跑步的平 均速度相同

实验探究 考查角度

测量平均速度

①测量仪器的判断 得出

②实验过程的分析

③实验结论的

s t 。 1.实验原理:_____ v?

2.实验设计和步骤:

刻度尺 (1)用_______ 测量路程。 停表(秒表 ) (2)用___________ 测量时间。

(3)分别测量出前半路程、后半路程、整个路程的距离及对应

的时间。 顶端 开始自由下滑,用停表 ①前半段路程:让小车从斜面的_____
斜面中点 时需要的时间t1。 记录小车到达_________ ②整个路程:重新让小车从斜面的_____ 顶端 开始自由下滑,用停 表记录小车到达斜面底端时需要的时间t2。 3.实验数据的处理与分析: (1)前半段的平均速度:v1=_____。
s2 (2)后半段的平均速度:v2=________ t 2 ? t1 。 s s1 t1

4.问题探究:
(1)在实验中为什么斜面的坡度不宜过大?

提示:不让小车滑得太快,方便测量时间。
(2)利用实验数据,如何计算小车通过斜面后半段路程的平均

速度?
s s ? ;通过后半段的时间:t3=t2-t1;再 提示:后半段路程: 2 2 s2 用公式 v 2 ?

t 3 计算得出。

(3)怎样保证时间测量的有效性? 提示:实验前,要反复练习几次停表的使用,并进行几次“试 测量”,最后才正式测量。

【典例】(2011·江西中考)某物理兴趣小组利用带有刻度尺的 斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度,如图所示,图中显示 的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时 间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。

(1)请你根据图示完成下表:
小车由 甲至乙 小车由 乙至丙 小车由 甲至丙

路程s/cm
时间t/s 平均速度v/cm·s-1

26
_____ _____

_____
4 _____

_____
_____ 15

(2)分析表中的数据,小车全程是做匀速运动吗?为什么?

【延伸探究】结合典例思考以下问题: (1)由题图可知,斜面上的刻度尺的分度值是 (2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 “大”或“小”); cm; (选填

(3)实验中如果让小车经过甲后才开始计时,则会使所测甲丙段
的平均速度偏 (选填“大”或“小”)。

巩固练习

1.甲、乙两位同学进行百米赛跑,假如把 他们的运动近似看作匀速直线运动处理, 他们同时从起跑线起跑,经过一段时间后 他们的位置如图所示,在这段时间内两人运动路程s、速度v与 时间t的关系图像,正确的是( )

2.(2013·北京中考)甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动,

其路程s随时间t变化的图像如图所示。当t=3 s时,甲、乙两车
的速度之差等于 m/s。

3.在体育与健康测试中,小明跑前500 m 路程所用的时间为

1 min 20 s,跑后500 m路程用的时间为2 min。则他跑前半
路程的平均速度比后半路程的平均速度_______(选填“稍快”

“稍慢”或“相等”),他跑完全程的平均速度大约是
_____m/s。

【解析】小明跑的前半路程和后半路程的长度相同,但跑前半
路程的时间比后半路程所用的时间少,所以,他跑前半路程的
v? s 1 000 m ? ? 5 m / s。 t 200 s

平均速度比后半路程的平均速度稍快,则
答案:稍快 5

4.两个同学在“测小车平均速度”的实验中,实验情况如图所 示,图中秒表的分度值是每小格代表1 s,其他条件如图,则小车在 上半段的平均速度是 m/s,小车全程的平均速度是

m/s,小车在下半段的平均速度是

m/s。


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