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新人教版八年级下册_生物的变异

发布时间:2014-03-11 19:00:22  

俗话说:“一母生九子,连母十个样” 这 描述的是一种什么生物现象?

生物的亲代和子代间, 以及子代个体间的差异 叫生物的变异。

观察 思考
1、观察教材P43中的图片,你发现了什 么?

2、生活中你还知道哪些生物变异的现 象?

番茄的红果和黄果

豌豆的圆粒和皱粒

结论一:

生物的变异现象
是普遍存在的, 是生物的基本特征之一。

1、一对色觉正常的夫妇,生下一个色盲的 孩子。 2、兄弟二人,哥哥长期在野外工作,弟弟 长期在室内工作,哥哥比弟弟黑。 1、上述所讲的两个案例中的变异 是由什么原因引起的? 2、这两种变异是不是都能遗传给 后代呢?

结论二:变异的类型
1.可遗传的变异:
由遗传物质发生改变所引起 的变异。

2.不可遗传的变异:(只表现在当代)
由环境条件引起的,而遗传物 质没有发生改变的变异。

表现型(性状)=基因型+环境

不利变异

玉米中的 白化苗

小麦中出现 抗倒伏的变 异品种

有利变异

结论三:变异是不定向的。
绝大多数变异对生物来说是不利的; 少数是有利的;还有一些是既无害也 无利的。 有利变异:有利于生物生存的变异。 不利变异:不利于生物生存的变异。

养奶牛高手

(选择含有控制高产奶量的 遗传物质)

种粮大户

杂交育种 原理:基因重组
高产抗倒伏的小麦

诱变育种 原理:太空椒是在太空条件下,
引起基因发生改变而培育成的新品种。

普通甜椒

太空椒

拓展延伸
生物变异给自然界带来什么?给人类带来 什么?
好的一面:物种进化;培育生物新品种,造福人类; 坏的一面:生物患病;害虫进化;出现畸形生物或

畸形器官,给人类带来危害。

应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻;高产奶牛;无籽西瓜; 转基因生物(转基因食品或药品等)

课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物,但它们 果实的大小差异很大,这种现象属于变异。

2、由外界环境的影响引起的, 遗传 物质没有发生变 化的变异叫做 不可遗传 的变异。 3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的,叫 做 可遗传 变异。

4、下列变异不可以遗传给后代的是( B ) A、一对夫妇中,丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作,皮肤变黑 C、一对夫妇正常,但小孩长到几岁后被诊 断有先天愚型 D、父母都是双眼皮,而女儿是单眼皮 5、下列不属于生物变异的是( ) D A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果

6、下列方法中,不能得到可遗传变异的是( ) A A、加强水肥管理,使

农作物健壮 B、进行品种杂交,之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖

7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大,其原因是( D) A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
8、能够遗传的变异是由 A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化 引起的( C )

9、你知道“南橘北枳”的说法吗?试加以解释。

判断
1.生物产生的变异,对自身的生存都是有 ?× 利的 2.生物的变异都是可遗传的 ? × 3.生物发生变异有的是由环境发生变化引 起的 ? √ 4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传
?

×

1、提出问题:
花生果实大小有变异吗? 2、作出假设: 花生果实的个体大小存在变异

? 要探究的问题:花生果实大小的变异
? 材料:两个品种的花生、纸、笔、尺 ? 采用的方法:通过观察两种不同花生的

特点,测量两种不同花生果实的数据得出
结论

(1)材料用具 两种花生、尺、笔、坐标纸(或白纸) (2)实施过程及测量数据
①选取了大花生30粒,小花生30粒
②测量的大花生的数据

③测量的小花生的数据
④根据所测数据绘制坐标图(或直方图)

提 示: 1、随机抽样,样品要有足够数量,不少于 30粒 2、测量果实的长轴的长短,以毫米记,四 舍五入

3、选择适当的测量工具和测量方法
4、用坐标纸绘制曲线图,水平轴为样品的 个数,纵轴为果实的长度,依据两数的相 交点,连成曲线(测量结果也可以用直方 图表示)

大花生的数据
长度 (毫米) 个数

小花生的数据
长度 (毫米) 个数

看看所测量的两种花生的长

度范围,大花生中最小的长度, 小花生中最大的长度,以及大小
花生长度的平均值。

分析探究结果:
a.大花生里面有比较小的花生, 小花生中有较大的花生
b.大花生果实长度的平均值 >

小花生果实长度的平均值

大小花生果实长度差异主 要是遗传物质的差异引起的; 同一种花生果实之间长度的变 异有的是环境引起的.

分析讨论问题:
(1)把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,

结出的果实小,把小花生种在肥沃的土壤中,
结出的果实大,这种差异是什么引起的?

环境引起的

(2)如果把结出的这两个果实再种到相
同的土壤中,它们结出的果实又会怎么呢?

大花生的果实总体上仍然比较 大,小花生的果实总体上仍然 比较小

基因控制性状

提示: 进一步探究 同一品 种的花 生,后 1、同是花生,品种不同,他们 代仍为 的后代仍然会保持较明显的不 2

、对于同一品种的花生, 同一品 同吗?这说明花生在品种上的 不同个体仍然有差异,你 种,说 遗传物质引起 变异是什么引起的? 认为这种变异主要又是什 明他们 有相同的 么引起的呢?环境引起 遗传物 质。


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