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七年级生物上册期中复习课件80页

发布时间:2013-09-25 18:11:51  

生物的特征
①生物〈动.植物〉的生活需要营养
②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳

③生物能排出身体内产生的废物

生物的特征

④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 ⑦生物都具有遗传和变异现象
GO

知识巩固∶
1.下列现象中的物体属于生物的是〈 C 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后,展开的叶片会合拢,这种现 象说明生物具有哪种特征?〈 D 〉 A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应

3.下面是部分生命现象,请分析说明它们各属于生 物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长现象 。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁殖现象 。 〈3〉“种豆得豆,种瓜得瓜”的现象是属于遗传现象 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属 于 生物能排出体内产生的废物 。 。

调查我们身边的生物
调查时应注意的问题∶
①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③注意个人安全

调查我们身 边的生物

对调查的生物进行归类∶
①按形态结构分为动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等 GO

知识巩固∶

1.你想调查一块草地某种植物的密度,最好采取的 方法是〈 C 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 B 〉 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全

生物圈
概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层--约20千米厚.

生物圈的范围∶

生物圈

大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面

生物圈为生物的生存提供了基本条件∶
营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空 间等. GO

知识巩固∶
1.下列关于生物圈的叙述,正确的是〈 D〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 〈C〉 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳

环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响∶ 有阳光.水.空气.温度等因素的影响 环境对生 物的影响 生物因素对生物的影响∶
①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕 食关系.合作关系. ②种内关系有∶种内互助.种内斗

争.

GO

生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应∶

①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗. ②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.

生物对环境的 适应和影响

③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚. ④旗形树∶生活在定向强风地区

生物对环境的影响∶
①植物对空气湿度的影响 ②蚯蚓对土壤的影响 ③沙地上栽种植物对沙地的影响 GO

知识巩固∶

1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24℃以下时, 就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环 A 境因素是〈 〉 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气 2.山羊,由于羊绒细长柔软,是纺织原料之一,因而,牧 民养羊的数量持续上升,但山羊不仅采食草、灌木和树 叶,而且又连根一起刨食的习性。结果,随山羊数量的 激增,草原和灌木林受到严重的破坏,甚至造成草原沙 漠化现象。这个事例说明生物〈 B 〉 A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境 C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应

生态系统
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成∶分为生物部分和非生物部分
生物部分∶①生产者---绿色植物;

生态 系统

②消费者---大多数动物;

③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供 物质和能量〉

食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力.

GO

生物圈是最大的生态系统
多种多样的生态系统∶
①森林生态系统 ②草原生态系统 ③海洋生态系统 ④淡水生态系统 ⑤湿地生态系统 ⑥农田生态系统 ⑦城市生态系统

生物圈是最 大的生态系 统

不是彼此孤立的而是互 相联系的,生物圈是一 个统一的整体

生物圈是最大的生态系统
生物种类最多,非生物环境范围最大 GO

知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植 物和动物,请据图回答问题。

〈1〉图中最多能找到 5 条食物链。其中能量消耗最多的 一条食物链是∶ 草→鼠→蛇→鹰 。该食物链中生 产者是 草 。 〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂,但主要 食物 靠 相联系。

〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀,将导致农作物产 量 降低 。 〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充 当 消费者 。如果草受到农药的污染,那农药含量最多 的生物是 鹰 。 2.地球上最大的生态系统是〈 C 〉

A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统
3.生物圈中有多种多样的生态系统,下列不属于生态系统 的是〈 C 〉 A.一块农田 C.一群正在吃草的羊 B.一座城市 D.一条河流

4.下列食物链表示正确的是〈 C 〉 A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青

草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰 5.下列各项中,属于生产者与消费者关系的是〈 A 〉 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养

练习使用显微镜
显微镜的机 构和功能 练习使用 显微镜

①目镜和物镜〈放大物像〉②遮光器 〈光圈〉③反光镜〈反射光线〉 ④粗.细准焦螺旋〈调节焦距〉⑤镜 〈座.柱.臂〉⑥载物台〈通光孔〉⑦镜 筒〈目镜〉⑧转换器〈物镜〉

A.取镜 安放.

使用步骤

B.对光---先转动转换,再遮光器,最后反光镜. C.放标本----通光孔的中央 D.观察---先粗.物.降后细.目.升. E.收放 ①亮度.清晰度的调节; ②放大倍数的计算; ③污点判断和处理; ④标本的移动情况;

注意事项

GO ⑤不同放大倍数下看到的物像情况

知识巩固∶
1.下列四组显微镜中,能够将一个细胞放大160倍的是〈 B 〉 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍 C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍 2.在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动 目镜,污点都没有移动,则说明污点在〈 C 〉 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上 3.使用显微镜时,错误的操作是 〈 C 〉 A、对光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ,左眼睁开,便于画图 D、当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光

4.实验分析∶ 〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时,除去 污物的正确方法是用专用的 擦镜纸 轻擦。 (2).在显微镜的视野中,发现物像位于右 下方,要想使物像移至视野中央,应 向 右下方 方向移动玻片标本。 (3).在操作显微镜使镜筒下降时,眼睛一 定要看着 物镜 ,这样做的原因是防止物 镜与玻片标本相撞。

观察植物细胞
玻片∶切片.涂片.装片
有永久和临时的

洋葱表皮细胞临时装片的制作过程
一擦二滴三撕四展五盖六染

观察植物细胞

植物细胞结构组成∶
①细胞壁∶支持和保护 ②细胞膜∶保护和控制物质进出 ③细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动
性.有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分 细胞才有.

④细胞核∶含有遗传物质 GO

观察动物细胞
制作观察人的口腔上皮细胞临时 装片 擦→滴→刮→涂→盖→染

观察动物细胞

动物细胞的结构 ①细胞膜∶保护和控制物质进出 ②细胞质∶内有线粒体 ③细胞核∶内有遗传物质
GO

知识巩固∶
1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

甲 (1).属于植物细胞的是_______图,属于动物细胞的是 乙 图, 图中B的主要作用是 控制物质进出细胞 和保护作用。 (2).动

植物细胞都具有的结构是B 细胞膜 、C 细胞核 、 D 细胞质 。 (3).若甲取自植物绿色部分,则细胞具有绿色部分的结构是 叶绿体 [ E ]_________。 (4)C结构内含有 遗传 物质,是遗传信息库。其中的主要的 遗传物质是 DNA 。

2.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,错误的操作是〈 A 〉 A、将盖玻片的一边先接触水滴,再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴,再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧,吸水纸从对側引流 3.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验 步骤:

C D B (1)正确的步骤顺序 E→____→_____→A→_____。(选填序号)

(2)在制作装片时,要在载玻片中央滴一滴清水, 其作用是( B ) A.避免细胞死亡 B.维持细胞的形态 (3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是( A ) A.近似长方形的格子 B.不规则形状 (4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形 或椭圆形,中央很亮,边缘黑又粗,有时会变形 或移动,这是( D ) A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡

细胞的生活需要物质和能量
细胞中的物质∶
①无机物〈水.无机盐〉---一般不含碳.分子比较小. ②有机物〈糖类.脂质.蛋白质.核酸〉---一般含碳.分子比较大.

细胞的生 活需要物 质和能量

细胞膜控制物质的进出∶
有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.

细胞质中有能量转换器
能量有化学能.光能及生物进行生命活动的能量 细胞中的能量转换器有①叶绿体---吸收光能,转变成化学能, 储存在有机物中.②线粒体---分解有机物,释放能量.

GO

知识巩固∶
1.能够把细胞中的有机物分解,同时释放能量供给 细胞利用的结构是〈 D 〉 A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体 2. 动物活的细胞中能量转换器是〈 C 〉 A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 3.植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是〈 C 〉 A.细胞壁和细胞核 B.细胞膜和液泡 C.叶绿体和线粒体 D.细胞膜和细胞质

细胞核是遗传信息库
遗传信息在细胞核中
克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样

细胞核是遗 传信息库

细胞核中有储存遗传信息的物质--DNA
DNA---双螺旋结构,有许多决定生物性状的 小片段---基因

DNA和蛋白质组成染色体
细胞>细胞核>染色体>DNA>基因 GO

知识巩固∶
1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是〈 C 〉 ①细胞核; ②基因; ③染色体; ④DNA; ⑤细胞。 A. ①②③④⑤ B. ⑤①③②④ C. ⑤①③④② D. ①④③②⑤ 2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是( A ) A.染色体包含DNA;DNA包含基因 B.染色体包含基因;基

因包含DNA C.基因包含染色体;染色体包含DNA D.基因包含DNA;DNA包含染色体 3.染色体的主要成分是( A ) A.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNA

细胞通过分裂产生新细胞
细胞的分裂∶细胞数目增多
①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先复 制,如46条变成92条.维持数目稳定. ②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个细胞 核 ③形成新的细胞膜〈植物细胞还形成细胞 壁〉∶在细胞的中央形成.

细胞通过分裂 产生新细胞

细胞的生长
使细胞的体积变大,但不能无限长大 GO

知识巩固∶
1细胞分裂后,产生的子细胞内的遗传物质〈 A 〉 A.和原来细胞一样 B.比原来细胞少了一半 C.比原来细胞多了一倍 D.无法确定 2. 植物细胞分裂的顺序正确的是〈 D 〉 ①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核 ③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 A.①③② B.①②③ C.③②① D.②①③

动物体的机构层次

GO

细胞

动物体或人体体结构和功能的基本单位 许多形态相似,结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起 来,形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官,按照一定的次序。

织织
器官 系统
动物体 或人体

GO

细胞

植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位 由许多形态相似,结构、功能相同 的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合 起来,形成具有一定功能的结构。

组织

器官 植物体

根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体

GO

知识巩固∶
1.刚分裂好的细胞会不断分化,细胞分化的结果是 形成了不同的〈 B 〉 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.生物圈中的生物形态各异,除病毒外,其实构成 生物体结构和功能的基本单位是〈 A 〉 A.细胞 B.组织 C器官 D.系统 3.下列不属于生物器官的是〈 D 〉 A、植物的叶 B、 人的心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞 4.人体与植物体的结构层次相比较,多了哪一个层 次?〈 D 〉 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

5.仔细观察下图,回答问题∶

A B C D E 按照构成生物体的结构层次正确的排序是 D → B → A →C → E 。 6.取另一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表 保护 皮,这层表皮属于________组织,表皮以内的 营养 果肉部分主要是________组织。

只有一个细胞的生物体
衣藻∶植物,自养生活 眼虫∶动物,有光时可进行光合作用 变形虫∶动物,营异养生活 酵母菌∶真菌,营异养生活

只有一个细胞 的生物体

草履虫的相关结构∶
①纤毛∶摆动产生运动

②食物泡∶消化食


③收集管,伸缩泡∶收集和排出体内废物 ④胞肛∶排出体内食物残渣

⑤表膜∶呼吸,排泄.保护

GO

知识巩固∶
仔细观察下图中的生物,回答下列问题。

③ 〈1〉图中属于植物的是________,属于动物的是 ② ________,能以出芽生殖方式进行繁殖的是 ④ ________。〈只填写序号〉 〈2〉以上四种生物在结构上的共同特点 是 都是单细胞或都具有细胞膜和细胞质 。

没有细胞结构的微小生物---病毒
病毒的发现∶伊万偌夫斯基 病毒的种类∶
①动物病毒∶流感病毒

②植物病毒∶烟草花叶病毒
③细菌病毒∶大肠杆菌病毒---噬菌体

病毒

病毒的结构∶无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质内核组成 病毒的生活∶寄生在活的细胞中生活,离开活细胞通常会变
成结晶体.

病毒与人类的关系∶
①有害∶使人产生各种疾病 ②有利∶制成疫苗防治疾病

GO

知识巩固∶
1.下列有关病毒的叙述中不正确的是〈 D 〉 A.十分微小,不具备细胞结构 B.虽无细胞结构,但它是属于生物 C.生活离不开活的细胞,营寄生生活 D.病毒对人类只有害处 2. 烟草花叶病毒的生存环境是〈 D 〉 A.烟草跟周围的土壤 B.烟草周围的空气 C.腐烂的烟草叶 D.烟草的活细胞 3. 关于病毒,下列叙述正确的是〈 D 〉 A.单细胞,没有成形的细胞核 B.单细胞,有成形的细胞核 C.单细胞或多细胞,有成形的细胞核 D.没有细胞结构,只能营寄生生活

4. 被称为噬菌体的是指〈 C 〉 A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.真菌病毒 5.艾滋病、禽流感、 SARS、手足口病等“热点” 疾病的病原体都属于病毒,该类生物的结构分成 蛋白质 遗传物质 。 两部分,即外面的 和内部的 6.以下疾病不是由病毒引起的是〈 A 〉 A.流感 B.艾滋病 C.脚癣 D.乙肝

科学探究

1.观察法∶全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器 2.调查法∶ 3.收集和分析资料∶文字.图片.图表.音像资料 4.实验法∶
①尝试书面表达问题∶尝试根据日常生活、资料信息发现问 题、提出问题、表达问题

科学探究

②应用已有的知识,对问题的答案提出可能的设想---------作出假设要 紧扣问题,可正面和反面〈肯定或否定〉两种截然不同的假设。 ③拟定探究计划,列出所需要的材料与用具,选出控制变量,设计对 照实验。要使实验结果具有说服力,关键是要设置对照实验,设计对 照实验时∶ A.一定要设置实验组与对照组,B.实验组与对照组控制变 量只允许一个〈即注意控制单一变量〉,控制变量要相对立,,其它 因素要完全相同〈即等量原则〉。C.为排除偶然性,减少实验误差, 使结果更真实,还要设置重复实验(用多只动物或多次实验过程)。


描述现象,处理数据,得出结论。描述现象与得出结论是 GO 不相同的

知识巩固∶

1.同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后,请回答下列问 题∶ 〈1〉根据实验,你提出的问是∶ ? 〈2〉假使的提出与实验结果不符合时,应该怎么做?〈 〉 A.修正实验结果与假使相符合 B.不再重做此实验直接得出 结论 C.重新提出假使再进行实验 D.放弃实验不再探讨此问题 〈3〉在设计实验时,注意使鼠妇的生活环境除________不同 外其它条件都保持相同,形成一组对照实验。 〈4〉实验中用了10只鼠妇而不是1只,为什么? 。 〈5〉实验完毕后,用过的鼠妇应该怎样处理? 。 答案∶〈1〉光对鼠妇的生活有影响吗 〈2〉C; 〈3〉光照; 〈4〉排除偶然性,减少误差; 〈5〉把鼠妇放回适合生存的 自然环境中。

2.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中, 提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。 〈友情提示∶蚯蚓靠湿润的体表呼吸) (1)该实验中,你提出问题是 ? (2)在该实验中,你作出的假设是 。 (3)在实验的过程中,要不断地往蚯蚓身上抹些水,这 是为什么? 。 (4)在设计实验时,注意使蚯蚓的生活环境除控制的变 量不同外其它条件都保持相同,该实验中的硬纸板和 两种不同的生活环境形成一组对照实验。 〈5〉实验结束后,你如何处理蚯蚓? 。
答案∶(1)问题紧扣题目,合理就行; (2)符合问题就行; (3)蚯蚓靠湿润的体表呼吸; (4)玻璃板;〈5〉放回适于 蚯蚓生活的环境中。

藻类.苔藓和蕨类植物
代表植物∶海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等
主要特征∶有单和多细胞,无根.茎.叶的分化.

藻类植物

生活环境∶大多在水中,少数在陆上阴湿处. 意义∶①空气中氧气的主要来源.②可食用. ③工业和医药的原料 代表植物∶葫芦藓.地钱.墙藓等 主要特征∶有假根—固定.无吸收作用;有茎和 叶—无输导.机械组织.生殖过程离不开水. 生活环境∶阴湿的地方 意义∶①空气污染程度的指示植物.②保持水土. 涵养水源. 代表植物∶蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏.贯众等 主要特征∶有根.茎.叶.有输导.机械组织生殖过 程离不开水. 生活环境∶大多生活在阴湿的地方 意义∶①食用和药用.②形成现在的煤.③观赏

藻类.苔藓和 蕨类植物

苔藓植物

蕨类植物

GO

种子植物
裸子植物∶种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏 〈卷柏外〉银杏和苏铁. 种皮∶保护胚
双子叶植物的 种子〈菜豆〉

种子植物
被子植物
单子叶植物的 种子〈玉米〉

胚∶有胚芽.胚轴. 胚根和子叶〈两片. 存储营养物质〉 果皮和种皮∶保护 种子内部结构 胚∶有

胚芽.胚轴. 胚根和子叶〈一片〉 胚乳∶储存营养物质

知识巩固∶
1.构成海带植物体的结构是( C ) A.根、茎、叶 B.茎和叶 C.根状物和叶状体 D.假根、 叶柄、带叶 2.下列植物中与众不同的一种是( C ) A.圆柏 B.侧柏 C.卷柏 D.刺柏 3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是 (D ) A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.苔藓植物 4.下列没有器官分化的植物类群是( A ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物

5.下列常见植物中,属于被子植物的是( D ) A.银杏 B.雪松 C.苏铁 D.水稻 6.小亮在野外采集到一棵植物,经细心辨认,它有茎和叶的分化,但是无真正的 根。它与下面哪种植物属于同一类?( B ) A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.马尾松 7认真观察和识别下图中的植物,用图中的序号回答相关问题:

ABC (1)图中用孢子繁殖后代的植物的有___________;属于种子植物的有 ____________。 DEF B (2)没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的________(选填序号);该类植 物可作为监测____________污染程度的指示植物。 水域 (3)我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的_________(选填序号)。 F (4)植物界中等级最高,种类最多,分布最广,与人类关系最密切的植物类群是图 中的___________(选填序号)。 DE

8.不属于种子胚的组成部分的是( B ) A.胚芽 B.种皮 C.子叶 D.胚根 9.观察菜豆种子和玉米种子结构图,依图回答下列问题∶

(1)用图中数字回答: 胚根9和2 、胚芽 7和4 、胚轴 1和8 、子叶 5和11 、 胚乳 10 、种皮 3 、种皮和果皮 6 。 (2)菜豆种子子叶 两 片,玉米种子子叶 一 片。 (3)胚芽、胚轴、胚根和子叶合称 胚 .

种子的萌发
种子萌发的 环境条件
种子萌发的 自身条件 种子的萌发
适量的水分 适宜的温度 充足的空气 胚必需是完整的 胚必需是活的 有充足的营养物质

种子的发芽率∶
发芽的种子数/供检验的种子数×100% 胚根→根 胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎 和根的部分

种子的萌 发过程

一株完整的植 物体的幼苗

知识巩固∶

1.下列最适合种子萌发的条件( A )。 A.潮湿松软的土壤 B.干旱疏松的土壤 C.冰冻的土壤 D.潮湿板结的土壤 2.以下能发育成植物的茎和叶的是〈 C 〉 A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽 3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发, 其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构 不完整 __________。而煮熟的、过期的种子不能萌发 不具活性 是因为胚不具有__________。除此之外,种子 要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 __________、__________和__________。

植株的生长
幼根的生长

根尖的结构〉

根冠∶保护作用 分生区∶分生组织,产生 大量新细胞 伸长区∶在长度上

使根不断长长

明显增加
成熟区∶吸收水分,无机盐的主要部位 生长点∶分生组织 枝条是芽发育 成的〈枝芽〉 幼叶-----发育成叶 叶原基-----发育成幼叶 芽轴------发育成茎 芽原基----发育成侧芽 含氮的无机盐∶促进枝叶繁茂 植株的生长需 含磷的无机盐∶使植物开花结果提前 要营养物质 含钾的无机盐∶促进淀粉形成和茎杆健壮 一段枝条

植株的生长

知识巩固∶
1.根在土壤里生长,根冠的外层细胞经常磨损,但根冠始终保持原来的形状,是 因为〈 〉 A.生长点细胞的分裂 B.伸长区细胞的伸长 C.根冠细胞的分裂 D.根毛区细胞的突起 2.移植幼苗时根部带土是为了〈 D 〉 A.保留水分和无机盐 B.避免伤害生长点 C.避免伤害根冠 D.避免伤害根毛和幼根 3.枝芽的生长点的作用是〈 C 〉 A.长出侧芽 B.长出幼叶 C.使芽轴不断伸长 D.发育成茎和叶 4.植物在生长过程中,需要量较大的无机盐是〈 B 〉 A.氮.磷.硼 B.氮.磷.钾 C.氮.磷. 铁 D.钾.铁.硼 5.下列农作物的生产中,应注意多施钾肥的是〈 〉 A.甘薯.马铃薯 B.番茄.花生 C.白菜.油菜 D.菠菜.芹菜





开花和结果
蕊雄 花药 花丝

柱头
花柱 子房 花瓣 萼片 花柄 雌 蕊

花托

花的基本结构

子房

纵切放大

子房的结构
子房壁
珠被 极核 卵细胞 珠孔

胚珠

果实和种子的形成
子房壁 子房 果皮(肉) 果 实

珠被 种皮 胚 种 卵细胞 +精子 受精卵 胚珠 子 极核 +精子 受精极核 胚乳

★整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子 ★果实和种子的形成必需经过四个过程∶开花→ 传粉→受精→果实和种子的形成.

知识巩固∶

1对植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的结构是它的( D) A.花瓣 B.花托 C.花柄 D.雄蕊和雌蕊 2.漳州夏季盛产龙眼和荔枝,龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部 分结构发育而来的?( C ) A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠 3.一个豆荚中的种子的粒数决定于( A ) A.子房中胚珠的数目 B.花中雌蕊的数目 C.雌蕊中心皮的数目 D.胚珠中胚的数目 4、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的( C ) A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房 5、“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”形象地描述了花生的 结构。在花生的个体发育过程中,发育成“麻屋子”和“白胖子” 的分别是( ) C A.珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠 C.子房壁和受精卵 D.子房壁和胚珠

6、绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过两个必要的生理过 程是( C ) A.

开花和受精 B.自花传粉和异花传粉 C.传粉和受精 D.开花和传粉 7.受精作用完成后,花的变化是( D ) A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房发育 D.以上三项都正确 8.荔枝是漳州四大名优水果之一,品种以“兰竹”、“乌叶”为主, “兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小;“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香 甜、易保鲜。请回答∶ 〈1〉荔枝的果实是由 子房 发育而成的。 〈2〉荔枝果实的形成过程是∶ ①③②④ 。〈用下列序号表示〉 ①开花 ②受精 ③传粉 ④结果

绿色植物的生活需要水
水影响植 物的生活
水是植物体的细胞重要组成成分 植物体的各种生命活动需要水如 蒸腾.光合作用等. 许多物质如无机盐必需溶解在 水中才能被吸收利用 沙漠上的不毛之地

绿色植物的 生活需要水
水影响植 物的分布

沙漠上的植物分布 锡林郭勒的草原 长白山的森林

水的分布 不同造成 的

知识巩固∶
1.沙漠地带植物稀少,而热带雨林却植物繁多,是由于什么影响 了这两地区植物的分布不均〈 D 〉 A.空气 B.土壤 C.阳光 D.水分 2.下列与植物体内水分充足无关的一项是〈 D 〉 A.植株硬挺 B.有利于无机盐的吸收和运输 C.叶片舒展 D.植物的茎能不断长粗 3.锡林郭勒与长白山气温相近,而植被类群却不同,其主要原因 是〈 D 〉 A.气温不同 B.地形不同 C.光照不同 D.水的分布不同 4.菜农卖菜时,不时往青菜上洒水,其主要目的是〈 D 〉 A.增加菜的重量 B.使青菜干净 C.有利于水分散失 D.补充水分,保持新鲜

水分进入植物体内的途径 一.根尖的结构
成熟区

根尖的结构

伸长区 分生区 根冠

二.根毛细胞适应吸水的特点∶ 1.根毛数量多
2.根毛细胞壁薄,细胞质少, 液泡大. 3.根毛细胞吸水的条件∶ 根毛细胞液浓度大于土壤 溶液浓度

三.水分和其他物质的运输途径∶

木纤维∶支持力强

木质部 韧皮部

导管∶自下而上运输水分和无机盐 韧皮纤维 筛管∶自上而下运输有机养料

木本植物二 者之间有形 成层----茎能 不断加粗

知识巩固∶
1、每一根导管都是由许多 长 形, 管 状的细胞组成,上 下细胞间的 细胞壁 消失,形成一根中空的 管道 。

2.将下列各项填入下表中∶ 运输物质 导管 筛管 水和无机盐 有机物 叶→茎→根 根→茎→叶 木质部 韧皮部 运输方向 位于 部

3.一般情况下,根毛细胞能从土壤中吸收水分是由于( A.根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B.根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度 C.根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度 D.根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化 4、用盐腌菜,用糖拌黄瓜将会发生的变化是( D ) A.细胞吸水,菜硬挺 B.细胞失水,菜硬挺 C.细胞吸水,菜软缩 D.细胞失水

,菜软缩
5.左图为根尖结构模式图,据图回答问题:①在 根尖结构中,具有保护作用的是[ 4 ] 根冠 ; ②细胞始终保持分裂能力的部位是[ 3 ]分生区; ③根细胞不断伸长的部位是[ 2 ] 伸长区 ④吸收水分和无机盐的主要部位是[ 1 ] ;

B)

成熟区

绿色植物参与生物圈的水循环 一.叶片的结构∶
表皮细胞∶排列紧密,无色透明,外壁有角质层,主要起保护作用

表皮 叶肉 叶脉

保卫细胞∶成对存在,中间的孔隙叫气孔,可以进行气体交换,细 胞内有叶绿体 栅栏组织∶接近上表皮,细胞呈圆柱 形,排列较紧密,里面的叶绿体较多. 叶绿体是制造有机物 的场所和条件 海绵组织∶接近下表皮,细胞形状不 规则,排列较疏松,里面的叶绿体较少. 具有支持作用 导管∶自下而上输送水分和溶解在水中的无机盐 具有输导作用 筛管∶自上而下输送有机物

思考∶1.为什么植物的叶片一般呈绿色?
2.为什么植物的叶片一般正面绿色深些,背面绿色浅些? 3.为什么一般“落叶背朝天”?

二.植物的蒸腾作用
部位∶叶片及幼嫩的茎
水分散失的形式∶水蒸气 水分散失的通道∶气孔 降低叶面温度 对自身 促进根对水分和无机盐的吸收和运输 意义 提高空气湿度 对调节气候 降低空气温度 增加降雨量

思考∶1.移栽植物时,为什么在阴雨天或傍晚最好?

2.移栽植物时,为什么要去掉部分枝和叶?移栽后为什么要遮阳?

知识巩固∶
1.“大树底下好乘凉”,夏天,人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽,下 列与此无关的是〈 A 〉 A.植物能够吸收土壤中的水分 B.光合作用释放了氧气 C.蒸腾作用带走了大量的热量 D.树木的树荫遮挡了阳光 2.移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条和叶片,这是为了〈 C 〉 A.减少呼吸作用 B.减弱光合作用 C.减少水分的散失 D.加强蒸腾作用 3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进出的是〈 A 〉 A.无机盐 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气 4.控制气孔开闭,调节植物体内水分蒸腾的是( C) A、表皮细胞 B、叶肉细胞 C、保卫细胞 D、叶脉细胞 5.、植物体在进行下列活动时,受到气孔开闭影响的是〈 B 〉 ①水分的吸收和运输 ②无机盐的运输 ③光合作用 ④呼吸作用 ⑤蒸腾作用 A、①②④⑤ B、①③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤

5.下图是叶片结构示意图,请据图回答:

叶脉 (1)图中具有输导作用的结构是[ 4 ]_________。叶脉中 水分和无机盐 有两种管道:导管能输导_____________; 叶片光合作用制造的有机物 筛管能输导叶肉细胞制造的_____________________。 气孔 (2)图中与外界进行气体交换的门户是[ 5 ]_________, 保卫细胞 它的开放和关闭是由____________控制的

。 (3)图中细胞排列紧密,且具有保护作用的是 上表皮 [ 1 ]___________。

绿色植物通过光合作用制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽 2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为 实验组,遮光部分为对照组.

绿色植物通 过光合作用 制造有机物

绿叶在光下 制造有机物

3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中 的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿 色→黄白色. 4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分 变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉

光合作用在叶绿体中进行 一切动物和人的食物来源 光合作用的意义 人类所用能源来源 空气中氧气的来源

知识巩固∶
1.光合作用的实质是( C ) A.制造有机物,释放能量 B.分解有机物,储存能量 C.制造有机物,储存能量 D.分解有机物,释放能量 2.有关光合作用的叙述中,不正确的一项是( A ) A.植物体只有绿叶才能进行光合作用 B.光合作用制造的有机物主要是淀粉 C.光是制造有机物不可缺少的条件 D.光合作用的原料是二氧化碳和水 3.填空题: 太阳光的光能 (1)植物光合作用储存的能量最终来源于___________________。 (2)用“加碘变蓝”的实验方法,可以证明光合作用制造的有机物主 淀粉 要是______________。 有机物 (3)植物通过光合作用,将光能转变成储存在___________中的 化学 __________能。

4.今有一实验,具体步骤如下: ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。 ③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由 绿 色变成 黄白 色。

⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分 黄白 色,见光的部分变成 蓝 呈 色。 (1)步骤①的作用: 消耗尽叶片中的有机物 (2)步骤④中酒精的作用: (3)这个实验说明了:

。 。

溶解叶片中的叶绿素

淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件



绿色植物对有机物的利用
有机物用来 构成植物体 冬季树木长得漫是因为有机物过少 细胞壁及DNA都是由有机物参与才能形成 种子的成分中含有大量有机物 分解有机物,释放能量 吸收氧气,排出二氧化碳

绿色植物对有 机物的利用

有机物为植物的生 命活动提供能量

呼吸作用的反应式∶有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量 呼吸作用主要是在线粒体内进行的,一切活的生物细胞都 能进行呼吸作用. 呼吸作用是生物的共同特征

知识巩固∶

1.“锄禾日当午,汗滴禾下土;……”这是同学们熟悉的诗句,“锄

禾”即给农田松土,人们辛苦地在农田为农作物松土的最主要的 意义是〈 〉 D A.破坏土壤中害虫的生活环境 B.改善土壤中有益动物的生活环境 C.促进植物进行光合作用 D.增加土壤透气性,促进根系进行呼吸作用 2.生物细胞内进行呼吸作用的主要场所是〈 D 〉 A.叶绿体 B.染色体 C.细胞核 D.线粒体 3.“小草依依,踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草, 因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。 土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) C A、植物缺少无机盐,影响生长 B、植物缺少水,影响光合作用 C、土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D、气孔关闭,影响蒸腾作用

绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡
光合作用的产物----有机物和氧气 光合作用的原料---二氧化碳和水 光合作用与生物圈中的碳—氧平衡∶消耗二氧化碳,
释放氧气,与其它生物的呼吸作用相反,维持了二氧化碳和氧气的相对平衡.

光合作用的反应式∶
二氧化碳+水---→有机物〈储存着能量〉 +氧气

光合作用在 农业生产上 的应用

合理密植 搭架供植物生长 高矮植物套种 提高光合作用 的效率

知识巩固∶
1.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于 〈 A 〉 A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果 C.大气中氧含量增加的结果 D.氧气大量消耗的结果 2.炎热夏季的中午,阳光过强导致气孔关闭,造成光合作用 速率下降,其原因是〈 B 〉 A.植物吸收不到氧气 B.植物吸收不到二氧化碳 C.植物吸收不到水 D.淀粉无法及时运走 3.合理密植有助于提高农作物单位面积的产量,其主要原因 是〈 C 〉 A.充分利用了土壤肥力 B.充分利用了土壤水分 C.充分利用了阳光 D.增加了植株数目

4.根据光合作用的有关知识回答下列问题:

叶绿体 ⑴上面式子中 a表示

。 ⑵生物圈已经受到碳氧平衡失调(温室效应)的 威胁,原因是什么?应该采取什么措施?谈谈你 的看法(原因和措施至少各两条)
〈开发性试题〉

氧气 ,b表示

爱护植被,绿化祖国
我国主要的 植被类型
①草原∶以草本耐旱植物为主 ②荒漠∶植物种类贫乏,植物十分耐旱 ③热带雨林∶高温多雨,植物终年常绿 ④常绿阔叶林∶以常绿阔叶树为主 ⑤落叶阔叶林∶以落叶阔叶树为主 ⑥针叶林∶以松和杉等针叶林为主

我国植被面临 ①森林面积正在逐渐减少 的主要问题 ②草场正在日益退化和沙化 ①1984年∶《中华人民共和国森林法》 ②1985年∶《中华人民共和国草原法》 ③九十年代∶“退耕还林”“退耕还草” ④每年3月12日∶全国“植树节”

爱护植被 绿化祖国

知识巩固∶
1.高温多雨,植物终年常绿,植物种类特别丰富的植被

类型是〈 B 〉 A.荒漠 B.热带雨林 C.草原 D.常绿阔叶林 2.为了合理利用和保护草原资源,以下措施中不能采取的是〈 B 〉 A.营造草原防护林 B.将草原改为农田 C.兴修草原水利 D .合理利用和开发 3.二氧化碳引起的温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升,下 面措施中与减轻和消灭温室效应无关的是〈 D 〉 A.保护好现有森林,大力植树造林 B.积极治理大气污染,研究把二氧化碳转化为其他物质的措施 C.减少矿物燃料的消耗,尽量使用太阳能,风能,水能等 D.禁止使用氟利昂 4.在我国各类型的植被中,占据主体地位的是〈 C 〉 A.草原 B.荒漠 C.森林 D.热带雨林

祝同学在期末考出好成绩!


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