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初中科学试题设计之我见

发布时间:2014-03-21 17:43:17  

初中科学试题设计之我见

(苍南潜龙学校 浙江 325802)

【摘要】 笔试是教师检测自身教学效果的一种手段,结合初中科学的教学实践,笔者提出命题应以课标和考试说明为依据、关注科学探究能力的考察,在关注知识目标的同时,可对情感价值观的目标进行创新,以达到检测教学效果的有效性。

【关键词】 科学;试题; 有效性

【中图分类号】g424.1【文献标识码】b 【文章编号】1001-4128(2011)05-0091-01

由于网络技术的发展,在平常的教学过程中,教师的测试卷可随意搜索复制粘贴而来,也可由当今商业社会的推销人员全程提供,那么,作为对学生某一阶段的学习情况实行测试评价手段,至于这份试卷质量如何?教师没有过多的考虑,只看到绝对分数,然后根据分数作出自己的判断或给学生划分等级。面对今年3月省教育厅下发的关于减轻学生课业负担的要求,有感于此,笔者结合初中科学的教学实际想对我们的测试命题谈谈自己的看法。

1 以课标和考试说明为依据设计

任何一节课教学,都有特有的教学目标,包括知识能力目标和在实现过程方法中达到的情感价值目标。有效的实现目标是教师有效教学的出发点,这点离不开教师的深思熟虑和对学生的充分了解,只有了解自己要教给学生什么,你才能根据这些目标设定命题或选择有效考察的题目,而这些离不开对课标和考试说明精确理解和把

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