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初中科学演示实验四点要求实践初探

发布时间:2014-03-29 17:28:51  

初中科学演示实验四点要求实践初探

摘 要:演示实验作为一种有效的教学手段和教学形式,是初中科学教学的重要组成部分,是帮助学生建立科学概念和规律、理解和掌握科学知识不可缺少的环节。通过对目前演示实验存在的问题和演示实验教学的作用的分析,根据新课程的要求以及建构主义提出学生的认知特点,着重阐述了演示实验教学内容的选择应遵循的四点:内容选择应关注学生的兴趣;内容选择应关注探究性;内容选择应关注学生的生活经验;内容选择应关注现代技术的应用。 关键词:科学;演示实验;教学内容

科学是一门以观察和实验为基础的自然科学,每一个原理和定律的发现都来自坚实的实验基础,中学科学教学过程是培养学生学习科学兴趣,使其逐步具备初步观察事物、分析问题、解决问题的能力。演示实验作为一种有效的教学手段和教学形式,它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用,是学生获得直观感性认识的重要手段,也是建立科学概念和规律、理解和掌握科学知识不可缺少的环节。

一、新课程教学演示实验教学的宗旨

1.转变教师的教学理念和教育形式

新课程对于科学演示实验提出新的要求,首先对于教师的自身素质以及教学形式和内容提出了新的挑战。新课程改变了以往的教学模式,没有像过去那样规定“必做必考”的实验,而是把它融合在内容标准里了,穿插在每个章节之中,几乎每节课都有实验或“说

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